Re: [分享] 偏鄉學校成為老師的監獄？

看板Teacher作者 (。)時間7年前 (2017/06/07 14:29), 7年前編輯推噓22(22推 0噓 68→)
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※ 引述《jackywucho (DER DER)》之銘言： : 離島建設條例已經有規範了 : http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=A0030121 : 第 12-1 條 : 為保障離島地區學生之受教權，離島地區高級中等以下學校初聘教師應實 : 際服務六年以上，始得提出申請介聘至台灣本島地區學校。 : 前項所謂實際服務年限，除育嬰或應徵服兵役留職停薪者外，應扣除各項 : 留職停薪年資；以實際服務現職學校年資為限。 : 不管你是從任何管道獲取正式資格離島任教 : 一律都是綁六年才可以提出介聘申請 離島建設條例 http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=A0030121 修正日期 民國 104 年 06 月 10 日 澎湖縣105學年度國民小學候用教師甄選簡章 https://goo.gl/c7YlYO 陸、缺額：16名(本縣離島學校，初聘教師應於介聘學校實際教學服務 滿六年以上，始得提出申請介聘至台灣本島地區學校；於 介聘學校實際教學服務滿四年，始可申請縣內教師介聘作業。) 簡章不但有註記，還用紅色字體提醒考生 自己要考，就要先想清楚 : https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1448176730.A.7C7.html : 我很喜歡這個老師描述的教育現況 : 你用規範來限制別人 要多綁約請問有給簽約金嗎 為何一國兩制? : 既然偏鄉離島教育資源匱乏 更應該吸引有熱忱的老師前往 : 教師不流動 就真的比較好嗎? 我倒不覺得 一個資深老師已經失去教學熱忱 : 跟學生沒有互動 學生的問題也不願意幫忙解決 我想請問 他說要在離島偏鄉待一輩子 : 這樣對學生有比較好嗎? : 現制的三年我覺得算是一個不錯的基準 把一個學生三年帶到畢業 : 離島偏鄉提高一年還可以接受 但是提高一倍我覺得就太過分了 : 新進教師可以給學生新的衝擊 離島偏鄉的老師大多也都生活在當地 : 難免一些資訊獲取會比較困難 新進的教師可以帶來新的衝擊 : 對學生來說何嘗不是一件好事 : 重賞之下必有勇夫 你何必更加深規範 而不是提升福利 : 加重離島偏鄉加給 提供教職員員工宿舍以及食宿優惠 補助教職員返鄉的交通 : 這樣還怕找不到人嗎?或提供家庭宿舍 老師將妻兒接過來照顧... : 就如上面連結提到 北風跟太陽的寓言故事一樣 你風繼續更強的吹 : 不會讓人想要把外套脫掉 反而太陽無為而治 人自然覺得很熱就脫掉外套了 : 也許離島偏鄉的校長不希望教師流動太迅速 剛來報到就馬上想要走 : 所以擬定出的"德政"吧 但是上有政策 下有對策 : 教師因為六年太漫長 無心於教學 認真準備教師甄試考試 : 因為六年太漫長 怕無法好好照顧在市區的妻兒 一直請育嬰假 : 當初訂定這個政策有考慮這些事情嗎? : 這個政策真的只會害偏鄉更找不到優質有熱忱的老師.. : B > Z 離島偏鄉本來就有加給 加重離島偏鄉加給就能留下老師嗎？甚至把妻兒接過來？？ 要加重到多少才有這樣的吸引力？ 如果有長輩需要照顧，有妻小需要陪伴， 一個上任就想離開的職缺，真的值得千里遠征，拋家棄子好幾年嗎？ 六年太漫長 無心於教學？ 這也代表，如果三年可以走，這位老師就一定會走 對吧？ 如果我是校長，為什麼我不甄選一位想在此長久扎根下來的優秀教師？ 可以深入了解當地風土民情，願意一起長期耕耘的教師 每三年就擲一次骰子，對一個學校真的好嗎？ 事實就是外地來的教師，給更好待遇也很難留下 用規定多綁幾年，至少讓校務、教學都能更穩定 最好是還順便減少只想來過過水的老師 讓有意願在離島偏鄉多待一陣子的老師比率高一些 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 61.224.201.86 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1496816982.A.3DE.html ※ 編輯: SLS530 (61.224.201.86), 06/07/2017 14:34:56
推
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推啊 一個願打一個願挨阿 又沒人逼你考 有多少只是
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想來當跳板 ？
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推
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他們只會說給十萬就沒問題，但根本不可能給十萬
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推
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給了十萬不來，那有給一百萬嗎
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明年要介聘到金門，也就是打算待到退休了
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至於網友說的教育熱忱..那是學生給的回饋，不是心態
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上個課，學生混日子，那我幹嘛那麼認真..
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學生孜孜不倦，當然也就滿腔熱血了
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推
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在偏鄉四年，醫療與生育的問題是無解的，加薪也改
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變不了，因為加也加不了多少。很多同事一個月花六
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千到一萬在回家交通費上，這是這幾篇都沒提到的成
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本。
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推
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同意!!學生孜孜不倦，做再多的講義，準備再多的實驗
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都不嫌累。甚假日要出去戶外教學免費加班自掏腰包都
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覺得爽!!!
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推
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願意紮根也是假議題，因為偏鄉之所以是偏鄉就是本
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地人成功後會離開，所以留下來的大朵都是走不了的
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人，教師雖然不是什麼人生勝利組，但也想讓生活所
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需方便一點，連人生最基本的需求都無法滿足的地方
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，怎可能想久待，生活不是只有工作，一天是有24小
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時的，好比當過兵的人才會知道為何大家不想當兵，
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風涼話人人會說，沒有親身體驗都很難懂。
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推
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那就回到當初抉擇問題，當兵是義務，拿來類比實在是
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…國家沒強制考教甄
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提醒你遵守承諾叫風涼話，那不遵守承諾是謊話?
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推
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偏鄉很辛苦沒錯，但當初去考的時候就明講了要綁約，
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自己要去考，就要接受條件，不要考上再來抱怨。去外
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面求職不也不一樣，如果公司開的條件你無法接受，就
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不要去應甄。不然就把機會讓給其他能接受的人。
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推
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我覺得偏鄉最大問題事
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我覺得偏鄉最大問題是行政工作太多了 永遠一個人當
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好幾個人用 偏鄉老師不怕辛苦 但很怕來偏鄉過水然後
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高升到都市裏面的沾醬油校長...
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很好奇,如果錄取率有50%,綁約十年不能介聘考教甄,
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那有多少人願意去偏鄉??
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所有的計畫都丟給處室接 要行政找人當替死鬼
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推
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不覺得是風涼話，工作就是不爽不要幹，跟當兵差多了
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偏鄉我願意待十年以上，一輩子也不是問題
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推
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面試時充滿大愛 要為偏鄉教育盡一份心力 ,錄取後
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哇 離家好遠 不能跟家人團圓 ,嚴重影響教學熱忱
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制度有問題， 綁約太久 , 建議早點辭職,不要委
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屈自己受困偏鄉
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我願意也沒用，偏鄉整個台灣快都沒缺了...
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推
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建議偏鄉直接綁約十五年， 把當跳板的直接篩掉, 保
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障偏鄉受教權
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樓上這樣說，我只想問，你知道除了六都和離島外，
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根本有一堆人考上前不知道自己會去偏鄉嗎？而且其
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實真正有大問題的偏鄉地區往往都不是在六都，你說
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考上前說自己有熱忱在偏鄉，這些人根本不知道自己會
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去那好不好。還有，如果真的要綁六年，十五年都好，
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請讓偏鄉考試分開不要混合一般地區，這真的誤人子
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弟
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推
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都教師版了，還有有閱讀障礙的人，我舉當兵的例子
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是要表達很多事情你做了才知道，如人飲水，懂嗎？
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請問就算你知道那邊是偏鄉，你沒正式上任個兩三年
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，你會知道箇中的滋味嗎？這邊有來代理一年的，開
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始也是滿腔熱血，結果不到一年就想走了，話說上面
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在那邊強調責任，或什麼可以待一輩子的，請問真的
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待過真正的偏鄉嗎？沒得選的時候，什麼都要吞，當
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你可以選擇，可以介聘時，真的完全不會考慮？
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推
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舉例錯誤說人閱讀障礙 先嗆先贏的概念..XD
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現在講錯話直接嗆這是「舉例」就可無敵了 包含標題
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的監獄也是 不當就是不當 沒有什麼舉例就可豁免的
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我不用去偏鄉呆過就知道那裡資源匱乏 很操勞 所以才
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連報名都沒報 都會上B了連資訊查詢都不會？
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大家都支持偏鄉待遇人手增加啦 但就是跟綁約無關
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除非你能說服別人解除綁約是改進偏鄉的其中之一要素
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不然我不懂列一堆辛苦的理由 然後結論是要解除綁約
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推
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我看懂 Ogre21 舉當兵例子的意思
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在那邊大喊10年也願意的 只是沒在哪個處境而已
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推
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贊同zamp大的看法，沒在那個處境誰會了解。講實在
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的，對於我們考上的而言，這些條文又不會影響到我
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們，只是站在過來人經驗提出問題而已。某些人就是
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不懂將心比心
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推
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進去前講好的制度……所以不是在討論制度要怎改嗎？
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跟不守制度有關聯？
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推
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某人的推文再次證明自己真的是閱讀障礙無誤。如果
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查查資料就可以把一件事徹頭徹尾的摸清，那人人都
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是吳寶春巴菲特了。怕你看不懂我講更清楚點，看資
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料知道偏鄉的辛苦，跟你實際上待個幾年完全不同，
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很多事情發生前你以為你可以，實際上是未必的。
06/08 00:32, 81F
推
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好啦 當個守信用承諾的閱讀障礙也是不錯
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但當兵無論是進去跟離開都沒得選 而偏鄉這種以為
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可以但發現不行的狀況 你隨時都有機會選擇離開
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不然就是未自己的錯誤選擇負責
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推
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其實交通方便，對教育、醫療…，以及生活需求都有
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幫助
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推
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有膽就紅字那寫20年才能介聘啊 要考再去考啊
06/08 11:47, 88F
推
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然後沒人就加錢吧 又要馬好還要馬耐操但要這種馬
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→
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只能吃幾根草 屁啦
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