Re: [分享] 偏鄉學校成為老師的監獄？

看板Teacher作者hhyyhhy (阿翔)時間7年前 (2017/06/07 17:30)推噓3(3推 0噓 47→)

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※ 引述《SLS530 (。)》之銘言： : ※ 引述《jackywucho (DER DER)》之銘言： : : 離島建設條例已經有規範了 : : http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=A0030121 : : 第 12-1 條 : : 為保障離島地區學生之受教權，離島地區高級中等以下學校初聘教師應實 : : 際服務六年以上，始得提出申請介聘至台灣本島地區學校。 : : 前項所謂實際服務年限，除育嬰或應徵服兵役留職停薪者外，應扣除各項 : : 留職停薪年資；以實際服務現職學校年資為限。 : : 不管你是從任何管道獲取正式資格離島任教 : : 一律都是綁六年才可以提出介聘申請 : 離島建設條例 : http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=A0030121 : 修正日期民國 104 年 06 月 10 日 : 澎湖縣105學年度國民小學候用教師甄選簡章 : https://goo.gl/c7YlYO : 陸、缺額：16名(本縣離島學校，初聘教師應於介聘學校實際教學服務 : 滿六年以上，始得提出申請介聘至台灣本島地區學校；於 : 介聘學校實際教學服務滿四年，始可申請縣內教師介聘作業。) : 簡章不但有註記，還用紅色字體提醒考生 : 自己要考，就要先想清楚 6這個數字看起來很好不過簡章似乎沒有標註明確的工作要標註一個老師要做4個老師的行政工作嗎? 從一開始的一例一休到現在的荒腔走板從年金改革開始到現在0615要上街頭從課綱的修改延遲到現在的荒腔走板應該不會出現七分上大學的窘境？還是已經都變成級分用來騙人的測驗工具？補救教學數字會說話還是要繼續視而不見？相信我改成六並不會比較好只會看到年金改革課程改革課程減半變成年金改革就是上課簡單說課文念一念就表示有上完了對偏鄉的小孩是不好的 : : https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1448176730.A.7C7.html : : 我很喜歡這個老師描述的教育現況 : : 你用規範來限制別人要多綁約請問有給簽約金嗎為何一國兩制? : : 既然偏鄉離島教育資源匱乏更應該吸引有熱忱的老師前往 : : 教師不流動就真的比較好嗎? 我倒不覺得一個資深老師已經失去教學熱忱 : : 跟學生沒有互動學生的問題也不願意幫忙解決我想請問他說要在離島偏鄉待一輩子 : : 這樣對學生有比較好嗎? : : 現制的三年我覺得算是一個不錯的基準把一個學生三年帶到畢業 : : 離島偏鄉提高一年還可以接受但是提高一倍我覺得就太過分了 : : 新進教師可以給學生新的衝擊離島偏鄉的老師大多也都生活在當地 : : 難免一些資訊獲取會比較困難新進的教師可以帶來新的衝擊 : : 對學生來說何嘗不是一件好事 : : 重賞之下必有勇夫你何必更加深規範而不是提升福利 : : 加重離島偏鄉加給提供教職員員工宿舍以及食宿優惠補助教職員返鄉的交通 : : 這樣還怕找不到人嗎?或提供家庭宿舍老師將妻兒接過來照顧... : : 就如上面連結提到北風跟太陽的寓言故事一樣你風繼續更強的吹 : : 不會讓人想要把外套脫掉反而太陽無為而治人自然覺得很熱就脫掉外套了 : : 也許離島偏鄉的校長不希望教師流動太迅速剛來報到就馬上想要走 : : 所以擬定出的"德政"吧但是上有政策下有對策 : : 教師因為六年太漫長無心於教學認真準備教師甄試考試 : : 因為六年太漫長怕無法好好照顧在市區的妻兒一直請育嬰假 : : 當初訂定這個政策有考慮這些事情嗎? : : 這個政策真的只會害偏鄉更找不到優質有熱忱的老師.. : : B > Z : 離島偏鄉本來就有加給 : 加重離島偏鄉加給就能留下老師嗎？甚至把妻兒接過來？？ : 要加重到多少才有這樣的吸引力？ : 如果有長輩需要照顧，有妻小需要陪伴， : 一個上任就想離開的職缺，真的值得千里遠征，拋家棄子好幾年嗎？ : 六年太漫長無心於教學？ : 這也代表，如果三年可以走，這位老師就一定會走 : 對吧？ : 如果我是校長，為什麼我不甄選一位想在此長久扎根下來的優秀教師？ : 可以深入了解當地風土民情，願意一起長期耕耘的教師 : 每三年就擲一次骰子，對一個學校真的好嗎？ : 事實就是外地來的教師，給更好待遇也很難留下 : 用規定多綁幾年，至少讓校務、教學都能更穩定 : 最好是還順便減少只想來過過水的老師 : 讓有意願在離島偏鄉多待一陣子的老師比率高一些 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 223.138.14.202 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1496827841.A.061.html

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