Re: [新聞] 不跟人渣上課? 學者憂建北現象

看板SENIORHIGH作者skyprayer (洗碗工)時間12年前 (2012/04/26 20:53)推噓5(5推 0噓 10→)

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※ 引述《jetling (~§就愛設計§~)》之銘言： : ※ 引述《safran (肌肉男)》之銘言： : : 我是一路念件中抬大上來的學生, : : 我覺得念書是一件很痛苦的事 : : 前提是對不喜歡唸書的人而言 : : 就像每個人面對生命中最不喜歡的事情一樣痛苦 : : 不會跑步的要他每天跑步五千公尺 : : 討厭數學的要他每天念數學 : : 不喜歡美術的要他每天畫畫 ...等都是痛苦的 : 說真的即使不喜歡讀書也應該在高中時多增加基本「常識」 : 畢竟現在是知識經濟的時代連高中都讀不下去以後出來競爭力通常相當低落 : 不喜歡讀書？等到念碩士還是博士的時候再來決定要不要念吧 1.就讀技職學校或當學徒也不代表再也沒辦法吸收常識另外常識除了一般生活外各行各業也有自己業內的常識大致上如果國中各科能有及格以上的程度在往後的人生中都還是有能力隨時補充常識 2.高中很多學科內容其實都不太算是一般生活常識了這些基礎學科的內容主要是為了大學教育鋪路而且許多人到了大學之後就會把跟自己科系不相關的學科內容漸漸淡忘 3.知識經濟? 只有基礎學科算知識技術職業不是知識? 技職教育有它自己的知識傳授方式可能不同於一般高中但也不能就說沒有知識 4.高中讀不下去就會競爭低落? 如果有一技之長而且在該領域有所領先怎麼會沒有競爭力? 學習的方式又不只讀書很多人邊做邊學比只看書學得快 5.很多領域的工作根本不需要讀到研究所以前很多技職人員國中畢業後歷經幾年的訓練就差不多準備出師獨自開業等到大學讀完才說要學別的往往已經落後不少時間 (當然還是可以換跑道只是這四年到底值不值得?) : : 十二年國教最原先善良美麗純真的本質應該是要消除對於讀書非所長的人的痛苦 : : 不用再考試不用再算數學寫考卷 : 這些人是讀書非所長嗎難道不可能是筆試非所長嗎 : 檢驗讀書的成效有很多種筆試只是其中一種請不要把筆試當作全部 : : 但是目前政策的走向讓人實在對政府沒有很多的信心 : : 現在說起來升高中的評比反而是: : : (1)機率排序 --- 是在抽大樂透嗎有人填前面就到前面 : : <2>平時成績 ---- 我覺得這更是壓力大了而且成績的評比似乎有人為因素不盡公正 : : 要是有人家長比較不會做人的或者老師和學生磁場不合的 ...種種因素 : : <3> 住家附近就讀-- 此政策似乎更加深城鄉差距台北的念台北中部念中部... : : 阿里山念阿里山... : : <4> 才藝評比--- 一路走來發現這些可以增加分數的不外乎是科展實驗得獎比賽省賽 : : 得獎科展要有老師帶才藝更是要有老師教花錢學 : : 如果是唸書還有一致性範本但大體來說技藝類的比賽有門檻的比賽 : : 說有門路的自然就是有門路有辦法的自然就有辦法 : 現在最大的問題是十二年國教到底要不要廢除明星高中？ : 如果要，哪就用公平學生最不需刻意準備的方式入學 : 不要再搞一堆有的沒的奇怪的評比 : 如果保留明星高中 : 應該開放不同評比方式進入明星高中的方法 : 讓數理資優人文資優體育資優藝術資優考試入學能夠進入明星高中 : 這樣才是名符其實的菁英高中 : 不然傳統的明星高中充其量就只是升學率較高的補習班而已根本不是如此高中職已經可以也應該做分流了把相近領域程度相當的學生選進不同領域導向的學校 (而各領域又有各自的頂先學校) 讓學生間互相切磋琢磨另外在師資教材設備的準備上也才能有所提升因為以現在的情況來看要一所學校同時塞入太多不同領域專長的學生其實也難以達到良好的教學效果 : : 總總下來,我覺得十二年國教只會加深城鄉差距以及拉長學生痛苦的時間, : : 已經喪失了本質完善與美好的立意 : : 不會念書的 --會才藝例如拉扯鈴比賽全國第一-->進入建中? : : 那請問他到建中的目的是?是否會更痛苦 , : 說真的不要把建中想的太偉大就只是高級補習班而已 : 如果裡面的人都是菁英那扯鈴比賽全國第一的人不是精英? 扯鈴比賽全國第一是菁英啊可以往體育和表演領域發展但建中在這方面其實不強啊... 進建中反而糟蹋這樣的天分 (我印象中建中也沒扯鈴社啊....) : : 對於原本就貧窮的人而言,十二年國教只會讓他們更加接觸不到,所謂社會上權貴與有錢 : : 階級,因為有錢人仍舊可以將小孩送往國外或者更昂貴的私立學校 : : 政府應該檢討的是目前技職教育的問題要讓技職教育與普通高中的地位更加提升 : : 但對於少數明星高中的成立,仍然須保留其優良傳統, : : 一個國家仍然是需要有菁英存在,因為菁英也是有他們存在的意義. : 我再強調明星高中定義是以升學為導向 : 根本就不是所謂的菁英頂多是培養出一堆自以為菁英的學生而已 : : 如果一個國家喪失了菁英,只剩下有錢人與貧窮人的對立的M型社會. : : 連唯一有腦袋的改格階級都被吞滅了, : : 那我想,這種台灣社會的存在比對岸阿陸仔同胞打來以後還要可怕. : 真正決定人格成就的反而是大學教育 : 大學教育其實才是決定養成精英的地方 : 高中就只是人生中的一個階段 : 這三年的時間並沒有辦法決定一個人的人格一個人的成就 : 更何況他們還只是小孩？有的還在青春期呢! : 因此現在政府要作的就是廢除明星高中 : 免得一堆人自視甚高自以為是社會菁英人格等大學才建構已經有點遲了雖然說人格也不是成年後完全就不會改變但是到二十歲基本的人格已經發展的差不多了真的想做好品德教育或是培養學生有健康的人格從小就得做起了..... 學前教育國小國中反而才是更重要的階段等到大學其實有點晚了... 另外不要小看高中的三年高中這三年有人是可以達到非凡的成就有些領域15 16歲就是該領域的菁英了 (像是體操選手音樂家) 很多人在18歲之前所付出的努力早已比平常人多上許多倍這種人不是菁英是甚麼? 有天份又肯努力不值得敬佩嗎?? 哪有人規定要經過大學教育才能成為菁英??? 又社會上所有菁英都有經過大學教育??? 有些領域天分是早成的有些則要經歷更多歷練才有機會成為佼佼者但是否一定要經過大學教育這就未必了 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 58.114.181.156

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jolene413

04/26 20:58, , 1^F

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winiel559

04/26 21:11, , 2^F

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jetling

04/26 23:16, , 3^F

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