Re: [幼教] 幼稚園上課兩問題消失
※ 引述《peilovepapa (papa)》之銘言：
: 小朋友三歲了 半年後即將(上小班)開始上課。
: 請問
: 1. 公立會教太少 爸媽要多花時間教嗎?
: 我是認為不會 小孩學該學的就好 不要給太多壓力，
: 但媽媽都聽鄰居婆婆媽媽講 公立沒教 ，講了我的想法 他說我不瞭解實際情形?
: 2. 小班寫作業時間一天大約正常多久啊?
: 我是認為會超過一兩小時嗎? 陪寫作業目的應該是增加親子時間吧 如讓父母覺得有壓力
: 那小孩不是更可憐嗎? 我記得我幼稚園沒在寫作業的(忘記是作業很少還是我都不寫)
: 但媽媽都聽鄰居婆婆媽媽講 私立的會在學校就把功課做完 父母很輕鬆，講了我的想法
: 他說我不瞭解實際情形
: 對不起新手爸爸請教 有可能也是我有不清楚的 請前輩分享一下!
: 感恩
舊文重貼
作者: loser1 (拍嘎爪得白醬) 看板: Preschooler
標題: Re: [幼教] 幼稚園階段應具有的知識程度？
時間: Wed Mar 6 02:47:46 2013
※ 引述《drama (OoooOooOooOOOoooO)》之銘言：
: 今天我去參加FF幼兒園的家長會
: 大致上就是老師報告一下上學期的教學內容和進度
: 然後這學期預計的教學內容，還有幼小銜接的問題
: 不過聽到幾點老師的進度要求，我有點嚇到
: 在場的家長也有部分覺得太超過了
: 只是似乎老師也有受到一些求好心切的家長壓力
: 像有些練習根本是針對名校小學入學考試去做的
: 有的題目好像腦筋急轉彎，連家長都有可能答錯
: 我無法想像孩子能夠理解這種題目^^||||
: 不知道台灣方面的要求怎樣？
..................
: 我在想，如果這些幼兒園都教了
: 小學到底要上些什麼....？
: 我知道北京有公布各學齡階段的教學內容標準
: 不能超標，但看來各種變化形式也不少哪...
按俺的看法.....
被揠的苗，長得出玉米的幾希矣，看那些贏在起跑點的仆街在半路，
亦一樂也。
--
就算教得再慢，一百以內的整數加減在十歲再統一複習也不用兩天，
幼兒園加強某部份必然遺漏另外一部份.....
--
話說回來，看看小章魚那個不知那裡來的反應，實在覺得這樣很難
說服其他的父母不要訝描駐漲.......:P
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作者: loser1 (拍嘎爪得白醬) 看板: Preschooler
標題: Re: [幼教] 幼稚園階段應具有的知識程度？
時間: Wed Mar 6 23:05:48 2013
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揠苗助長是個很負面的詞句沒錯，但是它的重包裝句
「不要讓孩子輸在起跑點上」卻夯了三十幾年。
我之前講過，一個小孩先是一隻動物，之後才算是人；
我比較注重小孩六歲前肉體的發展健全狀況，因此雖然
我們會反覆的跟她們講話，不過並不會特別糾正他們因年幼
講得不清楚的部份。
我們會帶她們學走路，不過他們要爬就讓他們爬，爬夠了
自然就會站起來走。(當然年紀太小時過馬路就是抓起來
抱在身上快步穿越馬路，成人社會的禮讓行為不可期待，
意外需靠謹慎來避免。)
人類社群從會用火到了解 0 這個數字的意義，花了人類文明
掘起 99% 以上的時間(人類理解接受 0 這個符號不到三千年)，
因此在人類個體的幼兒時期，讓他們的肉體成長到足以承擔複雜
思考的平衡是必須的，所以我才會說，在國小前特別教導什麼
加減乘除都是太過於多餘的事。手眼協調，肢體平衡，對人群互動
的容忍與基本的道德倫理堅持，這才是我希望我的小孩在上小學前
精熟的部份。
當然我的孩子會問我問題，只要他們問我都會設法去解答，我也
會問我的小孩一些超齡的東西，與 Drama 學妹講的學校要求不同的
是我從來不講答案也不會跟他們要答案，有問題給他們他們自然會
去思索，我只希望我的小孩能從小就養成凡事思索的好習慣。
--
題外話，我會問我的小孩下面的問題:
3 個蘋果加 5 個蘋果是多少個蘋果?
3 個芭樂加 5 個芭樂是幾個芭樂?
3 個5 加 5 個5 是幾個 5?
(做好八組五個 bricks 疊在一起的 bricks疊讓小孩看)
--
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◆ From: 118.169.79.228
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作者: loser1 (拍嘎爪得白醬) 看板: Preschooler
標題: [閒聊] 淺談寫字年齡與文字
時間: Thu Dec 11 01:43:32 2014
學齡前兒童文具建議:
1. 鉛筆: 粗木桿三角2B鉛筆。
筆桿至少1.2cm以上直徑，方面學齡前兒童抓握；
三角鉛筆讓小孩容易自然形成抓筆姿勢；
2B 鉛筆容易著色，幼兒不須施太大力。
怕衣服跟紙弄髒? 這件事不要管。
2. 橡皮擦: 規避贈品、卡通圖案、奇怪機械裝置裝卸之橡皮擦。
個人建議: Stabilo 黑色橡皮擦, TOMBO MONO 白色
註: 建議的橡皮擦質地柔軟容易著粉對小孩易操作。
3. 紙本: 對學齡前兒童以畫圖為主寫字不是主要功能，故紙本
以紙面略粗糙吸墨易著色為佳。避免給小孩光面銅版紙
類之紙本進行書寫繪畫。
4. 削鉛筆機: 為了安全，國小三年級以上再提供美工刀。請尋找
可削粗桿鉛筆之手搖削鉛筆機，以便幼兒操作。
刨刀式轉鉛筆筆削需直接扭轉鉛筆筆桿，捏力不足之幼兒
不易施作(槓桿問題)，不建議使用。
5. 顏料: 學齡前幼兒繪畫材料，盡量選擇易出色無毒材質之顏料。
對幼兒操作來說，粉蠟筆為最佳素材。
為有利幼兒的感官刺激發展，請選擇色彩盡量多樣化之畫筆，
日後其對於觀察與創造力的發揮會較未受色彩訓練，起點為
色彩被限制的人來得有利。
6. 其它裝備: 為避免弄髒家長心愛的衣服(我知道很多家長很怕小孩
弄髒衣服，為家長不心疼計)，建議去當地菜市場(台灣)選購
長袖圍兜，若袖長不足補袖套，可避免弄髒衣物，免得小心眼
的媽媽們一邊洗一邊罵小孩破壞親子關係。
7. 適齡閱讀: 小孩帶到圖書館，他想看的書對他來說就是適齡。在一旁輔助
盡量少干涉。
反正圖書館的兒童閱覽室不會有肉蒲團跟東京熱。
8. 適齡寫字: 小一前的幼兒手部肌肉發育不足，可給與刺激不要要求他們寫字。
四足歲小孩的標準是可以在限定的區域內畫線，五足歲的小孩是可以
開始照虛線描。
提早寫字提早退化。
9. 讀經: 王財貴的邪說，避之則吉。
其它有想到的再補充。
--
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原因在 Education 與 Teacher 板講過很多，可以去搜文，為了皇城內的和氣，
不在此贅述。
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