作者查詢 / s93015a
作者 s93015a 在 PTT [ NTU ] 看板的留言(推文), 共300則
限定看板：NTU
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81F→: 嗯，樓上倒是指出了我在「開啟討論議題」的技巧上的不足10/18 11:02
82F→: 其實可行性本來就是我想討論的議題10/18 11:04
84F→: 但我在回覆大家的勸退時沒有說清楚堅持的理由，導致大家10/18 11:06
85F→: 覺得我不聽勸10/18 11:06
87F→: 這篇至少說出我繼續堅持的理由了10/18 11:07
88F→: 所以我倒是要澄清我不只想聽到精進此法的建議10/18 11:09
122F→: 關於阿拉伯文的例子有點過頭了，但我承認我高估了漢字的10/18 21:56
123F→: 力量10/18 21:56
124F→: 這的確就是我這次收到最多的建議10/18 21:57
125F→: 但我完全沒有收到一則建議是關於尊重的，我想這和沒有匿10/18 21:58
126F→: 名有關10/18 21:58
127F→: 所以謝謝這裡帶給我的當頭棒喝10/18 21:59
128F→: 就像你說的，就算「湖南人用湘語報並不讓我感到不被尊重10/18 22:01
129F→: ，反而激勵了我」10/18 22:01
132F→: 也不代表其他人在我用閩南語時有同樣的想法10/18 22:02
136F→: 再加上我在非匿名的溝通環境種看不到有人不被尊重10/18 22:04
138F→: 所以要不是這裡有大家（還認真看完了我的影片）我真的沒10/18 22:06
139F→: 看到這個問題10/18 22:06
160F→: 「很多人早講過seminar該怎麼進行」於是我們應該用傳統se10/18 23:06
161F→: minar的方法？？10/18 23:06
162F→: 希望沒有誤會paihsinching大大的意思10/18 23:07
163F→: 我認為就算今天不談語言霸權的問題，這種扼殺創意的主張10/18 23:09
164F→: 也是會阻止大家進步的10/18 23:09
165F→: 我主張學術領域應該鼓勵創意10/18 23:09
166F→: 有創意也是我這次收到最多的鼓勵，尤其來自老師們10/18 23:11
192F→: 啊啊yu大對不起我沒講清楚，我說的是報告時台下聽者的反10/19 10:57
193F→: 應10/19 10:57
194F→: 我有說很感謝這個匿名空間讓我看到尊重的問題啊10/19 10:58
195F→: 還有yu大說的「另外你覺得湖南人」云云，不就是我的感想10/19 11:00
196F→: 的換句話說嗎10/19 11:00
197F→: 怒之前先看清楚，你可以不用這麼怒10/19 11:01
223F→: 抗議？可是也有人覺得這是練英語聽力的機會，為什麼要抗10/19 13:16
224F→: 議呢？10/19 13:16
233F→: 可是台下聽眾都有基本英語聽力，所以如yu大所說的例子並10/19 14:06
234F→: 不適用10/19 14:06
235F→: 我不確定大家怎麼想，我願意負擔英語聽力去學習新事物10/19 14:08
236F→: 對我而言，練習英語聽力也是學習10/19 14:09
237F→: 而且說老實話，我還沒有認識不願意負擔英語聽力的同學10/19 14:14
250F→: 是啊，有基本聽力不代表喜歡聽，但還是有人用英語報告10/19 21:22
251F→: yu大站出來反對了嗎？10/19 21:23
252F→: 也總算釣出滿滿的歧視了，這表示我沒有必要繼續談了10/19 21:25
253F→: 歧視者不配談尊重10/19 21:25
260F→: 歧視的點從「照你...」那段開始10/19 22:05
261F→: 好吧你沒碰到，只能說我懷疑你反對英語seminar的代表性10/19 22:07
262F→: 還有pai大心目中的核心的代表性10/19 22:07
5F推: 換成其他母語早就被噓爆10/17 01:05
6F→: 謝謝樓上再次講到行動背後理念的重點之一10/17 01:06
7F推: 然後我承認討拍就釣出一些連非形式謬誤都看不出來的人10/17 01:08
16F推: 馬上來10/17 11:31
1F推: 謝謝你，這些意見很中肯10/16 17:00
2F→: 關於預設了「台語是所有台灣人的母語」，我會再一併說明10/16 17:01
2F推: 關於這點也和seminar的性質有關，系上seminar有點名的10/15 17:29
3F→: 認同seminar不是聽眾最大，健康的討論基於講者和聽眾對等10/15 17:29
3F推: 有知音阿，謝謝你10/15 16:23
4F→: 比起討論某個人(講者)的動機或是某個人(教授)的同意10/15 16:24
5F→: 這篇更像是我當初希望能夠引發大家思考的事情10/15 16:25
6F→: 不然實在太浪費NTU版了10/15 16:25
7F→: 不過關於第一點的想法，可以再想的更綜觀一點10/15 16:27
10F→: 第一點不只是語言霸權的問題，而是seminar本來就是10/15 16:28
11F→: 講者和聽者的交流10/15 16:29
8F推: 原來這裡還有人在關注這個議題，等我有空（週末吧）會上10/15 12:52
9F→: 來把我的理念說清楚的10/15 12:52
13F推: 理念其實原本只是念，思考整理後才有理10/15 21:17
14F→: 就算只有一百字也要花時間想10/15 21:18
16F推: 噢我是發現原來還有人想討論10/15 22:38
17F推: 不要為了有人起鬨阻止更有意義的討論10/15 22:40
20F→: 我覺得身為一個公民應該要有能力辨識基本的非形式謬誤10/16 17:02
21F→: 所以仔細看，真的有人在起鬨10/16 17:03
49F推: 謝謝這篇的省思10/12 23:41
50F推: 但事實就是我明天下午就要報告，我不會把這當作沒看到，10/12 23:43
51F→: 但我會努力的演講最高品質的10/12 23:43
52F→: 要我換個方案已是不可能10/12 23:43
53F→: 其實我現在應該把這關掉XD10/12 23:44
156F推: 拜託大家不要來，那才真的是造成大家困擾，B105教室很小10/13 11:25
157F→: 有人錄影，會在PO上來10/13 11:26
160F推: 是因為你們在這邊起鬨我才會嚥不下這口氣10/13 11:32
164F推: 討個拍跑出這篇是我的問題喔10/13 11:33
199F推: 純回認真討論，現在看起來像是，但原本不是(抱歉無備份)10/13 12:56
200F→: 修文以前是涉及人身攻擊的，這才是我嚥不下去的點10/13 12:57
201F→: 既然我現在沒有證據，我收回有人起鬨等那段話10/13 12:58
202F→: 但我是認真希望大家不要來，教室真的很小10/13 12:58
204F→: 而且這篇充滿著誤解，連逐字稿的呈現方式都誤解了10/13 12:59
206F推: 沒有怪的意思，只是沒有必要看影子開槍10/13 13:01
209F→: 而且大部分的詳細說明都在上一篇的推文，哪裡沒講清楚了10/13 13:03
211F→: 是這樣嗎，指導老師這麼大，不管所有其他聽眾？10/13 13:04
219F推: 逐字稿只要掌控好每一次跑出來的字數，基本上 10/12 0010/13 13:07
220F→: 就是字幕10/13 13:07
222F→: 明明就又這段10/13 13:08
224F→: 我說了，我的方法可以關照所有觀眾10/13 13:08
226F→: 在這個前提下開始討論才有意義10/13 13:09
233F→: 當yu大說出指導老師同意就好基本上就已經自打嘴巴了10/13 13:10
252F推: 好啦，報完了，我會好好整理一下，謝謝大家的迴響10/13 14:30
253F→: 之前沒空認真回，如果大家還有興趣的話10/13 14:31
254F→: 我會認真回一下整個決定過程的利與弊的分析10/13 14:32
4F→: 一樓...NTU點應該是，NTU的大家能接受seminar用國英以外10/11 22:33
5F→: 的語言嗎10/11 22:33
13F→: 謝謝98大，當然要顧慮演講對象。我目前所設計的演講內容10/11 22:47
14F→: 所針對的聽眾是能讀懂漢字與英文的本科生10/11 22:47
17F→: 事實上曾經有湖南人聽我報，而且可以跟上10/11 22:53
26F→: 謝謝vivian大，我想漢字和華語是112大部份師生的共同溝通10/11 23:05
27F→: 媒介10/11 23:05
28F→: 對於無法聽懂的人，我的應對方法就是逐字稿10/11 23:06
29F→: 我想我已經兼顧所有能讀懂漢字的聽眾了，如我所說湖南同10/11 23:07
30F→: 學跟得上的10/11 23:07
34F→: 問題變成是這樣嘗試，弊在於有人只能用讀的，利在於實踐10/11 23:12
35F→: 語言文化的傳承與創新，只能用讀的人也能嘗試感受語音，10/11 23:12
36F→: 好像讀字幕10/11 23:12
38F→: 這樣是否利大於弊？10/11 23:12
42F→: 謝謝，成績是個現實問題10/11 23:14
51F→: 謝謝d大的大力支持，不過其他同學的建議也很實在，我會好10/11 23:23
52F→: 好權衡利弊的10/11 23:23
75F→: 樓上，「更何況」閩南語就是觀念不太對了，只要能夠翻譯10/12 00:00
76F→: 為漢字就同時翻成閩南語了10/12 00:00
77F→: 另外，我已經說聽得懂閩南語不是跟上我的演講的條件了10/12 00:01
78F→: 最後補充，老闆有許可（不然group meeting怎麼辦）不過se10/12 00:02
79F→: minar還有很多老師啊10/12 00:02
82F→: 謝謝樓上，為了尊重所有聽眾，由於討論沒有逐字稿，故用10/12 00:07
83F→: 國語或英語10/12 00:07
88F→: tkg大大，我覺得可以（又不是沒看過字幕）10/12 00:09
89F→: DNA就說DNA，外文專有名詞若無本科師生習慣的漢字翻譯，10/12 00:12
90F→: 則採原文10/12 00:12
94F→: 謝謝提醒，逐字稿只要掌控好每一次跑出來的字數，基本上10/12 00:16
95F→: 就是字幕了，我會回去檢查一下投影片，再次謝謝10/12 00:16
100F→: 謝謝luna大，投影片斷斷續續做十個月了XD10/12 00:24
180F→: 謝謝樓上這句『那你的堅持就有意義：讓他習慣』10/12 11:13
181F→: 又讓我想通了一結10/12 11:13
182F→: 其實這一年來我講的對象已經從十人以下到數十人都是過了10/12 11:14
183F→: 偶爾會有人聽不懂，和他們交流意見也有助於我提昇技巧10/12 11:15
184F→: 別說聽者不習慣，講者剛開始也非常不習慣10/12 11:16
185F→: 但沒有經過一番交流，又有誰知道這個方法到底行不行呢10/12 11:16
333F→: 等一下，通篇沒有台語吧10/17 01:11
15F推: 聽起來不錯啊10/07 11:28