作者查詢 / forself
作者 forself 在 PTT [ marriage ] 看板的留言(推文), 共1026則
限定看板:marriage
看板排序:
全部marriage1026travian545Education119CGI-Game78CS_TEACHER62Soft_Job61Military59toberich59gallantry49Palmar_Drama48logic47PhD39Tin-Ha33part-time25PttLifeLaw25job21KingdomHuang19CareerPlan15Tech_Job15SAN14Confucianism11LineageII10HK_Comics8juniorhigh7Chan_Mou6DummyHistory6FamilyCircle6specialman6historia5Mix_Match5Game-Talk4Hate4JP_Custom4NetRumor4CFantasy3Feminism3Gossiping3HardwareSale3MdnCNhistory3Warfare3car2humanity2JapanHistory2Lefty2NARUTO2SAN-YanYi2Sub_GOnline2ask-why1Atheism1CarShop1GetMarry1iOS1ISU_MSE_931Little-Games1MobileComm1NTUST-EE-B911Salesperson1soho1SYSOP1TurtleSoup1TW-history1You_out1<< 收起看板(62)
143F推: 快跑,這不是從虐待小動物開始,這是試探...04/18 15:01
15F推: 恭喜新版主,也謝謝投我票的版友08/14 18:52
1F→: 所以至少對你而言,問題在於感覺不太好07/22 19:23
2F→: 值得嗎?這是我的疑問07/22 19:23
32F推: 所以我被依條件3排除了嗎?若是請儘早告知,沒事的07/21 14:48
1008F→: 欸欸ㄟ@w3aki06/24 10:49
10F推: 推,分數只是手段跟提醒,知道原因並處理才是重點04/21 13:46
124F推: 這個世界的真實數學題目,也很難避免長時間的對話04/23 08:26
125F→: 後,對話裡的幾句才是真正要計算的對象。04/23 08:26
126F→: 如果是做研究,或許題目不需要那麼長。如果目標是04/23 08:27
127F→: 生活所用,那我個人認為這是對的。04/23 08:27
36F→: 兒童樂園的售票員看過的孩子應該比99%的老師多04/21 10:36
37F→: 然後呢?04/21 10:36
38F→: 你是特例,而且現在大部分小一考試全錯不是零分...04/21 10:37
39F→: 整張白卷只有寫名字很多時候也不會是零分...04/21 10:38
44F→: 我小孩第一次考聽寫,只寫對一個字就七十幾了04/21 10:39
51F推: 不是說你錯,是你明明是頂尖天賦,現在討論的是後04/21 10:44
52F→: 20%的小孩學習狀況04/21 10:44
54F→: 論天賦跟努力,其實我也還過得去。但這不適用大部分04/21 10:45
55F→: 的小孩,更別說後20%的04/21 10:45
62F推: 而且你的成績很爛是長期倒數5名左右嗎=.=04/21 10:57
80F推: 科科,這就是恐怖的地方了,除了會考,其他滿分或近04/21 11:06
81F→: 滿分是基本的,競爭強度比以前高太多了04/21 11:06
88F→: 老師跟學校會幫學生把多元拉到近滿,部分要靠家長04/21 11:10
91F→: 多元沒近滿分的,大都是非常叛逆、超誇張的那種,少04/21 11:11
92F→: 數是家長太天或放棄的問題04/21 11:12
96F→: 國中資源班的學生,多元滿分也不難...04/21 11:12
104F推: 畢竟是ptt啊,天才滿街跑。其實天才除非去教書或從04/21 11:19
105F→: 事社工,不然同溫層也都是績優或資優的人為多...04/21 11:19
3F→: 其實我覺得華人以賺多少錢論強弱也很討厭...04/20 17:05
4F→: 你覺得呢?04/20 17:07
21F→: 你的問題是短期記憶力不是專注力,重新看一次自己文04/20 17:50
22F→: 章,應該就知道我在說甚麼了04/20 17:51
60F推: 我必須說不一定,有的人就是會固定忽略某些外部信號04/20 09:24
61F→: 再看幾百遍一樣看不出來,直到外人點出04/20 09:25
201F推: 其實過動、自閉、憂鬱、躁鬱患者或親友網內互打的情04/20 10:23
202F→: 況蠻常見的,這些人從來就不是一個群體,只是有共同04/20 10:23
203F→: 的症狀/現象而已04/20 10:23
204F→: 藥物有效是幸運,其實藥物作用小或無效、反效果的人04/20 10:25
205F→: 也是存在的04/20 10:25
206F→: 靠行為療法可解決大部份問題的人也是存在的04/20 10:25
212F→: 我認為你們的看法並沒有衝突,講的不是同一群人而已04/20 10:26
266F推: 其實鼓勵在一些情境下聽起來比指責還痛苦,如果適當04/20 10:55
267F→: 的激勵人心是一門大學問04/20 10:55
268F→: 如果->如何04/20 10:55
271F→: 我個人的看法是這樣,要激勵人,從他已經做到的著手04/20 10:57
273F→: 而這個「已經做到的」必須與他的努力、進展掛勾04/20 10:58
83F→: 要看一下開頭寫的是多少嗎?80,或對應的PR20以下04/20 10:16
84F→: 90是適應學習的警訊,80已經不是警訊了...需要協助04/20 10:16
85F→: 協助的方式是找到問題點,嘗試處理或解決04/20 10:17
86F→: 解決之後也大機率不會變成人中之龍,大概就PR50左右04/20 10:19
87F→: 一個班34人,考18名上下幾名這樣04/20 10:19