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作者 bookticket 在 PTT [ Math ] 看板的留言(推文), 共57則
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2F推:感謝您 這邊我觀念沒有弄清楚 有點誤解老師上課的意04/09 18:18
3F→:思 經你這麼一解釋 整個豁然開朗 大感激>"<04/09 18:18
3F→:但按照解答的論述 他沒有說明這個性質是怎麼產生的吧04/09 01:46
4F→:@ @?04/09 01:46
1F→:大感謝~~~~03/08 18:10
1F→:知道怎麼證了! 利用零向量必存在於子空間這一性質12/08 20:42
2F→:就可以證出來了orz12/08 20:42
1F推:非常大的感謝!12/04 06:34
2F→:(雖然我還沒有學過代數 但我會嘗試把後半部分您補充12/04 06:36
3F→:的內容了解的 再次感謝~~~)12/04 06:36
1F推:謝謝你的提點 幫助很大!!10/23 12:47
5F推:感謝學長~~~03/08 18:33
2F→:是林紹雄老師沒錯XD 但他有些東西 講很快 一下子就過09/30 20:38
3F→:去了 所以才想說手邊有一兩本代數的書當參考 會不會09/30 20:38
4F→:比較好一點 囧09/30 20:39
8F→:因為老師從permutation matrix 講到 permutation09/30 20:50
9F→:講到 cycle 講到 transposition XD|||09/30 20:51
10F→:(最後再講回到 PA=LU分解 P必存在那邊)09/30 20:52
11F→:[另外 我覺得按照老師的個性 應該講到Jordan form時09/30 20:53
12F→:還是會把代數的東西拿下來線代這邊教(掩面)]09/30 20:53
27F→:其實老師也沒有到不會教拉orz 如果能夠把老師停下來10/01 08:15
28F→:問他問題 就會發現老師再解釋一次的時候 會解釋的很10/01 08:15
29F→:清楚 但只是常常大家都還來不及把老師停下來的時候10/01 08:16
30F→:東西就這麼上完了 囧 (這幾周上課的感想orz)10/01 08:16
31F→:我覺得現在比較大的狀況是 老師想教的東西太多了10/01 08:17
32F→:所以才會能慢慢解釋的時間很少 遇到比較新的觀念 大10/01 08:18
33F→:家就會來不及吸收理解 造成"啥 老師你講啥?" 的囧況10/01 08:19
43F→:還是用G. Strang那本XD 就時間比例上來說 其實不能說10/01 11:40
44F→:老師有扯"太多"代數的東西 (例如昨天上課兩小時中10/01 11:41
45F→:其實只有後面半小時 講到比較不是課本裡有的東西)10/01 11:42
46F→:但其實主要還是想翻課本 看上課老師講太快 又不是很10/01 11:43
47F→:好懂的地方時 但卻找不到的那種慌張感 有時還蠻令人10/01 11:43
48F→:有點害怕的 囧""10/01 11:43
49F→:另外 老師自己額外出的習題 真的好難Q_Q10/01 11:46
54F→:這篇通篇沒在批評老師的教學:) 只是想請教學長姐們10/01 17:40
55F→:相關的參考書籍而已^^;;10/01 17:41
66F→:有很努力把老師出的習題(包括沒打星號的)每題都消掉10/01 23:43
67F→:但因為要消老師出的習題實在太花時間了orz10/01 23:44
68F→:所以要再另外先把對應的章節先念完 變得很是困難(時10/01 23:44
69F→:間不太夠阿~~~~>"<)(畢竟還有別的主科要念orz)10/01 23:45
70F→:變成只能有點靠吃老本了orz(之前有先念 但用的讀本10/01 23:46
71F→:是比較簡單 給非數學系的學生用的orz)10/01 23:47
73F→:是沒有到絕世難題那種程度拉XD 但難度也不能說很低就10/02 19:39
74F→:是了 囧rz10/02 19:39
76F→:會發現什麼= =?10/04 18:55
4F→:對阿 那一步只是強迫分解而已 就先加c^2 再減c^2而已09/25 01:46
5F→:但先加的c^2那一項 已經進入被分解的部分沒有寫出來09/25 01:47
6F→:而已XD09/25 01:47
3F→:可以問一下 為什麼要假設A^-1存在嗎@ @09/24 16:08
4F→:(另外 此情形下 應該是detA=1 @ @?)09/24 16:24
7F→:好 我先嘗試看看用4個變數去解XD(忘記這方法了orz)09/24 16:30
8F→:另外 還沒學過最小多項式 但可以給個hint 我再去翻書09/24 16:31
9F→:查相關的關念 沒關係^^"""09/24 16:31