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作者 Vulpix 在 PTT [ Math ] 看板的留言(推文), 共7170則
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6F→: 那難道不也是換成另一套object嗎?話說那本書字體11/22 15:14
7F→: 大小和頁面的比例也太難閱讀了……11/22 15:14
12F→: 集合論推出來的眾多定理應該也很多都可以抽離?像11/22 16:11
13F→: 是3這個概念不就是沒學過建構方法的人都不知道是{011/22 16:11
14F→: ,1,2}嗎……11/22 16:11
23F推: 同上,等號就是相同。而且萊布尼茲確實是用4當定義11/19 16:46
24F→: 。11/19 16:46
25F→: 然後集合論應該是把等號放在屬於後面才定義的。11/19 16:47
45F推: 多項式不是函數、不是稿紙、不是綠豆糕。多項式函11/19 21:59
46F→: 數才是函數。11/19 21:59
47F→: 與其說是定義等號,更正確的說法是他把「什麼是相11/19 22:01
48F→: 等」講出來了,畢竟他的「定義」其實就只是說長相11/19 22:01
49F→: 一樣。多項式的定義不就是個長相嗎?11/19 22:01
103F推: r大說的部分我不太熟悉,以前只接觸過範疇論,這個11/20 12:53
104F→: 好像也是數學基礎候選吧。另外關於整數a的問題,他11/20 12:53
105F→: 存在的話長相就是整數?最後我覺得z你原始的問題就11/20 12:53
106F→: 是「多項式函數vs多項式」這個典型的誤解而已。x、11/20 12:53
107F→: x^2、x^3都在Z/2Z上代表同一個函數,但他們是不同11/20 12:53
108F→: 的多項式。11/20 12:53
118F推: 我的意思是課本「定義」相等這件事應該這樣理解:11/20 19:46
119F推: 筆誤,或者是一個多餘的定義。(但反正這仍然well-11/20 20:09
120F→: defined。)11/20 20:10
146F推: 對初學多項式的國中生來說,多項式就是「那個form」11/21 08:00
147F→: 。然後老師開始說哪些多項式文字上不同但算是同一個11/21 08:01
148F→: ,例如1-x和1+(-1)x和-x+1等等。但是長大一點再回頭11/21 08:02
149F→: 想定義多項式的時候就……11/21 08:03
150F→: 初次認識多項式的時候用的定義是先做出一個很大的11/21 08:05
151F→: 字串集合,然後用另一個很大的等價關係除掉。但這個11/21 08:07
152F→: 定義寫起來超麻煩(雖然是很直觀沒錯)。11/21 08:08
153F→: 所以代數課本們很多都用有限數列(或者說direct sum11/21 08:23
154F→: )來定義多項式,並將(0,1,0,0,...)稱為x。11/21 08:25
155F→: 用direct sum的好處是不用再用等價關係除一次,本身11/21 08:26
156F→: 就已經具備了加法結構(在Ab範疇裡做direct sum)。11/21 08:28
157F→: 要乘法的話就我們再追加定義即可。11/21 08:29
1F推: 沒錯啊。你相乘的東西是分佈函數,不是隨機變數。11/15 22:46
1F推: 1.圓心在x+y=1上。11/14 11:22
2F推: 2.修修補補可以看出這跟一個矩形面積一樣大。11/14 11:25
14F推: 把R4對y=12鏡射、R2對x=5鏡射。11/15 12:53
1F推: 把 N 次方拆成 k 次方和 N-k 次方。11/11 11:46
6F推: 喔對吔。那試試看用N+1和N相減怎麼樣?11/11 16:55
1F推: 只是 y=1,作法跟 b 的提示一樣。11/11 11:49
2F推: 相異不夠充分啊。11/08 01:36
2F推: 範圍是[0,∞)?11/02 17:57
3F推: 用正弦定理算出a=BC=√3。然後用餘弦定理得到10/31 11:14
4F→: b^2+bc+c^2=3。拿k=2b+3c代入,消去b,得10/31 11:14
5F→: 7c^2-4kc+k^2-12=0。但c是AB,是個實數,這個方程10/31 11:14
6F→: 式有實根=>判別式大於等於0。得到k^2小於等於28。10/31 11:14
2F推: 回樓上,雖然可以,但是先建立在entire function(10/29 22:25
3F→: 然後限制在實軸上)上。更一般的函數,那個指數算10/29 22:25
4F→: 子應該當成形式上的寫法。10/29 22:25