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作者 Maninck 在 PTT [ Math ] 看板的留言(推文), 共148則
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[中學] 菲國的狐狸總統是禿子
[ Math ]81 留言, 推噓總分: +15
作者: alfadick - 發表於 2013/05/18 22:58(12年前)
20FManinck: /F/~/~/~/F05/19 08:17
21FManinck:第一題我覺得加了狐狸是名詞也怪怪的05/19 08:18
22FManinck:因為狐狸是名詞,總統也是名詞,所以在"菲國現任的"05/19 08:19
23FManinck:後面有兩個名詞,這語法不就怪怪的嗎?05/19 08:20
24FManinck:還是你這句是「菲國現任的狐狸,總統是禿子」05/19 08:20
25FManinck:這樣還是怪,只有「狐狸總統」當成一個名詞才會比較05/19 08:21
26FManinck:順,或著是狐狸當形容詞用,不然這句話怎麼看都怪05/19 08:22
27FManinck:對了,突然想到還有同位語,狐狸和總統是同位語的話05/19 08:23
28FManinck:那你第一題其實是問了兩個問題05/19 08:23
29FManinck:菲國現任的狐狸是禿子 及 菲國現任的總統是禿子05/19 08:24
30FManinck:但不管怎樣,第一題還是有語言問題在05/19 08:26
31FManinck:我沒看到"~"是指不是敘述,我的答案是 /F////F05/19 08:43
32FManinck:空的是無法判定05/19 08:43
34FManinck:喔喔,因為我不知道你說的不是敘述是啥XDD05/19 11:48
35FManinck:我的認知是是敘述,也有可能有無法判定的狀況!05/19 11:51
39FManinck:不重要,反正那是認知的問題05/19 12:02
Re: [中學] 國中段考爭議
[ Math ]327 留言, 推噓總分: +37
作者: Maninck - 發表於 2013/05/18 09:06(12年前)
11FManinck:如果沒人認為-5是對的,怎麼會有人想把-5代入05/18 10:16
12FManinck:#1HbZxEZl及#1HbY6drT05/18 10:16
19FManinck:所以我才會說要回歸這個運算符號":"的定義05/18 10:25
25FManinck:符號當然沒問題,問題是在這個符號可以接受的運算05/18 10:50
26FManinck:方式是啥05/18 10:51
27FManinck:如果接受a:b 運算b不可為0,那麼在寫a+3:b+5時,同樣05/18 10:52
28FManinck:也要接受b+5不能為0,所以b不可以代-505/18 10:53
41FManinck:linijay大,你說的不就是我說的嗎?05/18 12:35
42FManinck:寫在前提,默認後項不為0,不就代表":"這個運算符號05/18 12:36
43FManinck:後面不能為0,那在選項裡面的相同運算符號":",不也05/18 12:36
44FManinck:要用相同的規則嗎?05/18 12:36
45FManinck:如果,題目裡的":"的運算規則,和選項裡的":"的運算05/18 12:37
46FManinck:規則不一樣,那這題選啥都行啊!XDD05/18 12:37
53FManinck:我是全部看完,才覺得問題點就在這而已啊!而且這不05/18 13:22
54FManinck:是我自創的,覺得(D)是錯的,他們拿的例子就是b為-505/18 13:22
55FManinck:時,那如果覺得b可以為-5,不就代表接受乙派,即":"05/18 13:23
56FManinck:運算符號後面可以為0,不然為啥要拿b為-5當反例!05/18 13:24
67FManinck:到目前為止很同意跟我的想法一樣05/18 13:31
71FManinck:所以為了讓一開始的題目成立,是要建立在b不為0的條05/18 13:35
72FManinck:件之上,那這句話不就等同於這運算符號":"的右邊不能05/18 13:36
73FManinck:為0。05/18 13:36
75FManinck:是的,那為何反例要建立在b為-5上面呢?05/18 13:37
76FManinck:a+3:b+5,當b為-5時,不就是a+3:0,這時右邊為0,就05/18 13:38
77FManinck:不能當反例拉~~因為b不能為-505/18 13:38
83FManinck:這看起來是定義上的問題,由題目a:b=3:5,得到的前05/18 13:52
84FManinck:題是b不為0,還是運算符號":"右邊的元素不為005/18 13:53
86FManinck:如果是b不為0,那麼就會出現你在選項裡面可以代-5的05/18 13:54
89FManinck:狀況,但如果是運算符號":"右邊不為0,那在選項裡05/18 13:54
90FManinck:b不能為-505/18 13:54
95FManinck:那默認(a+3):(b+5)有意義是接受b不能為-5,而默認05/18 14:05
97FManinck:(a+3):(b+5)不一定有意義,接受b可以為-5,這樣理解05/18 14:05
98FManinck:有問題嗎?05/18 14:06
100FManinck:那我們來看不一定有意義這邊,當接受b可以為-5時,05/18 14:09
101FManinck:就代表接受":"這運算符號右邊可以為0,這不就產生05/18 14:10
102FManinck:與題目給的運算符號":"右邊不為0有矛盾了@@05/18 14:10
112FManinck:就是這邊!!05/18 14:13
113FManinck:若「a:b=3:5」成立,則「b一定不為0」這句話改成05/18 14:13
114FManinck:若「a:b=3:5」成立,則「":"運算符號右邊元素不為0」05/18 14:14
115FManinck:這樣,就可以說b+5不為0了05/18 14:14
119FManinck:所以我一直在說的就是":"這個運算符號的定義05/18 14:15
120FManinck:有點看無最後幾句05/18 14:16
123FManinck:F05/18 14:21
129FManinck:回lin大,當我把他看成「":"運算符號右邊元素不為0」05/18 14:24
130FManinck:是在不一定有意義下推出矛盾的結果05/18 14:24
131FManinck:回shmi大,題目不一樣啊!05/18 14:28
132FManinck:您提到 因為「a:b=3:5」要成立,代表兩件事05/18 14:28
133FManinck:1. 「a:b」有意義 2. 「a:b」要等於「3:5」05/18 14:28
135FManinck:1. 「a:b」有意義 下,代表著":"右邊元素不能為005/18 14:29
138FManinck:所以在選項裡面寫出「(a+3):(b+5)」時,就代表著05/18 14:29
140FManinck:右邊元素b+5不能為005/18 14:30
151FManinck:在x不為0和-1是T05/18 14:33
157FManinck:什麼條件沒給就是F05/18 14:35
172FManinck:回a大,是假05/18 14:42
173FManinck:回l大,沒如何啊!05/18 14:43
174FManinck:回s大,如前面說的,題目說的是":"右邊元素不為005/18 14:44
175FManinck:所以b+5為右邊的元素,他也不能為005/18 14:44
178FManinck:回a,F05/18 14:46
180FManinck:s大指的分母是哪一行的分母?05/18 14:47
181FManinck:回a,無從判定05/18 14:48
183FManinck:因為二維向量+一個常數,會是什麼,並不知道05/18 14:50
187FManinck:如果可以把+的運算方式說清楚,那麼就可以來比較了05/18 14:51
194FManinck:不,只是沒這玩意兒05/18 14:54
200FManinck:回V大,你的推論是因為"a:b=3:5"是T,所以b不是005/18 15:03
201FManinck:但因為"a:b=3:5"是T,所以":"右邊的元素不為0就是另05/18 15:04
202FManinck:一種推論05/18 15:04
203FManinck:回s不行05/18 15:04
208FManinck:回V,我完全看不懂你說的>"<05/18 15:09
211FManinck:"第二派的說法是我跟你說的這個"是指哪個05/18 15:12
212FManinck:不是你想的那個,又是指哪個= =05/18 15:12
216FManinck:我在想是不是差於,我是把":"右邊全看成元素來做05/18 15:16
218FManinck:所以當出現a+3:b+5時,我是看成c:d 那題目就說d不為05/18 15:16
219FManinck:0,所以b+5也不為005/18 15:16
223FManinck:":"為一個運算符號,而A:B是指A元素和B元素用":"運05/18 15:17
224FManinck:算符號來做運算05/18 15:18
225FManinck:也就是說有一個集合V,然後裡面有1,2,3....很多東西05/18 15:21
226FManinck:a,b是從V集合抓元素出來做":"運算05/18 15:21
228FManinck:所以a:b,我想寫成c:d也行,反正只要是從V集合抓出來05/18 15:22
230FManinck:就行了05/18 15:22
232FManinck:我有點在從代數學的角度在想這問題,雖然我代數很爛05/18 15:23
235FManinck:可以寫,但如果要執行運算時,不符合規定的東西,你05/18 15:26
236FManinck:不會拿去運算啊!所以在比較a+3:b+5=?=3:5時,在05/18 15:26
237FManinck:a+3:b+5的運算上面,就不會讓b+5這個元素是0了05/18 15:27
243FManinck:回s大,是有在比較的,如果a+3:b+5算出來是c元素,05/18 15:28
245FManinck:3:5算出來也是c元素,這時等號才會成立05/18 15:29
252FManinck:回V大,是不是勢必不一樣,我不敢說,但我只敢說05/18 15:31
254FManinck:不符合運算的東西,出來是啥不知道05/18 15:31
259FManinck:你沒找到啊!1/0是啥不知道,但肯定的他不是實數05/18 15:37
264FManinck:在c的話,左邊運算不知道是啥東西,所以無法跟右邊比05/18 15:39
269FManinck:因為"/"運算符號的運算方式知道啊!05/18 15:41
277FManinck:不這個"+"無法運算向量和純量,所以是不知道05/18 15:42
278FManinck:1/0你可以說是無窮大,但無窮大不是實數(還是我記錯)05/18 15:44
282FManinck:回V大,所以在文章我不就說了兩派的運算方式05/18 15:47
283FManinck:在右邊元素可以為0時,他會有他的結果,不可以為0,05/18 15:48
284FManinck:運算方式就是不知道05/18 15:48
288FManinck:a:b 在":"的運算規定b不是0,不代表a:b=a/b啊!= =05/18 15:58
289FManinck:我的想法其實只是,如果出現在選項裡的a+3:b+5=3:505/18 16:00
290FManinck:他要我比較這個等號成不成立,那麼就代表左右都必需05/18 16:01
291FManinck:可運算,所以左邊可運算的條件在題目就給了即b不為-505/18 16:02
296FManinck:我大概懂問題點在哪了,如果在a+3:b+5有意義下,大05/18 17:13
297FManinck:家的認知應該都一樣(D)是對的05/18 17:13
298FManinck:但現在就是有人覺得選項D的a+3:b+5可能是無意義或不05/18 17:14
299FManinck:知道結果,所以認為(D)是錯的05/18 17:14
301FManinck:但如果真的是這樣,我到覺得剩下的問題不過是"="的05/18 17:24
302FManinck:定義是什麼而已。05/18 17:25
305FManinck:其實我是看了那篇,才懂的XDDD05/18 17:28
308FManinck:還好啊!就第二個是不知道而已05/18 17:33
309FManinck:也不算,其實感覺也沒有錯05/18 17:33
310FManinck:第二題來說,-3/1 =/= 6 所以是錯的!05/18 17:34
312FManinck:不能,你說的case只能說不知道05/18 17:36
314FManinck:但要說F只要找到一個反例就行拉05/18 17:37
315FManinck:T是全要對,但F只要一個反例就行了05/18 17:38
322FManinck:回j大,的確是一個反例就可以了,所以剩下的就是wo大05/18 17:52
323FManinck:在說的,來看看這個反例是否存在05/18 17:53
324FManinck:所以還是要回頭來看看"="是什麼05/18 17:54
Re: [中學] 國中段考爭議
[ Math ]46 留言, 推噓總分: +11
作者: linshihhua - 發表於 2013/05/17 22:29(12年前)
12FManinck:這篇我比較好奇的是,在a:b=3:5時,可以覺得前提假設05/17 23:25
13FManinck:b不為零,但為何在a+3:b+5時,沒有前提假設b+5不為零05/17 23:26
18FManinck:我指的是邏輯的一致性,當寫成a:b=3:5,你接受b不為005/17 23:31
19FManinck:的說法,那麼a+3:b+5,自然要接受b+5不為005/17 23:31
20FManinck:如果在a:b=3:5你接受b可以為0,那麼a+3:b+5接受b+5為05/17 23:32
21FManinck:0就是可以接受的05/17 23:32
25FManinck:我的角度是指,如果把":"當成一個運算符號來看的話05/17 23:41
26FManinck:在a:b時,接受b不為0,即代表接受在這個":"運算符號05/17 23:42
27FManinck:後面是不可以放0的數,那麼在a+3:b+5時,這個運算05/17 23:42
28FManinck:符號後面的b+5自然不能為005/17 23:43
29FManinck:但如果一開始接受運算符號":"後面可以放0,即b可以為05/17 23:43
30FManinck:0,那麼a+3:b+5的b+5就可以為0,但此篇文章對於這個05/17 23:44
31FManinck:相同的運算符號":"給了兩個不同的規則,這是我覺得怪05/17 23:44
32FManinck:的地方05/17 23:44
33FManinck:我說的邏輯一致性是在這個運算符號":"05/17 23:45
Re: [機統] 虛無假說&對立假說
[ Math ]8 留言, 推噓總分: +3
作者: yahao - 發表於 2012/05/31 21:28(13年前)
4FManinck:我覺得消保官立場是H0:<500g公司立場才是H0:>500g05/31 22:28
[線代] 為何特徵值可以用於對角化
[ Math ]14 留言, 推噓總分: +4
作者: john11894324 - 發表於 2011/04/04 23:44(14年前)
8FManinck:推四樓,另外如果我沒記錯M為orthogonal所以M^-1存在04/05 08:58
[微積] 反函數微分
[ Math ]3 留言, 推噓總分: 0
作者: Maninck - 發表於 2011/03/09 21:06(15年前)
3FManinck:感謝~~看起來f^(-1)(X)不用求出來03/10 20:33
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