Re: [無言] 到底要解釋多久......消失

看板StupidClown作者時間6年前 (2018/05/22 21:01), 6年前編輯推噓-4(1推 5噓 20→)
留言26則, 11人參與, 最新討論串5/6 (看更多)
小朋友並沒有錯 比較讓人感到無言的是這位老師 本人在求學階段 遇過太多亡牌冥師 所以 有一點小小的心得可以跟大家分享 基本上 人的理解力與年紀成正比 年紀越大 理解力越強 這是一位小學三年級的小朋友 理解力相當有限 當老師的不應該用大人理解的那一套邏輯 解釋邏輯觀念給小孩聽 小孩的邏輯一定是既薄弱又混亂的 因為他們的年紀 理解力 大概就那個樣子 同樣的一套解釋方法 小三時聽不懂 說不定 隔幾年就會聽的懂 記得以前小時候 在學邏輯 「若P 則Q 若非Q 則非P」 這句話 無論老師怎麼解釋 怎麼舉例 我就是聽不懂 今天 假設一個場景 有一個老師 用文言的表達 來解釋 簡單的乘除觀念 這樣 我敢保證 你們全校的學生 通通都聽不懂 就算是小六也一樣 不是你們學校的小六生不懂乘除觀念 而是有溝通障礙啊 在這種情景之下 你認為錯的是誰？ 當老師的就是要想辦法用小三學生聽得懂的語言 來教學溝通 而不是用大人所理解的邏輯思考來解釋觀念 請老師多多加油 這樣你的學生 才不會因為學習挫折 而喪失學習的動機 ----- Sent from JPTT on my LG Electronics LG-X230. -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 115.82.96.131 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/StupidClown/M.1526994089.A.B4C.html
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05/22 21:02, , 1F
您有沒有看過我的回文啊 我用實體化的例子 分食物
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分錢 畫圖 能用具體說明的 我都說明過了
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這孩子就是一貫的"實體化歸實體化"
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數字就是數字 算式就是算式 他們互相沒有關連
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你不一直用不同的方式問他"為什麼"
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他就會一直用算的用算的用算的 反正作業算錯
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安親班會給他答案 學校檢討他可以抄黑板
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而且我告訴你 這孩子學習上有一個很大的優點
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就是 他完全不怕被問 也不怕問問題
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但是 很遺憾就是她的思考很單一直線化 就是這樣
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當老師的不要自以為講的很清楚 因為聽不懂三個字 就是寫在孩子的臉上 有時候 因為孩子理解力比較薄弱的關係 或許 現在聽不懂 但不代表以後也會聽不懂 畢竟 理解力是會隨著年紀而增強
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馬路上的三寶老人一定理解了什麼我們不懂的東西
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※ 編輯: cigxm (115.82.96.131), 05/22/2018 21:18:15
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老師已經很有耐性了啊，運用不同的方法試著在幫助這個
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小孩，這樣還能讓你無言，不然你來建議個最有效的辦法
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，麻煩你囉
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噓
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到底還要煩多久 可以麻煩版主出來洗地了嗎
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我也不知道為什麼要特地回文 你可以寄信 這裡是笨版
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可是其他人都懂就他不懂不就等於他落後了所有人？同年
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紀都懂的東西他不懂所以很明顯他的理解力跟不上他那個年
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紀該有的了吧。老師特別關照弱勢同學還要被你說無言真可
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憐
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噓
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這篇484在說幹話？
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P若且唯若Q？？
05/22 21:31, 22F
噓
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你484也還沒跟上?
05/22 21:34, 23F
噓
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講了一堆廢話，舉不出實際例子，教育真的很重要，幫QQ
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噓
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可見你以前遇到的老師真的很差QQ
05/22 23:22, 25F
推
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話說我國中理化老師超漂亮，那時理化成績突飛猛進……
05/23 01:51, 26F
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