Re: [無言] 到底要解釋多久......

看板StupidClown作者 (logu)時間6年前 (2018/05/22 19:35), 編輯推噓4(4推 0噓 20→)
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這位小朋友可能不容易把抽象的數字具體化, 不過這能靠實體練習, 你可以準備一堆一塊錢 (比較容易準備,而且數學在生活上應用最淺顯最廣泛的就是金錢的計算), 先從加法開始去解釋乘法, 例如3X4就是3塊錢有4堆相加總,讓他數一數共有12塊, 4X3就是4塊錢有3堆,讓他數一數也總共12塊, 順便帶到交換率的概念, 讓他知道3X4和4X3的結果會一樣(純數字運算不考量單位的情況) 用不同的小數量練習幾次,讓他理解乘法就是一直加的概念, 而乘法配上九九乘法表則是一種讓他可以比較快速算出結果的工具, 不然94X87要加很久吧. 減法你也用實體讓他去操作,10-2就是從10個硬幣拿走兩個數數看剩8個, 一樣從小數量練習, 有實體的東西去操作可以加快小朋友對數量的理解, 然後再練習讓他在腦袋去想像, 次一步再慢慢練習純數字的計算並加大數字, 進而去強化他的數字敏感度和運算能力 最後是除法,有兩種方式,第一種是幾等分的概念, 例如12除以3就練習把12塊錢分成3堆,讓他動手去做 最後每一堆會有4塊錢(正確是12塊錢每3塊錢分成1堆,會有4堆) 甚至可以到進階一點的餘數, 例如25除以4就是把25塊錢分成4堆,最後每一堆會有6塊錢還剩下一塊錢不能分 (正確則是25塊錢每4塊錢一堆,可以分出6堆還多出一個), 幾等分的概念比較符合腦袋直覺式的思考,參考看看 第二種方式則是反向的加法,例如18除以6解釋成需要多少堆的6塊錢才能湊出18塊, 你先幫忙把錢弄成每堆6塊錢,讓他去看看需要幾堆,同樣用不同的數量多練習幾次 其實第二種方法跟第一種方法括弧內的才是正確的 例如:39除以13等於3應該要解釋成 "39需要幾個13相加才能湊成,答案是3個" 只是我們生活中比較習慣等分的思考,現階段你都可以讓這小朋友都試試看 不過到一個程度我還是建議回歸到第二種方法會比較妥當一點, 因為更高年級會有小數點跟分數的除法, 例如3除以0.6等於5,這時候你用等分的方式就不容易跟小孩子解釋, 可是第二種方式就可以理解成3需要由幾個0.6相加,答案是5個 PS1.可以的話私下花點時間單獨輔導比較好,因為看文內情況, 如果大家一起操作,可能會有這小朋友被其他同學嘲笑的情況發生 而且小朋友有良心一點,會感受到你是真的在乎他 PS2.記得讓小朋友洗手,硬幣很多細菌的!! 最後 敬祝 您這位有耐心的好老師教學順利! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 218.173.145.53 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/StupidClown/M.1526988908.A.9DE.html
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05/22 19:39, 6年前 , 1F
3塊錢 有四堆 應該是 4*3
05/22 19:39, 1F
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05/22 19:40, 6年前 , 2F
阿 推錯 XDD
05/22 19:40, 2F
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05/22 19:40, 6年前 , 3F
是 3*4 我記錯了XDD
05/22 19:40, 3F
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05/22 19:43, 6年前 , 4F
我果然是笨版人無誤
05/22 19:43, 4F
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05/22 20:20, 6年前 , 5F
我最後面寫了 我今天真的分錢了 但是無法
05/22 20:20, 5F
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05/22 20:23, 6年前 , 6F
放心 今天全班一起做 有人跟她一樣不會
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05/22 20:23, 6年前 , 7F
而且我們班沒有什麼學生會因為不會被嘲笑
05/22 20:23, 7F
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05/22 20:24, 6年前 , 8F
最主因是 我們班還有另外一位 有低度智能障礙的孩子
05/22 20:24, 8F
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05/22 20:25, 6年前 , 9F
所以 他們是不會(或說不敢拿別人不會自己會去嘲笑人
05/22 20:25, 9F
推
05/22 20:33, 6年前 , 10F
為啥沒人推
05/22 20:33, 10F
推
05/22 20:38, 6年前 , 11F
老師別太在意，每班有每班的狀況，也許這個孩子是中文不
05/22 20:38, 11F
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05/22 20:38, 6年前 , 12F
好……身為一個小時候爆爛的數學系過來人，深深感受小時
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05/22 20:38, 6年前 , 13F
每逢應用題必掛的根本原因，是因為無法看懂題目這樣的解
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05/22 20:38, 6年前 , 14F
釋是合理的。好啦～這一小段放生未來他可能會自己抓回來
05/22 20:38, 14F
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05/22 20:38, 6年前 , 15F
，像我微積分也是用高微反過來學的。還好當時沒擋修……
05/22 20:38, 15F
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05/22 20:38, 6年前 , 16F
現在數學再好未來也會被原文書搞死。這個隨緣啦
05/22 20:38, 16F
推
05/22 20:39, 6年前 , 17F
他是中文不好沒錯啊 應該說思考已經僵化了
05/22 20:39, 17F
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05/22 20:39, 6年前 , 18F
思考僵化+中文不好+生活經驗缺乏 所以他很認真
05/22 20:39, 18F
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05/22 20:40, 6年前 , 19F
但是 就是埋頭一直算而已
05/22 20:40, 19F
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05/22 20:41, 6年前 , 20F
XDD 如果真的不行 就讓他照著方式走 他現在只是走得比較
05/22 20:41, 20F
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05/22 20:41, 6年前 , 21F
到終點而已 也許未來某一天 他會想通
05/22 20:41, 21F
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05/22 20:42, 6年前 , 22F
走得比較"慢 "
05/22 20:42, 22F
推
05/23 03:31, 6年前 , 23F
我看過一輩子都沒想通的人
05/23 03:31, 23F
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05/23 03:31, 6年前 , 24F
七十幾歲了
05/23 03:31, 24F
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