Re: 學校資x要怎麼教 ? 軟體公司才活得過來長得大?
※ 引述《semop (semop)》之銘言：
: 標題: Re: 學校資x要怎麼教 ? 軟體公司才活得過來長得大?
:
: 其實我的概念是需要有軟體工程學系才會比較好，
: 我知道淡江有開資訊軟體系，但不知道他們是怎麼教的。
:
: 但拋開這個部分不論，就台灣現有的大量資訊工程系來說，
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台灣的資訊相關產業裡, 從國際上能賺錢進來的幾乎都是硬體相關,
純軟體總金額都很小, 是靠內需的, 但大廠引進類似 ERP 系統時,
卻是使用外來的軟體業. 硬體也有外來的如顯示幕, HP 的 notebook
等是韓國來的, 不全然都是台灣業者. 軟體如網路電玩也還是韓國居
強勢.
但有一個現象就是: 專科或大學裡的電子科多數都縮編轉向資x ,
硬體與核心系統培育的人才其實是減少的, 重應用軟體的資x 則是
增加的. 情況大致是:
1.資訊硬體類的製造外移, 但聘用RD增加, 可是很少反應硬體缺人,
進去的人多數是做電腦硬體本身有關的軟體開發工作.
2.純軟永遠喊找不到人, 但造的科系最多, 人數也最多.
3.資x 科系幾乎都強調軟體, 硬體相關課目是下降的, 多數突顯軟體,
甚至是軟硬全然分離, 硬體是很基本的.
4.台灣從 196x 喊發展資訊科技以來, 政府政策是以利用腦力的軟體為主,
只是相容 PC 硬體抓住了國際機遇而起, 軟體受制於 "無老二" 特性,
一直長不起來, 致命的地方其實是 "達不到國際競爭力, 難獲利".
5.趨勢的防毒軟體, 訊連的多媒體播放軟體是跟微軟的 OS 一樣是搭配硬
體銷售的. 但軟硬分離的思惟讓這個優勢棄之不用, 對硬體製造代工薄
利的鄙視看法, 也使得印度式的讓利搶市場代工, 也無從發生, 甚至早
已失去機遇.
政策其實一直都是 "軟體掛帥" , 但就是強調 "演算法" 的計算科學, 只
因其能量產博士而居主導地位. 在這一點上, 不能否認軟體需要依賴著演
算法的精進, 但台灣在這一方面的深入研究與教學卻沒有直接帶動真正的
資訊產業發展, 可是整個資訊產業(含PC硬體)卻是一直在賺錢的, 這就無
法改變這個根源, 但強調軟體發展卻是一直持續擴大的, 只是不能對症下
藥.
個人的觀察是: 純軟排斥與電腦硬體合作, 本身就不能得到各種助力.
最反諷的應該是 資訊硬體業的硬體相關人才與供應是下降的, 但其吸納新
人才改為已用, 茁壯自己的能力僅僅依靠過往的少數人才就依然有大作用.
大家都同意這是資本在起作用, 也就是他們能提供高薪吸納人才.
: 我覺得比較關鍵的地方有三個：
: 一、對於工程知識和訓練的重視
: 二、對使用者需求和經驗的重視
: 三、對於生產工具和元件的重視
這些意見都是可以提供改善的地方, 但扭轉不了高手人才流失的局面.
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