Re: [討論] 以新創資方之名出來反對開放低薪白領外勞
想再進一步追問題核心.
為什麼一個大家都想要的方向, 要大家一起來努力, 為什麼大家會覺得很難？
換個方式問, 勞方希望的對待, 在讓勞方有機會成為資方角色的決策者時,
妳/你敢/會給勞方希望對待的7-8成嗎？
個人之前丟出類似的問題. 表面上看起來可能會讓人以為, 是要勞方為資方
著想之類的(其實也有這個層面), 但最根本的用意是邀請大家來面對自己的
人性. 如果設想你自己有機會處在那個位置上都辦不到了, 你覺得要求別人
作到, 說得通嗎？可能嗎？更不用說, 別人還是出資者、要承擔所有一切成
敗.
誠實地面對自己的人性面, 在認清這個事實的基礎上, 務實地尋求賺錢與理
念盡可能兼顧的方式.
而可能的方式就是透過他人一起來相互鞭策、相互提醒、一起面對與解決問
題, 一起承擔責任（畢竟大家的生活不是只有工作, 還有家庭, 也想花時間
在興趣休閒上、自我培養、關心社會國家議題; 而這些下班後的活動, 也都
是知性+經濟活動）.
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此刻問題就在眼前, 我們正面對它, 我們也不少人都自許自己是人才, 該怎
麼做呢？
個人想起老師分享過, 某位老師到北歐參訪幼兒園的見聞, 大家可以自問,
妳/你會怎麼做？怎麼看？
那位老師參訪幼兒園時, 剛好是他們的室外活動時間（名叫「選擇」(choice)),
三人一組, 可以選擇騎腳踏車、選盪鞦韆、溜滑梯等. 一組小孩選擇騎腳踏車.
因為只有一台, 三個人必須決定先後順序、騎的時間. 然後一位小孩騎到一
半, 腳踏車的鍊子鬆脫, 騎不動. 參訪老師看幼兒園老師有看到這情況, 但
沒有意思要過去幫忙. 而那三個小孩也沒有叫老師處理. 那三個小孩就自己
在那裡地七言八語, 然後一個小孩就試著去拉拉鍊子, 沒用, 另一個小孩接
著試著解決, 就這樣輪番上陣弄了20分鐘後, 就莫名其妙修好了. 然後大家
繼續輪流騎.
老師說完後自我檢討說, 依我們的教育, 小孩大概就是叫老師處理, 而我們
大人大概就衝過去3分鐘搞定它. 個人聽了想, 當小孩的話, 可能就真的叫
老師解決,當大人角色時, 照以前教育模式+急性子也會衝過去解決它. 妳/
你呢？
我們現在面對這個大家的問題, 大家都寄望政府解決（政府能真正解決這個
牽涉人性的問題嗎？）, 但自己都不想出力, 不想改變一些造成問題的態度,
只想出一張嘴要求、批評, 這怎麼可能真正解決問題？
面對人性、一起來思考務實可行的方法（這過程也是相互觀念教育、一起
提升素質、能力）, 恐怕才是解決共同問題之道.
提供大家思考囉.
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祝福台灣國人福慧增長, 能夠實踐北歐平等的精神與民主組合的決策模式,
共同為所有國人的福祉奮鬥！
南無佛！
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