Re: [問卦] 朋友的姪女功課這樣哪裡錯了?
※ 引述《iphone55566 (哀鳳五)》之銘言:
: https://parg.co/Dbt 數學教師資料庫 [求助]請問小二的倍數問題
: 最接近官方的回答
: 根據台北市東門國小數學老師兼任九年一貫數學課程綱要修訂小組委員林淑君的相關
: 回覆如下:「乘法具有交換律,「5個/包 × 8包 = 40個」或「8包 × 5個/包 = 40個
: 」,答案一樣,但對小二孩子來說,剛進入乘法教學,正是建立意義階段,老師需很清楚
: 告知,(幾)個 × (幾)倍,『個』放在前面『倍』放在後面,並適用於類似情境。例
: 如『一輛腳踏車有兩個輪子,五輛有幾個輪子?答案為 2個/輛 × 5輛 = 10個』,主要
: 為建立乘法意義、方便溝通;建議老師,發現學生出現次序調換答案,不妨請學生解釋,
: 若學生能把單位解釋得很清楚,就不須操心。」
: ※ 引述《s3520098 (SoulmateLai)》之銘言:
: : https://i.imgur.com/cwX0j0R.jpg
: : 如圖,剛朋友傳這張照片說到底哪裡錯了,小弟數理也很爛,上來問各位數學精通人士。
: : 希望有個解答。
: : (ps.目前還沒有向老師詢問正確答案)
其實就定義問題啊
如同線性代數的行列式row(橫向)跟column(縱向)
台灣的是直行、橫列
但中國那邊是橫向為行、縱向為列
兩邊的中文定義完全相反
你用英文理解不會有問題
但如果要去中國留學 或是陸生來台
就要適應那個地方的定義
這個國小數學的定義其實10幾年前就有了
我那時候的國小老師一天到晚叫我們背「總數=每一*幾倍」
還直接把這句會抄在黑板左上角 整學期不能擦掉
總之就是寫算式的時候倍數要在後面
比如一盒蘋果有5顆、我買了3盒
列式一定要5*3,不能3*5
雖然答案都是15
但目前課程規定就是要你這樣列式
就像我前面講直行橫列的道理一樣
你去中國如果吵說「你們直列橫行」是錯的 也沒用
因為他們就是這樣定義
現在數學就是這樣教算式
而且這個在我10幾年前讀國小時就有了
推文很多人說不知道這種東西
大概就是國小老師沒照課本硬性要求
或是後來自己忘了而已
的確這東西真的很沒意義啦
所以忘了也很正常
但這真的就是國小生的必經之路
除非遇到的老師不在意這個
或者教育部改課程規劃
不然遇到的老師有要求 都是可以扣分的
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※ 編輯: maple0425 (123.241.33.251 臺灣), 02/29/2020 20:59:41
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這應該是小二數學 叫我們記算式的是我小三小四老師
可能覺得我們理解能力有限吧 直接要我們把"幾倍"放後面比較快
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可是方程式不管怎樣都是先係數再代號啊
1盒餅乾10片 X盒 → 10*X =10X
1盒餅乾 X片10盒 → X*10 =10X
原題目用X列式
(X-50)/12=30
其實移向完也會是X=30*12+50
30*12一樣是倍數(12段)在後面
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