Re: [問卦] 朋友的姪女功課這樣哪裡錯了?已刪文
: 如圖,剛朋友傳這張照片說到底哪裡錯了,小弟數理也很爛,上來問各位數學精通人士。
: 希望有個解答。
: (ps.目前還沒有向老師詢問正確答案)
: ————————————————
: 感謝各位,朋友傳姪女圖來了
: https://i.imgur.com/olsRj6K.jpg
不好意思,人生第一次發文如果有問題通知我這邊盡量改正
我以為這個問題會有人針對數學的本意理解之後回答。
本人發表一下自己淺薄的見解
先強調我個人認為此題給的答案解決的"邏輯"跟計算(算數)並""沒有錯"",主要錯在"答非所問"。而本題教導是數學本身的意義 ""解決問題的工具"" 。
數學是將問題"量化後"運用"計算(算數)"之後處理問題的一門學問,在歷史至今協助人類解決了大量的問題,通常在會會變動的數值中更是需要數學量化後的處理來解決。
那這個問題那本題錯在哪? 個人認為是 "答非所問" 可以看到圖片題目中要求的是
把問題 "用一個算式記錄下來"
1. 它沒有要你算.. (有些式子你還沒定義其他數值之前根本沒辦法算)
2. 它要你記錄下來,把解決這項問題的式子交出來,要的是式子不是答案。
3. 它要的是你解決問題的數學方法..
談談數學最終的微積分 "解決工程問題的工具"...
(本人微積分跟數學很爛舉一個最爛的例子 有誤請鞭小力)
假設你問題你發現X跟Y關聯是 y = x^2 這是一個式子..學過都知道這個式子為一個多重解的曲線。
https://i1.kknews.cc/SIG=3r684gp/46rr0002q84ss637o688.jpg
我就問你們這種問題你要怎麼把答案給我全部寫上去? 沒限制範圍給你全世界你都寫不完結果今天題目問你解決的式子找出問題的關聯你直接給我單一答案?
要不你就是直接定義好Y或是X? 還是"假設"X或Y的數值為多少了??? 這樣你才可以給我"一個數值"的答案...
而透過微積分可以知道處理問題的工程上是有很多問題是沒有唯一解的。
個人認為數學是一個學問,它的"本質是解決問題的工具",而算數是數學的一個過程
這題目的本意是希望能夠讓小孩子去明白數學處理的過程,所以並不單單是考驗你的算數能力。
P.S.說真的台灣的教育數學這門課後面也都是考驗公式記憶能力跟計算能力根本沒有考驗用數理的方式解決問題的能力。而且 算數 跟 數學 定義上我個人認為應該是不同的東西。
所以小孩甚至可以說完美做完數學的全部 1.建構問題的解決式子>> 2.發現此問題是唯一解>> 3.直接求出問題的解答
最後再次強調計算跟邏輯上沒有錯,"只是答非題目所問",應要挑就是沒有再算式上標記公分吧。
當然老師要是有正確說明它錯誤的地方就當作我自言自語吧...
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