Re: [問卦] 朋友的姪女功課這樣哪裡錯了？
其實這是個假議題，乘數互調並不會影響結果總數，但為何小學要強調這？就只是為了實體
情境與抽象數字的轉換，有教學上意義，有學問上的理由，但實際生活上沒實用，甚至會自
動換位以速算。 30x12心算有點卡，但12x30卻馬上可算出。19x16心算無法，還被16個19卡
住腦袋，但若想成20個16再減一個，即20x16-16可馬上算出304。
在學界，那些上位發展課綱的人，很多都是讀很多書的人，但卻缺乏在業界應用上做實用，
導致發展出這種形式重於結果的教學，慘的是下位的老師還得拿著手冊照著教，明明就連自
己都不以為然的東西還得執教鞭照本宣科，教出連學生頭上都冒問號的知識。
還記得以前國高中時，數學老師改卷是注重過程，即便答案算錯但算式對還是酌與給分，著
重邏輯推導 (答案對當然沒話說)。不會發生像小學這種答案對但評錯的離譜情況。
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