Re: [假設] 產業革命的兩種模式
※ 引述《goliathplus (plus)》之銘言：
: 我們假設學校確實做到了給予學生足夠的知識，以及使用知識的能力的要求
: 那麼剩下的我想是學生的問題
如果學校給的知識充足，為什麼學生會無法生存？學生要畢業學校不是要
certification嗎？這個certified是虛偽的嗎？或者根本就是詐騙？
: 學生事實上是可以(在符合某些條件下)選擇你所要接受的教育的
: 也就是並不具有強迫性
問題是職校被消滅了，學校主張學術無關產業，學生傻傻的自認識知識份
子與眾不同.....
: 那麼問題來了
: 如果經過學校的教育，學生卻無有生存的能力，那麼應該怪誰?
: 如果學校宣稱，經過我的教育，你就可以獲得在社會上生存的能力
: 那麼這確實是詐騙
不，現在學校更高明：要有競爭力，所以你需要在學習。然後畢業後被企
業拒絕時就回答：學校本來就不是職訓中心，這是你的投資錯誤。
: 但是實際上幾乎沒有學校是如此宣稱的
嘿啊！ 所以高明的詐騙集團咩
: 那麼愚蠢本來就是有代價的
這句話深得我心 （笑）
所以整理一下學校的說法：
時機不好，需要有競爭力，所以你需要投資自己再學習。
然後畢業後被企業拒絕時就回答：
學校本來就不是職訓中心，這是你的投資錯誤。愚蠢本來就是有代價的。
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作別人不願作的事，是好人！。 作別人不敢作的事，是壞人！。
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WolfLord
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