[轉錄][新聞] 廖玉蕙：評鑑的迷思

看板AfterPhD作者 (忘記啊)時間13年前 (2010/12/04 22:01), 編輯推噓1(1推 0噓 7→)
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※ [本文轉錄自 PhD 看板 #1C-XE3U3 ] 作者: YOPOYOPO (叫我酷外公。) 站內: PhD 標題: [新聞] 廖玉蕙：評鑑的迷思 時間: Sat Dec 4 18:10:08 2010 http://udn.com/NEWS/OPINION/OPI4/6013886.shtml 廖玉蕙：評鑑的迷思 【聯合報╱廖玉蕙】 2010.12.04 02:05 am 日前，教改總體檢論壇及台灣競爭力論壇發起「反對獨尊ＳＳＣＩ、找回大學求是精神」 連署，重新檢討人文社會科學的評鑑標準，對政府獨尊ＳＳＣＩ發表量，罔顧理工、醫學 與人文學術性質不同卻引用同一標準檢視的荒謬現象。自從評鑑制度成立以來，其實，這 個現象為人詬病已久，一直遲遲沒有得到善意的回應，如今，引起不平之鳴早在預料之中 。 評鑑的荒謬其實還不只此端，這些年來，政府補助款多寡及教育部動輒威嚇減班併所的雙 重威脅，讓評鑑變得風聲鶴唳。各校系所教授為了這些量化的評鑑標準，拚命寫計畫案爭 取國科會及其他相關單位獎助，已達廢寢忘食地步。憑良心說，一個人的精力畢竟有限， 計畫案爭取越多的教授，不但投注在教學上的時間相對減少；有些教授甚至還假研究之名 行剝削之實，讓所指導的研究生叫苦連天地幫忙完成計畫。據我所知，另有一些對教學充 滿熱誠，也深受學生愛戴的老師，因為論文發表數不多而受到校方嚴重「關切」，有人不 甘受辱，乾脆提前退休；有人含恨隱忍，卻也因此心灰意懶，大大影響教學熱情。 不當的評鑑制度之危害，還不只於此。因為關係重大，學校對評鑑一事，常常無法以平常 心對待。以前的教師只要盡心研究、努力教學、做好服務即可；如今，還得加上一些莫名 其妙的額外工作，譬如得隨時記下「業績」，諸如怎樣安排學生出國交流、如何輔導學生 進修、得過哪些獎勵、曾經去過哪些單位演講、到過何處發表論文或進行論文講評、曾為 考試院或其他什麼單位出過考題、評審過什麼文學獎或演講比賽……，每隔一段時間，老 師就被要求填上一些無聊表格，告訴世人你曾經有過的豐功偉績！那段時間內，每個研究 室裡的印表機都咧咧作響，一張張的紙不斷吐出，我感覺一棵棵的樹木彷彿正應聲倒下。 尤有甚者，評鑑進行之時，大批委員南奔北走，住宿、交通無不花錢。遊覽車大軍壓境似 的兵臨城下，受訪的學校如臨大敵，為了整併各項資料，前置作業就讓一干行政人員人仰 馬翻；接著得分工布置場地、脅肩諂笑接待訪客；還要明令教師、學生當日無論有課、無 課，都得滯留學校，等候抽籤召喚，垂詢對學校的觀感；甚至已然畢業的學生，也被請求 請假回校，靜候評鑑委員隨時訪查畢業後的去向……學校如此戰戰兢兢的配合評鑑委員， 就為一字之針砭。有時我不免會想像，這些時間如果拿來備課或關切學生心理、生理問題 ，甚至只是休養生息，都不知道要在教學上增添多少成效！而所花費的大量經費如果用來 補助貧困的學生，該有多少學子受惠！ 是不是一個好老師，絕對不是目前檯面上我們所填的這些資料可以準確評斷出來的。老師 靜聽學生傾訴失戀傷痛而讓學生因此感受溫暖，可以放在評鑑標準的那一項？學生在教室 內接受老師的專業啟蒙而立定人生的方向，又該填在那一格裡？當老師盡心指導學生寫作 論文跟有名無實的掛名指導，在評鑑上只能得到同樣的分數；當一個計劃案或一篇論文就 可以贏過孜孜教學的評比時，評鑑代表的意義在哪裡？量化的數據把老師逼到了絕境後， 我不知道所謂的師生倫理會淪落到怎樣的地步！ （作者為國立台北教育大學語文與創作系教授） 【2010/12/04 聯合報】@ http://udn.com/ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 111.250.168.242
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12/04 18:25,
擔任課程助教績優可不可以比照上述拿文憑？抑或教學功力優
12/04 18:25
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12/04 18:27,
秀的新秀博士不但可以拿學位又能應聘為該系所的助理教授囉?
12/04 18:27
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12/04 18:28,
剛查了一下國科會,這位老師沒有拿過計畫,也沒有國際期刊
12/04 18:28
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12/04 18:29,
論文,TSSCI也沒有,更別說SSCI,要批評可以至少也要拿出可以
12/04 18:29
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12/04 18:29,
更加公平有效的評鑑方法吧?不然教授的學術研究費是幹嘛的
12/04 18:29
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12/04 18:32,
如果大學的經費大部份來自私人贊助，我想就沒有這些問題。
12/04 18:32
推
12/04 18:35,
廖玉蕙是作家的樣子
12/04 18:35
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12/04 18:43,
哇，作家，通才耶。
12/04 18:43
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12/04 19:55,
文筆是不錯啦, 但是論述能力0, 不過就是為了不作研究找藉口
12/04 19:55
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12/04 19:56,
覺得被逼到絕境, 那就換個工作吧...
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12/04 20:06,
等到社科真的把SSCI拔掉, 自己不幸又分不到食物吃, 到時再
12/04 20:06
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12/04 20:07,
哀嚎也不會有人理你. 現實資源就有限的, 不管怎麼評鑑都是
12/04 20:07
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12/04 20:08,
要有一部分的人沒錢用. 在還沒找到更好評鑑方法之前, 不明
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12/04 20:09,
白為何要一寫出這些沒有建設性的文章
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12/04 20:36,
不過我覺得可以思考的一個問題是如果哪天我們SCI世界第一了
12/04 20:36
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12/04 20:37,
是不是就真代表我們的大學已經可以跟世界一線大學並列了
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12/04 20:37,
如果是. 那我覺得即便批評聲浪不斷,SCI仍是一個可以參考的
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12/04 20:38,
標的. 反之如果早已心知肚明maximize SCI != 學術一流
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12/04 20:39,
但卻還緊抱著著它. 那就真的有點奇怪了.
12/04 20:39
推
12/04 21:32,
其實問題是人少的獨立研究所 會很慘
12/04 21:32
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12/04 21:34,
不過傾聽啥失戀 關大學教授啥事？
12/04 21:34
推
12/04 21:54,
這回到一個有趣的問題 傾聽失戀 不關大學教授的事情
12/04 21:54
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12/04 21:54,
等到該生因為失戀 去跳樓 或是變成恐怖情人 傷害對方
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12/04 21:55,
所有的媒體就開始來學校瘋狂追逐 然後 最後就會追到教授身上
12/04 21:55
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12/04 21:56,
導師是否落實輔導機制? 學生要被雙二一 連老師都找不到人
12/04 21:56
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12/04 21:57,
出了事情 家長最後還是會來學校 找導師 找系主任 甚至找校長
12/04 21:57
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12/04 21:58,
請問這跟大學老師有沒有關係? 當然 小弟個人很希望沒關係
12/04 21:58
-- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 219.71.111.65
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12/04 22:04, , 1F
回想起來 在國外求學的時候 系所也遇過評鑑 可是就一次而已
12/04 22:04, 1F
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12/04 22:05, , 2F
ABET Accreditation 六年一次 碰到評鑑當然還是如臨大敵
12/04 22:05, 2F
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12/04 22:09, , 3F
六年一次 也不擾民 也不知道為什麼 我們的評鑑 幾乎年年有
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12/05 00:28, , 4F
「頻繁評鑑，禍國殃民」？
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12/05 00:30, , 5F
就跟年年搞選舉一樣 主政者的施政就變成天天拼選舉了
12/05 00:30, 5F
推
12/05 00:46, , 6F
現在大學評鑑機制，應該是五年評鑑一次。第一輪已經評
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12/05 00:46, , 7F
完。第二輪應該是民國101年開始，第一輪應該是教育體系
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12/05 00:46, , 8F
的大學優先。
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