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作者 sillycloud 在 PTT [ Math ] 看板的留言(推文), 共102則
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6F推:國中課本現在都會補上y是x的函數 而避免只寫函數06/28 21:30
7F→:事實上就如推文所說 一旦定義不同解釋就不同了06/28 21:31
3F→:我不覺得他有說是非題可以有時對有時錯耶 而是這一06/28 21:32
4F→:題的定義如果用不一樣的方式解讀 那答案是對的06/28 21:33
5F→:國中課本現在都會盡量寫出y是x的函數而避免只寫函數06/28 21:34
6F→:水平線:y是x的函數,鉛直線:x是y的函數有錯請指正感謝06/28 21:36
7F→:不過我也覺得x=a是方程式吧XD06/28 21:38
8F推:我懂你的糾結點了 但是我的解讀是把"函數"這名稱設06/29 00:49
9F→:定的非常大 不管y是x的函數,還是x是y的函數甚至延伸06/29 00:50
10F→:只有符合"函數"設定裡的某一條規則 皆可稱為函數06/29 00:52
11F→:所以y=c符合y是x的函數,x=a符合x是y的函數 都是函數06/29 00:54
12F→:只要定義域跟值域符合函數規則即可06/29 00:56
13F→:恕小的才疏學淺 只好等待強大版友解惑了 (晚安)06/29 01:37
3F推:設BC中點為M 取BC線段長所畫的弧交AB於P點 CD於Q點04/20 11:16
4F→:三角形MPQ是正三角形 把扇形MPQ求出來後減三角形MPQ04/20 11:17
5F→:得弓形 再用正方形-弓形-根號三乘邊長的矩形 即得04/20 11:19
6F→:1/4圓之外的兩小部分面積 剩下就1/4圓減上所得即可04/20 11:20
7F→:結果推完才發現題目看錯 是BC直徑不是半徑 以上全刪04/20 11:21
1F推:第三提感覺可能無解耶06/10 11:15
2F→:黃紅黃紅黃紅黃綠黃黃就沒出現連續三次同色的情況06/10 11:16
10F→:算法一是不是有算錯?!05/16 20:27
11F→:喔 我看錯05/16 20:28
17F→:算法二感覺跟和比公式的方向很像 那除數就不能為005/16 20:34
22F→:算法二最後推出來的不能求得k為多少05/16 20:36
23F→:a不等於b a*0=b*0 不能建立出a=b05/16 20:37
24F→:x=-5 x*0=(-5)*0 則x為任意數 這不通吧05/16 20:41
28F→:k等於"符合原式的某數" k*0=5*0 所以k為任意數05/16 20:53
29F→:這解讀上是不通的吧 提-5只是因為這原式算出來是-505/16 20:54
32F→:如果沒有原式 那百分之百通 但是給了原式05/16 20:56
33F→:你必須考量到其解必須符合原式05/16 20:56
35F→:我並沒有假定這件事情哦05/16 20:57
36F→:事實上我正在推K用-1代的話會怎樣05/16 20:58
4F→:用正負去想比較好懂 客人賺麵+75元 麵包店沒賺沒賠05/13 00:27
5F→:恩 同三樓05/13 00:27
10F→:印象中有另一種給成本版的題型05/13 01:12
20F→:認真的說是純數觀點吃虧 因為所有純數都是代數數05/05 19:18
21F→:不過這題我也認為是依解讀不同有不同解 如兔鴨圖05/05 19:19
22F→:只好推最後一句了 出題者有問題05/05 19:20
6F→:這學者就是用被乘數的概念解讀 蠻想聽他對係數版本05/04 22:40
7F→:說法的見解 看有哪裡不通05/04 22:41
10F→:我意思是我想聽聽他對另一派的說法有什麼見解05/04 23:00
1F→:(-2)^2=4 -2 = -205/04 20:07
2F→:你的問題應該是出在那個"or"上05/04 20:07
3F→:x^2=4 x=2 or -2 2^2=4 , (-2)^2=405/04 20:10
4F→:2^2=4 x=2代入得x^2=405/04 20:11
1F→:原來跟純數不純數沒關係 原po真新穎!!05/04 18:42
2F→:威廉‧歐特首先在所著書上用"X"來表示乘法05/04 18:53
3F→:萊布尼茲反對 認為此符號容易與x混淆05/04 18:53
4F→:主張用"‧"來表示乘法05/04 18:54
5F→:換言之 省略乘法這個東西的產生本來就是針對代數05/04 18:54
6F→:至於什麼時候開始用空白代替就又是另外一個故事了05/04 18:55
7F→:by 數學的故鄉 王懷權編著05/04 18:55
9F→:上面有版友指出 國小根本不該有省略乘號的出現05/04 18:58
10F→:若此題出在國小 則題目有瑕疵該送分05/04 18:59
11F→:但在代數係數的概念上 2x這裡的空白是有其他內涵的05/04 19:00
12F→: 令x=(1+2)05/04 19:03
13F→:我不得不跟你說 就係數的內涵上來講05/04 19:06
14F→:2x跟2*x的意義是有差異的 只是運算上結果同05/04 19:06
16F→:反而是2x寫成2*x時,需要先查證"省略乘號沒有優先權"05/04 19:11
17F→:係數的內涵上來講 2x就是指某個數 而不是一個數*205/04 19:12
18F→:x=2 , 2x就是指4這個數 其值等於2*205/04 19:14
19F→:簡單回你 吵膩了這題05/04 19:19
20F→:如果單純用數字看 純數式題目有誤 答案恆對送分05/04 19:19
21F→:用代數式看 則用"係數"的方式解讀 1可為答案05/04 19:20
22F→:用"被乘數"的概念解讀 要探討你所謂的約定成俗05/04 19:21
23F→:簡單說用代數式看 解讀方式不唯一05/04 19:22
24F→:順帶一提 用"被乘數"概念解讀得到的答案是905/04 19:27
25F→:但目前我還沒有看到有人具體的提出省略乘號究竟有沒05/04 19:28
26F→:有優先權 倒可以確定是使用代數式看05/04 19:29
41F→:樓上真有耐心 要是我可能會整個無言以對05/05 19:29