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作者 physicsZ 在 PTT 全部看板的留言(推文), 共3339則

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[心得] 我入過地獄

[ PhD ]37 留言, 推噓總分: +16

作者: ballII - 發表於 2019/12/08 19:53(6年前)

2^F推physicsZ: 先做元件是對的，如果不清楚手上的樣品，再高深的分析12/08 21:42

3^F→physicsZ: 技術都會變成瞎子摸象，很可怕的...12/08 21:42

4^F推physicsZ: 會想先取數據，顯然是已經有很清楚的思路，設計好實驗，12/08 21:47

5^F→physicsZ: 不在短時間把數據取得，驗證自己的想法就太可惜了，我想12/08 21:47

6^F→physicsZ: 真的喜愛研究的學者會非常享受這個自我驗證的過程。12/08 21:48

7^F→physicsZ: 最後的論文或文章，其實早有清楚的輪廓...何須急於一時12/08 21:49

8^F→physicsZ: 認同願意跟新進學生花時間聊的教授有很高比例是好教授12/08 21:50

19^F→physicsZ: 國外的大學不為國際排名嗎?12/09 18:59

26^F推physicsZ: 樓上沒甚麼不對，只是當政策需要開英語授課的時候...12/10 22:18

27^F→physicsZ: 很多系會直接跳過本土培養優秀的博士...12/10 22:18

28^F→physicsZ: 不過最近的缺似乎應徵的人變少了?12/10 22:19

Re: [問題] 健康的發表心態

[ AfterPhD ]9 留言, 推噓總分: +7

作者: ballII - 發表於 2019/12/08 18:15(6年前)

5^F→physicsZ: 要不要寫一下 "健康的看待同仁被挖角的心態"12/09 13:33

[問題]與老闆共同發表的論文在畢業後被拿去投稿

[ PhD ]117 留言, 推噓總分: +21

作者: Bongoisto - 發表於 2019/11/17 22:43(6年前)

114^F推physicsZ: 請問一下你自己投的研討會論文是中文還是英文?12/08 10:20

115^F→physicsZ: 你的指導教授投稿且刊出的期刊文章是中文還是英文?12/08 10:21

Re: [問題] 是否讀博士之於年齡的猶豫

[ PhD ]50 留言, 推噓總分: +27

作者: ballII - 發表於 2019/12/01 18:26(6年前)

42^F推physicsZ: 很棒的分享!12/08 09:56

43^F推physicsZ: 祝順利找到合意的另一半12/08 09:59

Re: [問題] 博班工作內容範圍

[ PhD ]50 留言, 推噓總分: +24

作者: ballII - 發表於 2019/11/09 17:52(6年前)

49^F推physicsZ: 推一下!12/08 09:49

Re: [請益] 有獨立成果和計畫，如何尋找合適數學職缺

[ AfterPhD ]84 留言, 推噓總分: +12

作者: TassTW - 發表於 2019/12/05 03:30(6年前)

4^F→physicsZ: 一樓有點酸阿...12/05 06:29

5^F→physicsZ: 凡事確實盡力而為，但謀事與成事實際上都在人...12/05 06:30

6^F→physicsZ: 為什麼PhD畢業了，會認為研究成果不需要發表?就能獲得認12/05 06:31

7^F→physicsZ: 同。這是個人問題，還是指導教授沒有把正確認知傳達?12/05 06:32

21^F推physicsZ: 做理論如果還不能獨立發表，那真的很有問題。12/05 08:01

22^F→physicsZ: 模型自己建、議題自己討論、文章自己寫，找一個不用繳錢12/05 08:02

23^F→physicsZ: 的SCI期刊，投出稿件，看看是否能證明自己...不難阿...12/05 08:03

32^F推physicsZ: 想走研究抗壓真的重要，曾經一篇文章被退了10幾次啊!12/05 09:33

54^F→physicsZ: 大概可以感覺到焦慮... 抗壓真的很重要...12/07 21:57

59^F→physicsZ: 如果你能理解到抗壓的重要性...也不白費其他人的口舌了12/07 22:33

60^F→physicsZ: 誰怎麼解讀並不重要...100篇文章也有人能說都是垃圾文章12/07 22:34

61^F→physicsZ: 我想重點是你能否發出那所謂的100篇"垃圾"文章...12/07 22:35

71^F推physicsZ: 樓上的說法是沒新意的文章一直發但卻能被接受...12/08 06:30

72^F→physicsZ: 也說原po需要有人脈...否則難度很高....12/08 06:31

73^F→physicsZ: 沒心意的文章能一直發不就也需要人脈...?12/08 06:32

74^F→physicsZ: 又或者是有新意... 只是見仁見智?12/08 06:32

75^F→physicsZ: 另外一個重點就是展現出能力與實力而不是自我欣賞12/08 06:33

80^F→physicsZ: 其實我滿懷疑有些人是否能三流文章都不見得能獨立發表12/08 08:28

[請益] 有獨立成果和計畫，如何尋找合適數學職缺

[ AfterPhD ]95 留言, 推噓總分: +16

作者: ginstein - 發表於 2019/12/03 12:01(6年前)

9^F推physicsZ: 看過有數學系老師的發表超過100篇，就覺得文章數量跟領12/03 21:44

10^F→physicsZ: 域的差異很小。有研究成果就是要發表不要想太多...12/03 21:45

11^F→physicsZ: 如果你的研究成果真的不錯，你可以找科技部的研究學者缺12/03 21:47

12^F→physicsZ: 只要有老師願意幫你申請，你就有入場券，但得真的有料12/03 21:48

17^F→physicsZ: 肯定不是樓上知道的那位...12/04 06:08

33^F→physicsZ: 現在的學者care甚麼比較重要啦...12/04 19:07

66^F推physicsZ: 有成果就發表，至於發到哪裡就看成果的重要性。12/05 21:52

67^F→physicsZ: 研究很難一步到位，需要不斷的累積，因此快速研究的議題12/05 21:53

68^F→physicsZ: 其實是假議題。12/05 21:53

69^F→physicsZ: 至於能多快，就看這個社群能支持到多少與有多少需求。12/05 21:54

74^F推physicsZ: 我想是否有所謂的突破是見仁見智...12/05 22:09

75^F→physicsZ: 不然就發行一個期刊就行了....標準一致...12/05 22:10

79^F推physicsZ: 我說"快速研究"是個假議題...12/05 22:30

80^F→physicsZ: 因為只要有需求、有研究能量，該領域就會有快速研究的12/05 22:31

81^F→physicsZ: 趨勢。12/05 22:32

87^F→physicsZ: 所以你認為快篩沒意義? 當你生病需要快篩時...有意義嗎?12/06 12:12

94^F→physicsZ: 看樣子是我誤會了... 生醫+快篩哈哈12/06 17:33

95^F→physicsZ: 我是不瞭解生醫領域，但在我的相關領域是沒有快篩的問題12/06 18:56

[問題] 健康的發表心態

[ AfterPhD ]31 留言, 推噓總分: +5

作者: joejoeblack - 發表於 2019/12/03 21:30(6年前)

1^F推physicsZ: revision應該是要開心的! 有改有機會!12/03 21:38

2^F→physicsZ: 最好維持有兩三篇文章審查中，這樣的節奏能讓你走得很遠12/03 21:39

3^F→physicsZ: 如果你持續在該領域耕耘，也就不需要臨時花時間找資料了12/03 21:40

4^F→physicsZ: 當老師雜事很多永遠不要去看deadline，手邊永遠不要留12/03 21:41

5^F→physicsZ: 未完成事項...12/03 21:41

11^F→physicsZ: 不用找資料是指平常已經看很多資料，不看deadline辦事是12/04 19:09

12^F→physicsZ: 是很重要的辦事準則，也是檢驗辦事效率的能耐...12/04 19:09

13^F→physicsZ: 如果這樣就大牛...哈哈...12/04 19:10

Re: [討論] 英文授課對國家實力真的有幫助嗎？

[ AfterPhD ]32 留言, 推噓總分: +7

作者: sea010461 - 發表於 2019/11/28 06:50(6年前)

32^F推physicsZ: 推學餐阿桑!11/30 21:05

Re: [討論] 英文授課對國家實力真的有幫助嗎？

[ AfterPhD ]262 留言, 推噓總分: +23

作者: ballII - 發表於 2019/11/25 17:16(6年前)

12^F→physicsZ: 推二樓11/25 20:40

14^F→physicsZ: 三樓很厲害，能預測本版的程度...11/25 21:21

19^F→physicsZ: ewayne，你如果有看完我的發言，應該不會有這樣的結論..11/25 22:47

21^F→physicsZ: 學生的程度大概就那樣，都是需要不斷的看到示範11/25 22:49

22^F→physicsZ: 也就是我們現在根本籍生面對面基本上就是用中文溝通11/25 22:49

23^F→physicsZ: 再自然不過所以我們的中文能力越來越好...11/25 22:50

24^F→physicsZ: 現在剛好我們的外籍生變多了剛好可以在這個環境下11/25 22:50

25^F→physicsZ: 與本籍生也使用英語溝通讓這個情況變得再自然也不過11/25 22:51

26^F→physicsZ: 這需要老師不斷的展示持續11/25 22:51

28^F→physicsZ: 好其本篇的研究所，招生簡章有公告都是用英語上課嗎?11/25 22:52

29^F→physicsZ: 或許ba11II的授課魅力很厲害但我比較感激願意發時間給11/25 22:54

30^F→physicsZ: 學生同時有中文版與英文版的老師11/25 22:54

33^F→physicsZ: 既然政策是全英文，我想你該做的是花更多心力幫助學生11/25 22:55

38^F→physicsZ: 喔...能了解你的心態。沒甚麼問題...11/25 23:00

41^F→physicsZ: 不過照你的描述你的學生深陷泥沼阿11/25 23:08

64^F推physicsZ: ewayne 我可沒覺得英語授課很蠢...11/26 06:04

65^F→physicsZ: ba11II 兩年肯定不夠，所以大一就得開始..6年...11/26 06:06

66^F→physicsZ: 日本非前段國立大學有一位外籍生也必須英語授課...11/26 06:09

74^F→physicsZ: 如果覺得不蠢的歡迎+1 覺得蠢的也歡迎-111/26 07:55

75^F→physicsZ: 依照 ewayne 說法英文能力給回追到國小一年級教學了..11/26 07:57

84^F→physicsZ: 樓上，我甚麼時候漠視台灣中學教育的狀況...別亂學某人11/26 18:11

85^F→physicsZ: 我一直說國小國中高中都沒能力展示一個英語討論的環境11/26 18:13

86^F→physicsZ: 而大學教師是有這個能力的...所以我鼓勵大家能一起做11/26 18:13

87^F→physicsZ: 至於能怎麼做上面打好多"你所謂的兜售理念"...11/26 18:14

88^F→physicsZ: 我除了兜售理念之外，我也在我的場域實踐這個理念...11/26 18:15

89^F→physicsZ: 可能我的學生沒有很好的程度與素質...但他們有進步...11/26 18:15

90^F→physicsZ: 如果你能讓他們大一或大二就接受這樣的刺激.持續至碩士11/26 18:16

91^F→physicsZ: 我相信我教的學生會很不錯...11/26 18:17

92^F→physicsZ: 當然做這些不會加薪也可能評鑑不高拿不到教學特優11/26 18:17

93^F→physicsZ: 但我覺得這是對的就做吧...11/26 18:18

94^F→physicsZ: 另外我本人不太相信所謂的名師...11/26 18:18

95^F→physicsZ: 大家都可以是所謂的名師就看你想做多少了...11/26 18:19

98^F→physicsZ: 沒打好其實也就是沒辦法打好啊所以我們開始阿...11/26 18:20

101^F→physicsZ: 喔我有教一些北部不錯的高中生...但英語討論真的不行11/26 18:22

103^F→physicsZ: 不能適應所以就不做...? 這邏輯很怪..無法說服我...11/26 18:23

106^F→physicsZ: 你為什麼要當老師因為你能影響的人比一般人多11/26 18:24

108^F→physicsZ: 學校的支援若不夠就是效果比較差但還是能做啊...11/26 18:24

109^F→physicsZ: 都說要能討論了...哀...11/26 18:25

110^F→physicsZ: 如果你是位實踐者... 你會了解做比甚麼都重要...11/26 18:26

136^F→physicsZ: 可以了解一下有哪些人真的有以英語講授專業課程的呢?11/27 17:30

141^F→physicsZ: ok，很清楚知道ba11II有英語講授專業課程11/27 19:26

143^F→physicsZ: 所以樓上沒有在貴所開過英語講授的專業課程?11/27 20:45

150^F→physicsZ: 如果使用中文的人與國家夠強大我覺得ba11II講的都對...11/28 06:19

152^F→physicsZ: 說真的，我的母語是閩南語...非所謂的中文...11/28 17:14

153^F→physicsZ: 不過當初也是為了方便語言的統一使用而使用中文的..11/28 17:15

154^F→physicsZ: 統治者規定用中文大家不得不學...11/28 17:16

155^F→physicsZ: 至於現在的世界誰是所謂的統治者...這個不用討論了...11/28 17:17

161^F→physicsZ: 我想母語就是大家牙牙學語時所學的語言11/29 00:13

162^F→physicsZ: 在台灣太多類型的母語了...11/29 00:14

163^F→physicsZ: 多母語環境與全英語環境這正是需多討論的議題11/29 00:15

164^F→physicsZ: 應該用母語教導量子物理嗎?11/29 00:17

166^F→physicsZ: 客語台語中文原住民母語...11/29 00:19

169^F→physicsZ: 上面說要用母語作為教學語言現在說在家推廣母語...11/29 00:21

170^F→physicsZ: 是否矛盾了?...11/29 00:21

174^F→physicsZ: 沒在鬧啊!樓上... 正在討論ㄝ...11/29 00:23

175^F→physicsZ: 要母語要中文要英語都要可能嗎? 得選阿...台灣社會11/29 00:24

176^F→physicsZ: 依照ba11II的信心，中文的後續發展相當可靠...11/29 00:27

177^F→physicsZ: 我也希望中文的使用能更勝於英語...11/29 00:27

178^F→physicsZ: 但是事實呢?11/29 00:28

179^F→physicsZ: 如果我們對中文的發展這麼有信心得規定來台灣的外籍生11/29 00:29

180^F→physicsZ: 先會中文中文托福要有一定的程度...才能來11/29 00:30

181^F→physicsZ: 外國人來台灣我們也只跟他們講中文...11/29 00:30

182^F→physicsZ: 把所有英文說明、標示都改成全中文環境...11/29 00:31

183^F→physicsZ: 在大學就必須要求外國來的教授得中文授課11/29 00:34

184^F→physicsZ: 大家發表期刊也別發在甚麼NSC了發在中文期刊吧...11/29 00:36

185^F→physicsZ: 跟老外做生意請他們要找專業的中文翻譯...11/29 00:36

186^F→physicsZ: 因為中文超棒我們可沒有打算要認真學英文呢...11/29 00:37

203^F→physicsZ: 先抱歉一下 ballII吧...這樣應該對吧?11/29 06:16

204^F→physicsZ: 你的概念在前面是學生因為聽不懂英語講授很心疼11/29 06:17

205^F→physicsZ: 所以可能是一學生在聽說兩方面的英語程度較差11/29 06:18

206^F→physicsZ: 二講授的老師的英語能力不足導致學生無法有良好學習11/29 06:18

207^F→physicsZ: 然後現在因為隔壁版說英語授課的老師講得不好11/29 06:19

208^F→physicsZ: 所以要有個英語的能力底線才能英語講授專業課程...11/29 06:19

209^F→physicsZ: 這些我都沒有反對因為這本來就對11/29 06:20

210^F→physicsZ: 這前提是學生已經從小開始學好英語11/29 06:22

211^F→physicsZ: 所以我們現在開始等小學開始學好英語的那一批人11/29 06:22

212^F→physicsZ: 上大學後要等十二年...這時間也夠大學老師搞定英文能力11/29 06:23

213^F→physicsZ: 但這十二年除了等甚麼都不做嗎?11/29 06:24

214^F→physicsZ: 如果立刻要做學生從小學到大學普遍都不習慣聽、講英語11/29 06:25

215^F→physicsZ: 而已我的接觸與理解我完全不期待高中以下的老師能提供11/29 06:26

216^F→physicsZ: 學生聽的環境所以不可能講...11/29 06:26

217^F→physicsZ: 我也聽過台灣排名前五大學美國待七八年年輕老師的英語11/29 06:28

218^F→physicsZ: 授課講的很卡邏輯沒有很順... 也有聽過很好的11/29 06:29

219^F→physicsZ: 基本上我沒有支持 "全部"英語講授課程...11/29 06:29

220^F→physicsZ: 一系列連貫的專業課程可以分級初級的可以中文輔助比例11/29 06:30

221^F→physicsZ: 中級、高級之後的專業課程在降低中文輔助比例11/29 06:31

222^F→physicsZ: 高級的英語講授專業課程可以考慮完全沒有中文的輔助...11/29 06:31

223^F→physicsZ: 這是我的看法基本上跟你的講法是不牴觸的...11/29 06:32

224^F→physicsZ: 至於聯合國的一些甚麼東西11/29 06:32

225^F→physicsZ: 我個人認為所有國外範例規定建議就是參考11/29 06:33

226^F→physicsZ: 除非我們有在當中一員需要有義務遵守...11/29 06:33

227^F→physicsZ: 不然就是以台灣的現況討論出做法會比較實際...11/29 06:34

228^F→physicsZ: 台灣在國際個調查的大學排名有上榜的基本上外籍生比例11/29 06:35

229^F→physicsZ: 在8-12% 之間，扣掉陸生... 有5-9%的外籍生講英語11/29 06:36

230^F→physicsZ: 也就是我們有辦法去營造一個英語講與說的環境11/29 06:36

231^F→physicsZ: 我也同意本籍學生的學習成效肯定不會立即見效y11/29 06:38

232^F→physicsZ: 第一就開始接觸這樣的環境學生會被激發的...11/29 06:38

233^F→physicsZ: 大一就開始11/29 06:39

234^F→physicsZ: 這個如果有大部分的共識願意做老師們去考甚麼東西...11/29 06:40

235^F→physicsZ: 才能彰顯其意義... 不然就是考高興的...證明能力而已11/29 06:41

236^F推physicsZ: 回應一下ewayne，你以多偏的角度看我的發言他就會多偏11/29 06:47

242^F→physicsZ: 樓上，你的建議有助台灣現況的改善嗎?11/29 07:07

243^F→physicsZ: 照你的建議得等12年老師們也有12年...然後這當中呢?11/29 07:08

244^F→physicsZ: 我們可以開始等12年但老師在大學要開始做些改變阿...11/29 07:09

245^F→physicsZ: 在外籍生只會增加的狀況下甚麼都不做消極應付英語授課11/29 07:10

246^F→physicsZ: 才是真的讓本籍生英語與專業都學不好的方式與態度11/29 07:11

247^F→physicsZ: 我們能忽略外籍生逐年增加的現況嗎?11/29 07:14

248^F→physicsZ: 我們處在大學這個現況是我們得面對處理11/29 07:14

249^F→physicsZ: 高中以下的狀況大學老師能做甚麼?11/29 07:15

250^F→physicsZ: 做你能做的事情吧...否則就是空轉而已11/29 07:15

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