作者查詢 / physicsZ
作者 physicsZ 在 PTT 全部看板的留言(推文), 共3339則
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8F→: 本地生 理工平均畢業年應該是5.5年吧11/11 20:09
9F→: 本國正在幫國外訓練人材...11/11 20:13
10F→: 把國內環境弄好 才能真的吸引自己人念博士...11/11 20:13
3F→: 可以帶寫就代表寫得好嗎? 真是沒邏輯...11/08 22:56
57F→: 代寫水準不會好到哪裡去...討論意義不大11/11 16:33
34F推: 恭喜~11/07 19:56
35F→: 畢業好幾年,文章八篇確實有點少。但有一篇通訊,請問這11/07 19:57
36F→: 篇通訊是否很重要?11/07 19:57
45F→: 在自然科學領域,PI通常不會是第一作者,而是通訊作者。11/07 21:49
46F→: 所以通訊作者意味者主導整個研究。11/07 21:50
56F→: 13/6x 的比例不算低了...11/07 22:49
1F→: 一個系只有一個教評委員會,通常會尊重各組的決定。11/07 20:01
10F→: 很多期刊都直接把台灣的投稿改成Taiwan, China10/30 19:56
11F→: 若沒要求更正,說不定現在許多台灣學者的發表都掛China10/30 19:56
22F→: 陳混口飯吃...看看他之後是否改過吧...11/05 06:58
2F→: 還沒有,還會繼續排下去11/02 20:59
7F→: 幾個人的評鑑? 這評論...11/04 08:58
8F→: 這些排名就是根據各種統計數據去算分數 哪來的幾個人...11/04 08:59
15F→: 受教,那麼大家不要太相信泰晤士報囉...其他也是?11/05 06:05
16F→: 但那些5%,10%,15%,25%..各項分數不會都是來自已的評鑑吧11/05 06:07
17F→: 來自受邀人的評鑑吧,受邀人能評鑑的 估計是聲望11/05 06:08
18F→: 如果你收到邀請評聲望 還請多花點心思 要有所本11/05 06:13
19F→: 不然就拒絕給評鑑吧 學術人還是要有原則的...11/05 06:14
20F→: 不是有被報酬就就多少賺...11/05 06:14
14F推: 如果校長是被一群思想健康的教授選出來,那麼給校長最11/02 20:54
15F→: 終同意權是沒問題的11/02 20:54
16F→: 很自然的找到最合適的人選11/02 20:55
17F→: 這樣的學校會不斷的進步11/02 20:55
18F→: 而胡搞瞎搞的學校 就讓他慢慢退步 自然就會被邊緣化...11/02 20:56
30F推: 還是有些學校在認真辦學、認真選材,營造好的學研環境。11/03 00:13
31F→: 有沒有理想才是辦學最重要的依據。大家要認真看那些學校11/03 00:15
32F→: 認真辦學,建議小孩去念,而不是就是直接選台清交成...11/03 00:16
33F→: 台清交成不也就是仗著學生所謂的好素質 可以操出結果11/03 00:17
34F→: 所以老師好不好 其實不重要 當然有沒有校長也沒差...11/03 00:17
35F→: 但這些學生畢業了 真的有值回票價嗎? 有跟當初高分入學11/03 00:18
36F→: 時,一樣的意氣風發嗎? 而是跟後段學校的畢業生實力慢慢11/03 00:20
37F→: 接近,這就是辦學不彰的結果。好的人才沒變更好11/03 00:20
38F→: 以教育的觀點來看,把資質五十分的學生教到80分,比把11/03 00:22
39F→: 100分的學生教到90分要強多了,那80分已經知道怎麼變好11/03 00:23
40F→: 90分得繼續吃老本...只有往下的趨勢...11/03 00:23
43F推: 學生可能要檢討的是為什麼去了辦學這麼差的地方...11/03 08:49
44F→: 辦學差還要檢討學生,這邏輯...11/03 08:49
48F→: 感覺你似乎覺得這些老師有弄資源進到實驗室與學校11/03 21:27
49F→: 其他就是學生要自己學了 學生自學是對的 但還是要有老師11/03 21:28
50F→: 帶,老師是求學階段最重要的引導者 這點是不能省略的11/03 21:29
51F→: 聘了對學術與教學沒熱情的老師 這些人再選出的校長...11/03 21:31
52F→: 這類的學校要進步很難...11/03 21:32
59F→: "放牛吃草"跟"沒有熱情"是不一樣的11/04 08:46
60F→: 一個學校 上至選校長 下至聘老師 是一貫的風氣 關聯的11/04 08:48
61F→: 甚麼樣的老師結構 就制定出甚麼樣的制度11/04 08:50
62F→: 然後 就會找到對應的校長與新師資11/04 08:51
63F→: 若想讓大家往更好的方向走 制定鼓勵制度讓大家願意付出11/04 08:52
64F→: 才有機會走向正循環 學校的一體的 要好得一起向上11/04 08:53
65F→: 這個市場機制 還是要有學生肯定學校的辦學11/04 09:00
66F→: 好學校才會勝出 才不會永遠都是 台清交成...11/04 09:01
67F→: 要念書 校園要去看一看 老師表現要去看一看 再選校系11/04 09:02
68F→: 學生培養的好,業界發展好,回饋才能進學校...11/04 09:07
86F→: 實務上,你會知道不會所謂的有權無責啦...11/04 21:19
87F→: 聘了能力不夠、熱情不夠的人 大家就是自找麻煩11/04 21:20
88F→: 一個系的事物已經夠多了,還要有些出去扛行政...11/04 21:20
89F→: 一個系要運作好,有一群願意付出的人是必須的11/04 21:21
90F→: 以這個概念,誰會願意一個不合適的人進來11/04 21:22
91F→: 教評會的成員若都快退休了,有可能出現給人情的狀況11/04 21:28
105F→: 三級三審是否失靈 我覺得言之過早11/05 05:34
106F→: 系級審的除了學術表現、還有人格特質11/05 05:35
107F→: 畢竟是要同事20年以上的人 可不是會做研究就好11/05 05:36
108F→: 院級則不太可能接觸到人格特質 若沒有太奇怪的人選11/05 05:37
109F→: 院級通常是尊重系級 院級主要功能是外審過程的名單11/05 05:38
110F→: 校教評的組成都是很有經驗的教授11/05 05:39
111F→: 外審的結果 再回到校內再看一次 還是有些學校會讓候選11/05 05:40
112F→: 人 三級都有面試過程 現在許多學校 則又額外出現了一級11/05 05:42
113F→: 所以系級 真的有可能選出研究能力第二名的候選人11/05 05:44
114F→: 當下的研究成果第二,不代表他的潛力非最佳11/05 05:45
115F→: 例如:資源B+的校系 有國際A+實驗室畢業的候選人與本土A11/05 05:47
116F→: 級實驗室的候選人 此時兩人學術表現差異不大11/05 05:48
117F→: 又或國際A+頂級實驗室畢業的候選人表現僅稍微好一些11/05 05:49
118F→: 這時有可能B+校系的考量是 在B+校系的資源下 本土A級實11/05 05:51
119F→: 驗室畢業的候選人 具備在少資源下能做出好成果的能耐11/05 05:52
120F→: 當然有些系 就是找自己學校大學部畢業 出去外面繞一圈11/05 05:54
121F→: 研究成果表現超級普通的人進來...充分展現人和...11/05 05:55
122F→: 校長一人決定 那是很糟糕的方式 也代表這學校會越來越差11/05 05:56
123F→: 所以通常校長的權利是同意權 不同意得有很特殊的原因11/05 05:57
124F→: 也有些系 完全不會找自己的畢業生 老師都勸學生不要應徵11/05 06:00
125F→: 所以每個系都有各自考量 在經過三級三審找到想要的人11/05 06:01
126F→: 至於一些個人的私慾 當然有可能影響結果 那就是自作虐了11/05 06:02
127F→: 不想變好、成長的系所就繼續搞派系吧...11/05 06:03
128F→: 但不代表"三級三審與校長具備同意權"這制度不好11/05 06:04
2F推: 亞洲文明只包含華人嗎?10/27 23:18
20F推: 從建立實驗室到訓練學生從碩士至博士班,六年才發P10/28 08:01
21F→: 是設備都來的太慢嗎? 建構實驗室速度也是PI能力的展現10/28 08:02
22F→: 研究的能量是累積的,小P還是要發,足夠能量就會有大P10/28 08:04
23F→: 小產學還是要接,能力到了自然大產學會找你10/28 08:04
24F→: 看看同領域的大頭,哪個年輕的時候不都發小P10/28 08:05
25F→: 看看現在的新PI,很多一開始念PhD就跟個大頭發大P10/28 08:05
26F→: 靠著大頭發大P,最多就是執行的人,那研究的能量還不夠10/28 08:06
27F→: 一步一步來,腳踏實地做事,就能展現各方的文明。10/28 08:08
57F→: 升官是指升等嗎? 如果是,沒研究成果是要升去哪?10/31 11:43
1F→: 這位台大教授除了翻轉教學之外 還有甚麼事蹟嗎?10/30 19:59
4F→: 做甚麼像甚麼,要當網紅還是要有內容...10/30 22:59
5F→: 所以是自由民主與共產專政的差異嗎?10/27 23:19
23F→: 共產專政 大概能讓90%的資源用在能力前25%人的身上10/28 12:00
24F→: 自由民主 大概能把10%的資源 放在能力前1%的人身上10/28 12:02
25F→: 然後有機會解決六、七項人類遇到的問題10/28 12:03
26F→: 能力前25%跟前1%人之間的差異是非常大的10/28 12:10
27F→: 共產專政是無法讓最優秀的人有最好的資源去發揮10/28 12:11