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作者 l10nel 在 PTT [ teaching ] 看板的留言(推文), 共44則
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1F推:很適切的疑問。這裡who/what都不是關代。11/12 20:49
6F推:這也不叫關係副詞,因為和relative的概念毫無關係,不是苛求,12/15 12:50
7F→:若理解關係XX的作用就不會有名稱上的混淆12/15 12:51
1F推:grouff因為2個f,算是"短母音"的信號,是stuff/tough的母音11/14 19:30
2F→:因為美式詞典採用的"從拼字字母標出讀音"這類系統的影響,11/14 19:32
3F→:看到連續2個o就暗示發出u長音,即school/yahoo裡的重音母音11/14 19:35
5F推:粗淺的通則,並非沒有例外或變異,你不認為waooooo是短音吧?11/15 03:28
6F→:The tough coughs as he ploughs the dough. XD11/15 03:30
3F推:(A)(B)應該以問號結束吧? (A)也對,但原因不是你想的那樣.06/13 14:47
4F→:(A)雖可看作你說的alternative question,尾調下降,但回答06/13 14:50
5F→:不該是"I do"。不過,(A)恰也是yes/no問句,尾調上揚,可正面06/13 14:52
6F→:回答Yes./Yes, I do/I do.,後面I have a brother是可有可06/13 14:54
7F→:無的補充資訊。出題者可能只看到(A)的"選擇疑問句"意思。06/13 14:58
7F推:any other亦可接可數複數名詞,雖頻率較低但不表示不適宜。06/03 11:02
50F推:rang 和 was ringing 都構成合文法的句子,只是意思不同,04/02 16:34
51F→:如y所說那樣。能理解為何國中那一套"規則"只認was ringing,04/02 16:39
52F→:但想一想,進行時貌progressive aspect的概念要比非進行貌04/02 16:41
53F→:還要高級一點點,如果國中程度能教progressive,沒有道理不04/02 16:41
54F→:把非進行貌的rang交代好,故只允許was ringing實在說不過去.04/02 16:43
1F推:已回應此文,有興趣者請到eng-class,這裡不再轉貼了10/17 17:37
8F推:對等連接詞不能連接單詞和句子:沒這回事。不能選B純粹因為10/21 14:38
9F→:少了that: I like Tom, but I don't like that he sings.沒10/21 14:38
10F→:錯,意思是不喜歡「他(會)唱歌」這件事,A的表達法是不10/21 14:39
11F→:不喜歡他的歌喉/歌藝。(主要明顯意思)10/21 14:40
14F推:看情況,在think/say等後面可省,like後很少省略10/23 07:30
8F推:雖然兩種版本所指的市場最後都是同一個,字面所指的仍有不12/02 05:43
9F→:同,故我認為第二版本並非原題的一個好答案12/02 05:44
7F推:你看出來A少了for嗎?少了for意思就不對了11/18 05:34
8F推:抱歉一時沒看到前面推文:)11/18 05:39
3F推:http://en.wikipedia.org/wiki/Syllabic_consonant11/17 05:01
4F→:子音m、n、l都有這個現象11/17 05:02
5F推:許多詞典注為ə,因為兩者在英語裡幾乎沒什麽差別11/17 05:06