作者查詢 / draco124
作者 draco124 在 PTT [ tutor ] 看板的留言(推文), 共72則
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1F推:我沒有討戰 也希望版主不要動不動就言盡於此 因為wording01/16 12:12
2F→:本來就很重要 你的斷句與修辭本來就應該要加上這一篇的01/16 12:12
3F→:說明 才不會讓別人誤解你把職業分貴賤 看了這篇你才表達01/16 12:13
4F→:出"你在分職業" 不是在"分貴賤" 但如果沒有這篇文章01/16 12:13
5F→:你的發言完全不是呈現"單純在分職業"的那個效果 你充滿01/16 12:14
6F→:太多語言上歧視的案是 但我覺得這是可以討論的 版主何01/16 12:14
7F→:必來一句 "言盡於此"01/16 12:15
8F→:抱歉 暗示打成案是01/16 12:15
1F推:不贊同板大把行業做高下的區別 人與人的互相尊重應該01/15 13:24
2F→:存在於任何情境與條件 板大會傳道授業解惑講人生大道理01/15 13:24
3F→:根本不代表所有家教老師都這樣 不適當的老師 或是不適當01/15 13:25
4F→:的學生 都應該被檢討 但不用還暗指老師比其他行業高貴01/15 13:26
5F→:人必自重而後人重之 這也適用於服務業 做一個老師也沒01/15 13:27
6F→:啥特別高貴的01/15 13:28
7F推:難道服務者與消費者的互相尊重是不需要的嗎? 每個行業都01/15 13:35
8F→:涉到雙方的認真 誠意 跟互相尊重吧? 就算把家教當服務業01/15 13:35
9F→:又怎樣? 如果很誠懇的對待每一個消費者/學生 教學很有品01/15 13:36
10F→:質? 那這樣服務業與教育業的名詞之別有何區別之必要呢?01/15 13:36
16F推:我同意樓上的說法 但就case by case01/15 14:37
17F→:討論一件事情有太多前提了 我舉的例子只是要強調就事論事01/15 14:39
18F→:同時不貶損其他行業01/15 14:39
19F→:但我不同意開高時薪才會被家長尊重的說法 如果家長不是01/15 14:40
20F→:污辱人的殺價方式 只要老師有本錢 開高時薪未嘗不可01/15 14:41
21F→:但重點是你要有本錢 家長也要肯買帳 不然 何來開高時01/15 14:42
22F→:人就會尊重你的道理? 學生跟家長又不是給你騙的01/15 14:42
1F推:我帶私立復興國中三年 都直接上課本還有他們老師給的講義01/31 00:42
2F→:做複習 因為段考跟小考的範圍都是課本的內容 只要確認學01/31 00:43
3F→:生讀懂 該記憶的有記住就OK了 如果要給額外教材學生要念01/31 00:43
4F→:的東西太多 不一定想要消化更多的資料01/31 00:44
5F→:課本中的粗體字都是重點 要確保它們完全理解那些概念01/31 00:45
6F→:我建議你跟學生借考卷來看 還有問他希望你指導的地方 這01/31 00:46
7F→:樣比較能因材施教 也才能抓清楚複習跟教學的方向01/31 00:46
8F推:另外 備課也很重要 家長超好心把原文書印一份給我 這對我01/31 00:51
9F→:幫助也很大01/31 00:51
14F推:收到憤怒鳥毛毛筆兩枝! 但因為是我說自己喜歡 家長幫忙集01/30 17:01
15F→:的01/30 17:01
2F推:推用心的老師! 不過好像是相對"應"講義不是相對"映"講義01/30 16:57
7F推:很有創意耶 但考試填充和問答可能會問比較實際的問題12/30 11:54
8F→:可能故事就編部下那些嚴肅又現實的東西了 諸如沈葆楨在台12/30 11:55
9F→:的建設有哪些 沈葆楨之後還有一拖拉庫人個別的建樹...12/30 11:55
10F→:但希望從你創意的背景 能讓它對這個有興趣12/30 11:56
20F推:等甚麼 這已經犯法了 做壞事侵害女生的要懲罰 受害的女生12/30 12:00
21F→:的身心狀況要被照顧 你要請家長轉達老師 這種東西大人12/30 12:01
22F→:會考量很多 學校更是傾向不聲張 最後就讓女學生繼續受害12/30 12:01
23F→:你能想像被"摳"的女生有多痛苦嗎 一定要舉報的啊12/30 12:02
5F推:雖然我不是甚麼專業 但我想 從造句練習開始 然後出短篇12/12 11:46
6F→:小作文的作業給她練習 不過 每篇作文的主題都先給她看一12/12 11:47
7F→:篇範文 讓她仿作12/12 11:47
47F推:樓上jungx3噓文一定要用這麼怪異的中文嗎?12/12 12:03
9F推:從原PO文章看來 應該是學校老師故意跟學生做對 原PO好意10/06 15:26
10F→:讓學生用"安全"的方式酸老師保持自己的尊嚴也求得生存有10/06 15:27
11F→:何不可? 學校裡不適任的老師太多了 我覺得原PO沒有一樓10/06 15:28
12F→:所指責"和老師對立"的意圖 反而是讓扭曲的教育體制下的10/06 15:29
13F→:弱勢學生有一吐苦水的空間! 這篇文章再一次告訴大家 所謂10/06 15:30
14F→:的"問題學生"究竟學生自己的錯還是有其它的"幫兇"?10/06 15:31
15F→:隨便把學生貼標籤的老師 真的是很糟糕的老師 自己"創造"10/06 15:33
16F→:出"問題學生"還不自知10/06 15:33