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作者 chenCT 在 PTT [ PhD ] 看板的留言(推文), 共216則
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64F→:苦勸其實效用不大... 因為通常當事人多少會自我感覺良好03/24 22:07
65F→:認為我未必如學長姐那樣廢, 或是等到我畢業時標準又改了03/24 22:08
66F→:或是生技產業終於活起來 (好像打算活起來超過十年了)03/24 22:08
67F→:肯定a 大的用心, 但是對於效用有些悲觀03/24 22:09
17F→:我起碼覺得他把話講的很白, 要是是這種機車法, 你起碼可以07/04 03:56
18F→:正面挑戰, 而且這種人多半也願意正面戰你, 而不是背後婊你07/04 03:57
19F→:況且他都這樣寫下來的, 要是他做不到他的部分, 也是有證據07/04 03:57
20F→:連賣雞排賣到可以當包租婆的人都會講說 辛苦, 錢才會進來07/04 03:58
21F→:我不知道在現在如此競爭的市場下, 不那樣幹, 對自己和實驗07/04 03:59
22F→:和實驗室有啥好處... 當然很拼也不見得就會有好收穫就是了07/04 03:59
7F→:S大, 你講的是成功者偏差嗎?06/30 19:53
5F→:這篇講的真好 之前小弟在推文裡質疑的點和可能造成的理想即05/10 11:59
7F→:擔心可能造成影響即是此文講的...05/10 12:06
1F→:依現況 應該答案很明顯吧 branding效應驚人阿:P05/09 20:14
7F→:可能覺得就算合作良好, 因為利益有差別, 所以不如自己來05/09 20:19
9F→:聽說中國醫大的搞法是花錢讓一些國外PI開實驗室分店05/09 20:20
10F→:交換條件之一發表時可以掛該校名 不知道這個消息正確與否05/09 20:20
1F→:各自有自己的考量這很正常, 不要把反對方從利益差別打成沒05/09 20:06
2F→:打成沒有道德這樣就好了. 要改制其實要牽涉的修法範圍很大05/09 20:07
3F→:所以是真得比較難以理解, 如果目的是要用中研院的資源教育05/09 20:07
4F→:教育學生, 走不用改制的路不是比較快嗎... 能授予學位自然05/09 20:08
5F→:這樣改來自然簡單明快, 但難道沒辦法預見反對方會要求其他05/09 20:09
6F→:要求其他面向的改制, 比方說經費的來源或是審查機制等等05/09 20:09
7F→:這些如果都改了 還是不是像中研院方想要的模樣就難說了05/09 20:10
1F→:不過聽說這種永久技師職, 還可以收學生? 職稱 (研究)助理_05/09 19:45
2F→: (研究) 助理教授... 這是去年回台聽到的, 說中研院開始把05/09 19:45
3F→:把這個職聘管道正式化了...05/09 19:46
4F→:不知道這消息有沒有錯誤?05/09 19:46
13F→:r大的版本跟我去年回台時聽到的一樣... 不過聽說一些學生被05/10 01:22
14F→:被收了後 才發現自己老闆是研究助理教授 差兩字差很多?05/10 01:23
15F→:不知道有沒有這種資訊不透明的地方呢?05/10 01:23
18F→:想要作育英才, 就加強跟各大學合設博士班學程...05/09 19:40
19F→:除非中研院要明白表示這種方式她們無法教出好學生, 不然05/09 19:40
20F→:不然看不出這種方式的問題何在...05/09 19:41
21F→:如果要自設, 就改制, 比方說像對岸的中科大那樣...05/09 19:41
22F→:只是到時候這些研究員是不是真喜歡變成中科大的中研院05/09 19:42
24F→:大概不用作問卷調查也猜的出來, 大學的教授們有私心圖自己05/09 19:42
25F→:圖自己利益, 中研院就只是單純想作育英才? 呵呵...05/09 19:43
27F→:國防的確可以... 甚至有些研究員自己加入各學校的兼任教師05/09 19:47
28F→:教師職, 一樣收的很開心... 要說沒那個盤算是要靠branding05/09 19:47
29F→:真的不知道是說的人太天真還是希望聽的人太天真...05/09 19:48
37F→:沒人說不該法人化, 那要把教育機構法人化這個理想05/09 21:34
38F→:請問是現在中研院努力的方向嗎? 法人化的土壤之一就是不要05/09 21:35
39F→:要財政獨立, 你覺得大學也好或是中研院也好有這種想法嗎05/09 21:36
40F→:請不要把數個議題混在一起討論...05/09 21:36
41F→:不想要被政府機關管太多 那就涉及定位問題05/09 21:37
43F→:不是光光修改學位授予法就好了05/09 21:37
44F→:會討論到制度也是因為這樣 不然研究員都當兼任大學老師05/09 21:38
46F→:馬上就可以作育英才啊 還是跟大學合作就沒辦法作育英才?05/09 21:38
47F→:中研院的研究員這點能耐嗎?05/09 21:38
49F→:就個人而言 我同意l你講的 只是看事情不要簡化成這樣05/09 21:39
50F→:不然之前的耗材爭議也不會談半天了... 研究人員應該意識到05/09 21:40
51F→:你的經費是透過體制給你的, 你要做很多事自然會受此限制05/09 21:41
53F→:不能拿到好處就願意享用這體制給你的不公平優勢,05/09 21:41
54F→:然後一樣的體制給你的壞處你要吵著我們應該要有理想性\05/09 21:41
40F→:希望E大也可以從其他大學角度來看這個議題, 不要只是從院05/09 20:00
41F→:從院方的角度出發. 不同的當事方自然有不同的利益考量,05/09 20:00
42F→:大學方的考量(或因此反對)並不見得就是邪惡的 不正義的...05/09 20:01
50F→:或許我做過多的解讀 因為說大學"制肘", 該詞背後的意涵05/09 20:12
51F→:才讓我覺得E大偏向認為是大學方把現況搞成這樣...05/09 20:12
55F→:我沒認為你是壞人阿:P 只是誤解讀你用該詞的背後理由而已..05/09 20:18
1F→:淚推, 這也是之前會偷酸 "精英博士班路線" 的緣故...05/08 13:04
40F→:有教育任務跟可不可以授予學位這是兩個不同的議題05/08 23:25