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作者 RekishiEJ 在 PTT [ KS94-313 ] 看板的留言(推文), 共41則
限定看板:KS94-313
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1F推:拜託不要推動統編本!220.129.120.221 09/10 07:09
16F→:改用自由本就不會了!09/10 10:46
18F→:移除無關緊要的教育項目(如生命、人權、和平教育)09/10 11:09
19F→:並將相關經費挪用為對各地公立幼稚園補助的增加作為09/10 11:09
20F→:國教向下延伸二年的預備。09/10 11:10
21F→:及廢止教育優先區(對真正需要幫助的偏遠學校毫無助09/10 11:11
22F→:益,錢都給了那些人口外移最嚴重的地區的學校,而改09/10 11:13
23F→:成對各地公立中小學補助經費的增加。09/10 11:13
24F→:如此方能減少城鄉教育品質落差。也要仿照芬蘭推動多09/10 11:13
25F→:校共聘一師,使偏遠學校的教師不用兼太多科目及行政09/10 11:14
26F→:職,才能遏止偏遠學校(特別是山區)流動率高的問題09/10 11:14
37F→:杜正勝我不喜歡,因為他沒有真的解決教育問題(政策09/10 14:07
38F→:沒對症下藥),又主張教科書的「國畫」改為「中國畫09/10 14:07
39F→:Darkforge,你在笑什麼?09/10 14:09
40F→:多校共聘一師教育部有在推動,不過局限於英語科。09/10 14:09
41F→:根據陳之華《沒有資優班》,芬蘭偏遠學校有多校共聘09/10 14:12
42F→:一師制度,甚至還有一人兼任多校校長的案例,結果那09/10 14:12
43F→:裡偏遠地區的學校教學水準及學生程度跟首都幾乎一樣09/10 14:12
44F→:——一樣好。09/10 15:34
45F→:我講過,要遏止一綱多本導致的升學壓力增多,關鍵還09/10 15:40
46F→:是課綱不要再分階段而要改分學期,如同85新課程般,09/10 15:42
47F→:以便教師及家長了解各學期的特定科目要求,並應以8509/10 15:43
48F→:新課程般的「概要、知識及技術要求」取代空泛難理解09/10 15:43
49F→:的「能力指標」,如此方能減少各版本差異並方便轉學09/10 15:43
50F→:生銜接。09/10 15:43
6F→:尊重是放在最後一個順位。220.129.120.96 09/01 21:09
7F→:意思就是,反抗傳統及反對尚武價值(這220.129.120.96 09/01 21:11
8F→:點台灣卑南族及布農族即有)並不在容許220.129.120.96 09/01 21:12
9F→:範圍內,如同反對平等主義在芬蘭不被社220.129.120.96 09/01 21:12
10F→:會接受一樣(官方不太限制,除涉及物化220.129.120.96 09/01 21:12
11F→:女性之言論外)。另外尚武觀在很多母系220.129.120.96 09/01 21:13
12F→:社會也有,如卑南族。220.129.120.96 09/01 21:13
13F→:高職畢業生及大學畢業生失業率詳見主計220.129.120.96 09/01 21:14
14F→:處網站、英語維基中芬蘭教育條目及大陸220.129.120.96 09/01 21:16
15F→:新聞網站如人民網。220.129.120.96 09/01 21:16
20F→:探索看自己擅長及喜愛的工作是否在十大220.129.120.96 09/02 06:49
21F→:範圍內,之後再決定是否要讀高中再考大220.129.120.96 09/02 06:50
22F→:學(大多數人都不適合讀大學)。220.129.120.96 09/02 06:50
2F→:你說羅晟文嗎?我其實是想藉師資提昇來降低大家補習的誘08/22 16:37
3F→:因(但不是增加學科課程時數,而是在不增加學科時數情況08/22 16:40
4F→:下達到效果,這樣對大家都是好事)。08/22 16:40
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