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作者 RekishiEJ 在 PTT [ juniorhigh ] 看板的留言(推文), 共62則

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[心得] 《教師再生》觀後感

[ juniorhigh ]1 留言, 推噓總分: 0

作者: RekishiEJ - 發表於 2009/10/07 20:20(14年前)

1^F→RekishiEJ:希望有板友將它轉到Japandrama板（我在218.169.196.190 10/07 17:16

2^F→RekishiEJ:那裡沒有發文權，因為我曾轉三篇違規文218.169.196.190 10/07 17:17

3^F→RekishiEJ:章到Share板）。218.169.196.190 10/07 17:18

[討論] 對國內教育的建議（補）（補）

[ juniorhigh ]2 留言, 推噓總分: 0

作者: RekishiEJ - 發表於 2009/08/31 22:34(15年前)

2^F→RekishiEJ:沒錯這裡多為國中生，但他們也會關心教育新聞。08/31 22:55

[討論] 對國內教育的建議（補）

[ juniorhigh ]6 留言, 推噓總分: +3

作者: RekishiEJ - 發表於 2009/08/25 06:22(15年前)

2^F→RekishiEJ:因為這三點我覺得應該要作且不需要改變社會觀念，但必要08/25 06:45

3^F→RekishiEJ:較低，我才會另行發文。08/25 06:45

[討論] 對國內教育的建議

[ juniorhigh ]54 留言, 推噓總分: +6

作者: RekishiEJ - 發表於 2009/08/25 02:25(15年前)

3^F→RekishiEJ:更關鍵的是學校在辦教師甄試時要嚴格把關！08/25 05:07

8^F→RekishiEJ:那可能跟學校環境有關吧！另外家庭、社會的問題也是關鍵08/25 08:17

9^F→RekishiEJ:面對該問題校長及教務主任應調查原因並設法改進、輔導。08/25 08:18

10^F→RekishiEJ:例如面對擔心被指控不當管教，可輔導家長不滿學校管教時08/25 08:20

11^F→RekishiEJ:應委婉跟教師反應，必要時可透過學校家長會反映，而不要08/25 08:20

12^F→RekishiEJ:訴諸媒體或法律、暴力途徑。08/25 08:20

13^F→RekishiEJ:擔心媒體教壞小孩（如政論節目）則可透過媒體素養教育，08/25 08:21

14^F→RekishiEJ:及透過親師座談會調整家長媒體行為及教育內容改進，而不08/25 08:24

15^F→RekishiEJ:要因此就心灰意冷。08/25 08:24

16^F→RekishiEJ:中央、地方政府及學校也要多給教師自主權。08/25 08:53

28^F→RekishiEJ:關鍵還是看人吧！覺得人比法律重要。另外要解決教師不08/26 05:08

29^F→RekishiEJ:好找工作問題還是要作到小學每班20～25人，國中25～30人08/26 06:04

31^F→RekishiEJ:高中25～30人。08/26 16:18

33^F→RekishiEJ:這樣會更立於相關教學推動，更重要的是要避免仰賴團隊運08/26 18:52

36^F→RekishiEJ:那就增加經費就好啦！把那了無成效的治水預算及其他垃圾08/26 20:07

37^F→RekishiEJ:公共建設預算挪用就好，另外加上廢除督學制、學校評鑑及08/26 20:09

38^F→RekishiEJ:醫院評鑑就好（事實上比起評鑑，更重要的還是將中後段學08/26 20:09

39^F→RekishiEJ:校拉上來，這樣就不需要評鑑了。其實學校好壞大家都心裡08/26 20:10

40^F→RekishiEJ:有數，例如高雄市境內公認最好的公立小學是七賢國小，但08/26 20:10

41^F→RekishiEJ:那其實是歷任校長戮力辦學的結果，倘若其他小學校長也如08/26 20:11

42^F→RekishiEJ:此的話，那就只要考量學校特色及校隊、離家距離就好了。08/26 20:12

43^F→RekishiEJ:初中則是五福及陽明，但那其實是看升學率，倘若優質高中08/26 20:12

44^F→RekishiEJ:職能再多幾間，那大家也就比較不會在意初中的升學率了。08/26 20:13

48^F→RekishiEJ:廢除校務及教師評鑑，另外還有裁併冗贅部會（特別是行政08/27 03:28

49^F→RekishiEJ:院下部會及高雄市政府下局處），以及經濟效益低的公共建08/27 03:33

50^F→RekishiEJ:設（例如新掩埋場的興建，國內垃圾多偏向廚餘及塑膠，故08/27 04:36

51^F→RekishiEJ:不需興建），以及蚊子化的文物館。08/27 04:37

52^F→RekishiEJ:教師評鑑則改以芬蘭校長每年數度與教師商談，討論教育哲08/27 05:28

53^F→RekishiEJ:去、今及明年教育目標、手法及理論依據，每年教師亦會08/27 05:29

54^F→RekishiEJ:收到校長、學生及家長意見書，教師並會因此有所省思。08/27 05:34

[討論] 對五福國中的建議

[ juniorhigh ]59 留言, 推噓總分: +12

作者: RekishiEJ - 發表於 2009/08/22 17:59(15年前)

7^F→RekishiEJ:其實是因為沒有專版在討論五福國中，有的只是特定班的版08/22 18:23

8^F→RekishiEJ:而已。08/22 18:23

11^F→RekishiEJ:要國中國文科教師作經典教學應該不難吧！08/22 18:25

13^F→RekishiEJ:另外聯課活動課只要每班人數減少至25-30人應該不難排08/22 18:26

14^F→RekishiEJ:要衝升學率又能落實五育均衡最好的方式還是指導學生合宜08/22 18:27

15^F→RekishiEJ:的學習態度及方法，這點不妨可以透過《考試之神》或《東08/22 18:27

16^F→RekishiEJ:大保證班》一類的漫畫及電視劇、小說來達成教育效果。08/22 18:28

17^F→RekishiEJ:鳳西為何比五福強啊？08/22 18:29

19^F→RekishiEJ:不妨以後大家買書就多買幾份，再把那些書捐給母校及偏遠08/22 18:29

21^F→RekishiEJ:學校吧！08/22 18:30

25^F→RekishiEJ:我反對升學班，那是應試教育。不過倒不反對設法提昇大家08/22 18:31

26^F→RekishiEJ:的學習意願、態度及掌握好的學習方法，這點輔導活動課本08/22 18:32

27^F→RekishiEJ:有提。08/22 18:32

28^F→RekishiEJ:有錢的家長不妨也可以多捐錢給學校。08/22 18:32

30^F→RekishiEJ:有什麼建議歡迎回覆。08/22 19:03

31^F→RekishiEJ:何謂圖書館會打槍？08/22 19:04

35^F→RekishiEJ:但像是以聯課活動使學生明瞭數學與美術、音樂的關聯性應08/22 19:07

36^F→RekishiEJ:該就沒什麼關係。08/22 19:07

42^F→RekishiEJ:記憶術最實用，但注意不要太沈迷以免忽略理解、思考、分08/22 20:16

43^F→RekishiEJ:析、推理、應用等能力培養。08/22 20:16

48^F→RekishiEJ:考上雄中雄女的人數不等同升學率，而要以可上雄中雄女的08/23 11:36

49^F→RekishiEJ:人數除以同屆學生人數計算升學率。08/23 11:36

55^F→RekishiEJ:請問是轉到何版？我想看。08/29 22:25

56^F→RekishiEJ:我國一的英語教師有在教大家英語學習方法，不過對我幫助08/31 14:16

57^F→RekishiEJ:不大（已經掌握好了，問題是自己懶得一章一節地把《新英08/31 14:17

58^F→RekishiEJ:文法》（柯棋化著）讀好，所以英語程度才會不好。08/31 14:18

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