Re: [互動] 一樣想請問各位的想法和意見
我覺得原po是個很關心學生的老師。
我自己也很關心學生的理想、目標,希望他好好檢視自己的課業,因為學生雖然
說自己想當醫生,但他很缺乏自信,覺得是不可能的事。我很希望幫助他,但是他對
課業的態度就是不積極,讓我一度感到挫敗,甚至覺得,他的志向只是說爽的,也許
,對一個國中生而言,所謂的志向不過是交給老師批改的一篇作文罷了……
但即使有些挫敗,對於這個學生,我還是會常常要他多思考自己的方向,也常常
寫信鼓勵他,告訴他我對他的期望,只是一個才要升國二的孩子,沒有太大的壓力,
很難有所自覺,我總在心裡想,也許到他國三時就會開竅,我內心急是急,但我並不
希望把我自己的想法強加在他身上,所以我的耐心會比家長來得多,也比較有包容心,
能聽他說、聽他講,只有聽到真的不太好的觀念或行為(像是把同學寫作業賺錢),
才會加以引導,其他時間,我會分享自己的人生經驗和人生觀,希望能夠潛移默化。
效果多大很難講,但是家長曾在下課時間和我說,這個孩子常在弟弟和姊姊面前
講我和他分享的經驗(也包括一些豐功偉業),這代表學生有把我的話放在心上,只
可惜這個孩子現在也不在我的管轄範圍內了,不過我仍期望他能過得快樂,找到自己
的方向。
最後,想講一句:「兒孫自有兒孫福」(真的覺得自己好老orz )
我們都希望自己的學生能夠避掉我們求學路上所犯過的錯誤,但是,很多時候,
經過一番挫折才領悟,未必是壞事,因為跌撞過而得來的果實,反而顯得珍貴,也令
人難忘所經歷的折難。
這是我不去強加自己的觀點,也不要求學生走我所走的那條平坦大道的原因。
就像我從小就覺得我弟沒目標沒志向沒長進,現在讀個私立夜間部一年級就被當
掉一堆科目,但是我也只會在我大姊面前唸一唸,表達自己心中的擔憂,卻不會強硬
要求他好好唸書,而只要求他不准作姦犯科(如果你犯法我只會大義滅親不會包疪親
人)。
對學生,我也是抱持一種期望和擔憂,盡力幫助他解決課業上的難題。
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