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討論串[心得] 教育出了什麼問題
共 38 篇文章
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請以「大眾」的客觀評價來評斷事實，. 別用「自己」的主觀評價來評斷事實，. 我一直說，體罰的施行有一個前提：把人當人看。. 記住！這個前提，然後尊重個體差異，. 並儘可能使其社會化，但又能個別發展，. 請問：學校老師真能透過體罰，達到這個嘛？. 一直用以「個人經驗」認為體罰就能教育好學生，. 說用言
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台灣的教育一直都很有問題.不覺得嗎? 從過去到現在都是如此... 過去有體罰..強欺弱的情況有變少嗎? 老師素質與不公平的對待就不存在嗎?. 早年.黨國思想伸入校園..學生只要在校.就一律只能說國語.不能說任何方言. 而且不能自由發表其他意見.更別提族群間存在的一些如賞罰不公平等. 家長會干預校務的
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實在是很奇怪. 我從來就沒有說光體罰 就可以教好小孩子 教好學生. 為什麼總是要非A即B呢?. 不能又A又B. 或是非A非B而選C呢?所以有位板有才說 要用更嚴格的標準挑選老師. 而不是每個修過教育學程的人都可以當老師......所以才需要家庭與老師的密切配合. 光只有老師 怎麼可能有用?!. 我也
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再補充一點. 因為剛剛看到您在某篇文章裡的推文提到. 賞罰分明 跟 以身作則 這兩件事情. 基本上來說 這是兩個不同的事情. 是可以相容的 但並不是非A即B. 或者只能取其一. 誰說賞罰分明就不能有以身作則?. 我姐姐在教小孩的時候是賞罰分明. 但是也因為她有以身作則 所以小孩子才會知道"原來真的是
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