Re: 學校資x要怎麼教 ? 軟體公司才活得過來長得大?
※ 引述《ggg12345 (ggg)》之銘言：
: 標題: Re: 學校資x要怎麼教 ? 軟體公司才活得過來長得大?
: 教甚麼跟不該教甚麼是一體兩面.
:
: 該不該教, 一個最大的問題應該是先問想學的人想要學甚麼 ? 有學的動機
: 才有可能帶入門, 才會因動機而學得會.
:
: 推 bobju:我很同意很多產業界的濫觴是來自於學術界的創新,電腦就是其 03/15 10:28
: → bobju:中一例沒錯.但是別忘了,有更多多到難以想像的'學術界創新'是 03/15 10:29
: → bobju:不了了之,乏人問津的.這代表學術界的創新是否'務實',是否能 03/15 10:30
: → bobju:有'出息',是否能被產業界看好而採用,這中間還有很多的不確定 03/15 10:30
: → bobju:因素在. 03/15 10:31
: → bobju:另外影響'學術創新'的背後,'學術文化'佔相當大的影響力.但是 03/15 10:33
: → bobju:扯到'學術文化'那又是另一個大哉問的問題了.根本就討論不完. 03/15 10:33
: → bobju:回到主標題來.這主標題我怎麼看怎麼怪.一家軟體公司的成敗跟 03/15 10:34
: → bobju:資x教授怎麼教學生怎麼會扯上關係? 根本就張飛比岳飛的關係. 03/15 10:35
: → ggg12345:大學要成立系所是要教育部核定的,資x成立的理由都是配合 03/15 22:16
: → ggg12345:經建規劃而成立的,理論上業界是交稅納糧的,教育界依靠政 03/15 22:19
: → ggg12345:府收稅而來的部份預算補貼,培育的人才是要能有用於社會. 03/15 22:21
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資工改為強調軟體工程算是一種建議, 一種思惟.
若談建築系與土木營建的關係, 可以發現台灣的建築系是很少的, 建築
的藝術成份佔很高的比重. 如同社會上的藝文領域, 比如最通俗的歌唱者,
少數人可以極高薪, 但其他不成名者是痛苦的過活, 這類藝術性質使得建築
系不能太多. 同樣的, 軟體工程一直就有這種性質, 因為涉及人性需求, 這
不像是土木營建工程可以學習複製, 照手冊工具書就能完事.
建築與土木都需證書執照, 都有其規費收入, 但這個行業具有本土性,
除了特別先進想標新立異的建築會委託國外業者外, 這行的靠內需就能存活.
國內的大型軟體包案是否該比照這個思惟 ? 那就應該思考這種比擬:台
灣是否該自行規劃設計民航機 ? 若只論台灣的規模, 這是沒人會認為該做
的, 若論全中國當然是另當別論 ! 現在把資訊的軟硬產業套進來思考 ? 這
是否有可能 ? 還有是否有可能在大陸找到發展的機會 ?
若談該教甚麼, 不該教甚麼, 這事已從資x 移往很特殊的領域, 不過,
有些人不認為人機介面, 市場需求分析是軟體工程的範圍, 畢竟人的感性佔
很高比例的東東通常不劃歸工程範圍.
學校是否要擔心產業興衰贏利與否 ? 這是因為學生與家長令子弟向學
的誘因皆來自於其進入社會的發展機會, 而學校也有社會責任讓學問成為
濟世之本.
教學好壞受學習者的動機誘因影響太大, 因此不能忽略好的發展機會
與環境問題. 畢竟沒有資訊產業也就不需要有這麼多的資X系所.
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