Re: [新聞] 史英十問建北校長
※ 引述《PR56 (五人揃って5566)》之銘言:
: 國民教育最基本的精神,就是「無條件」地提供全體國民「無差別」的普及教育。建北二
: 位校長口頭上雖說不反對十二年國教,但實質上,卻以「維護菁英特色」為由,領頭唱起
: 反調。
: 一、請問二位辦學者,您們覺得貴校的師資、設備、圖書等軟硬體設施,是否比他校或其
: 他同等教育機構更為優良?
其實調查一下就知道一定沒有的,台北設備最好的應該是政大附中,麗山高中
或某些私校吧XD
: 二、對於貴校子弟高達百分之九十比率課後還要上另一個「學校」,請問原因何在?
因為建中的學生認真阿,學生認真值得鼓勵歐~~
: 三、對於前述現象,您們是否曾採取任何措施,以圖改善?何以未曾成功?
為什麼要改善學生認真讀書的現象?史先生你怪怪的耶..XD
: 四、假如在十二年國教的政策之下,貴校被保留為特色菁英學校,擁有挑選篩選學生之特
: 權,您們能否保證,將來您們的學生「課後上學」的比率能大幅下降到百分之二十以下?
哪有學校要求學生課後唸書的比率下降的?史先生你真的怪怪的....
: 五、如果前述「比率」無法下降,並改善校內升學歪風,您們是否就願意接受十二年國教
: 的政策,成為一般高中?
建中本來就是一般高中阿?校名:建國高級中學 不然建中是 建國超級中學嗎?
: 六、請問貴校除了學生在考試成績與升學率上特色十足之外,您們的教育,除了強化同學
: 升學能力之外,還有什麼特色?
樂旗隊世界頂尖,管樂團省賽第一,橄欖球聞名全國,國際科展常勝軍,
奧林匹亞競賽也得過很多牌喔,史教授這樣滿意嗎?
: 七、您們的學生在入學時都是排名全國前百分之二,但畢業時在學測和指考的成績,卻有
: 相當比率的同學落在百分之二以下,這不就表示上了貴校,反而喪失課業優勢?
咦?史教授你不是說不要用成績衡量孩子的成就嗎?然後你拿基測來推斷指考,
統計學可能要重修喔,喔不對,你數學系教授耶,那拿本顏月珠借你就好。
: 八、據聞:您們辦學的宗旨是要「培養各行各業的領導人」,或常以校友在各界任領導人
: 為學校之驕傲;請問您們是否曾想過,「正常」的教育目標,不是應該促成學生在各個崗
: 位、無論職務高下、都盡其在己敬業樂群嗎?
對阿,史教授你哪點證明建中沒這樣做呢?這次出來反對12年國教倉促上路,
代表建中學生關心社會議題,願意挺身而出,這真是社會實踐的良好教育成果~~
: 九、請問您們在辦學過程中是如何達到以下效果:讓許多同學或校友,忘記謙沖為懷的美
: 德,不甘與眾人同列,公然自詡為菁英,以致引起社會側目 (例如舉辦「菁英特色高中
: 保存之道」座談會)?
史教授您也是精英阿,歡迎一起起來參加喔,台大可是「頂尖」大學耶,
您是精英中的精英,精英的老師,我們保留最好的位置給您喔!!
: 十、長久以來家長師生爭相競逐明星高中,致使國中教育不能正常,國小教育亦受波及,
: 教育理想無法落實;請問您們身處國家教育體制之一環,是否曾有任何反思?其內容為何
: ?
長期以來家長師生爭相競逐明星大學,致使高中教育不能正常,國中國小教育亦受波及,
教育理想無法落實,請問您身處國家教育體制之一環,是否有任何反思?其內容為?
: (作者為人本教育基金會董事長)
作者為海線某冥頑不靈教師
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