Re: [校園] 台大藥學、職治生最清寒醫牙窮人最少

看板NTU作者a5378623 (黑雲)時間10年前 (2015/05/05 17:06)推噓8(9推 1噓 78→)

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※ 引述《namaste (namaste)》之銘言： : 原文恕刪~ : 看到這篇，就忍不住想上來補充<中國古代歷史與人物>呂世浩老師的觀點 : 簡而言之，他覺得推甄越來越盛行，讓窮學生上台大的機會越來越少 : 中國行之千年的科舉制度，到後來演變成僵化的八股文取士，為什麼呢? : 老師說這其實是中國古人的智慧啊，因為這是想了很久想到最後， : 唯一一個公平的方法，可以消除貧富貴賤的先決條件，完全就是看你多會寫 : 格式化的八股文啦>< 呂世浩老師是個很會「講課」的老師，受到許多同學的歡迎。可是他的受歡迎，反映的卻是台灣學生獨立思考能力的匱乏。為什麼說他會講課？因為他深刻掌握了「反常合道」的傳播技巧，不管是史記張良撿鞋的故事，還是木蘭詩的唧唧復唧唧，都是同學耳熟能詳的故事，他卻刻意挑這些許多人覺得無趣沒意思的故事，指出其中的道理－－而且這個些道理，乍聽之下都很有那麼一回事。他說黃石公教了張良兩個道理：1.忍要忍到底　2.爭要爭絕對的先可是為什麼要忍到底？絕對的先又是什麼？這兩件事情都有道理嗎？這是很可悲的事情，因為你讀到這個故事的時候，沒有獨立思考的能力，所以當有另一個人告訴你其實背後大有玄機的時候，你會覺得非常驚訝。然後相信他說的畫，仍然沒有獨立思考。我還記得期末報告的時候，老師不斷強調我們處在劇變的時代，所以學習歷史不是要模仿古人找到普遍的處事原則，而是要設身處地學習他們解決問題的方式。兩者有什麼差別？就像前陣子paypal創辦人出的書《從0到1》理面提到了許多創業的故事，可是他也強調「每個創業都是獨一無二的，無法被複製」又或者像是畢卡索的名言：「傑出的藝術家模仿，偉大的藝術家盜竊」都是在說明這兩者的差別。可是期末報告的時候，還是只看到一個又一個的組別上台說著「某某人成功的理由是因為他懂得某某道理，所以我們要學習他的態度叭啦叭啦」台灣學生就是這樣，舉一反三從1到n的能力絕對不輸人，從0到1的能力卻爛到不行。 -- 言歸正傳，回到八股取士的問題。這也是同樣的問題，很多人沒有獨立思考過八股取士的好壞，被呂世浩老師反過來這麼一說，就覺得好有道理，卻仍然不會去反思。那要怎麼開始思考？首先要拋棄「八股取士好不好？」這種二元思考的框架。八股取士有優點，也有缺點。缺點是僵化，優點是公平。這樣你就綜合兩種觀點了，然後繼續想，什麼是僵化，為什麼是缺點？什麼又是公平？我們就談公平好了，最普遍的公平想法是「一視同仁沒有差別待遇」就是公平。這樣說來，八股取士很公平，可是推甄也沒有差別待遇啊。所以往下談，公平其實還要看「能不能排除不相干的因素」八股和推甄相比，背景所佔的影響比較小（假設）那麼確實在這個觀念之下，八股比較公平。可是為什麼要排除家庭因素？不排除個人天賦？為什麼不是看個人努力的程度？因為技術有困難？還是我們也同意資源應該優先給予較有能力的人？平衡點在哪裡？以及排除家庭因素，正面來說不會讓有錢人得利，但是不是也失去了讓窮人得利的機會？推甄可以因為家庭背境好被錄取，也就可以因為家庭背景差被錄取，這是制度問題，只要明文規定弱勢加分，或者教授選擇學生的時候優先錄取即可－－問題是有沒有辦法落實。擴大來說，討論哪種入學制度比較好的前提是教育資源不均等。但是社會資源也不均等，哪種資源的不均等可以被接受？程度到哪裡？窮人可以沒有跑車，但是不能沒有教育、沒有房子？這樣的社會比較好嗎？說到這裡，問題就不只是教育資源的問題了。如果水電工的薪水比醫生好，就算醫生的養成需要更多教育資源，我們會覺得不公平嗎？更近一步說，為什麼兩者的教育資源會有差別呢？水電工的業務真的那麼簡單醫生真的那麼困難？有沒有可能問題從來不在入學制度，而是錯誤的社會資源分配甚至是「職業壟斷」呢？為什麼醫學系畢業才可以考醫生，法律系畢業才可以考律師，心理師甚至要研究所畢業？如果大家都可以考醫生，如果大家都可以自學、旁聽線上學習，為什麼要計較入學方式？又或者如果我們不是個資本主義社會，而是個共產主義社會，這些又有什麼差別？如果規則本身就是不公平的，你在規則底下再怎麼討論細部制度，有什麼意義？如果「入學」根本沒有門檻，沒有限制，又何必討論哪種門檻或者限制比較公平？ -- 不知不覺就說了很多，不過都是問號沒有結論。因為我不想要給結論，也不確定我可以給結論。只是我個人經驗和思考的結果告訴我，問題不是教育資源不夠，資源從來是夠的，我大半輩子的時間都在自學，拒絕學校教育，我也還是學到了很多東西（當然如果可以我希望未來我們仍然可以繼續往開放課程的方像努力）學校的考試作業我不敢說做得很好，但是我也好歹考上了台大混到了許多學分－－其中絕大多數的內容，都不需要從學校獲取。只有一項東西，我無論如何無法從其他地方得到，那就是文憑。而要拿到這個文憑，我得繳許多學費，我還得按照學校的要求參加服務學習、語文檢定和我毫無興趣的通識課程，而我還是考上了台大的，其他人再怎麼樣都拿不到這張文憑。可是我所學到的其他東西，他們都有辦法獲得，如果他們願意。啊越說越有氣，我們的教育制度把整個國家的青年當白癡，浪費大部分的時間讀些莫名所以的東西，毫無獨立思考的能力，拼死拼活考試升學然後辯論哪種升學管道比較公平，卻根本沒有想到「升學」這件事情本來就有問題，真是他媽的想到就有氣。如果不是證照壟斷職業，學校壟斷文憑，我們的教育資源他媽的早就滿到溢出來了!! 把國高中大半智障的課程裁掉，壟斷文憑的學校撤掉，那些資源早就夠給偏鄉學生每人買好幾台macbook pro讓他們用潮到出水的方式學習了!! 唉算了不說了，我們就繼續假裝資源永遠不均，城鄉永遠有差距，然後改變入學管道就能解決問題吧，反正左看右看，我其實也是個既得利益者，沒甚麼好抱怨的。 -- 「如果談電影、動漫只談劇情，為什麼不看小說就好了？」臉書專頁：https://www.facebook.com/lunglungway BLOGGER ：http://lunglungway.blogspot.tw/ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 61.231.7.145 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/NTU/M.1430816801.A.739.html

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