Re: [校園] 台大藥學、職治生最清寒醫牙窮人最少

看板NTU作者diomedea (wanderlust)時間10年前 (2015/05/03 05:53)推噓9(10推 1噓 4→)

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※ 引述《namaste (namaste)》之銘言： : 原文恕刪~ : 看到這篇，就忍不住想上來補充<中國古代歷史與人物>呂世浩老師的觀點 : 簡而言之，他覺得推甄越來越盛行，讓窮學生上台大的機會越來越少 : 中國行之千年的科舉制度，到後來演變成僵化的八股文取士，為什麼呢? : 老師說這其實是中國古人的智慧啊，因為這是想了很久想到最後， : 唯一一個公平的方法，可以消除貧富貴賤的先決條件，完全就是看你多會寫 : 格式化的八股文啦>< : : 只要制度有一點靈活度，就是有錢人佔便宜 : 我是覺得老師說的這句很合理，他舉出，如果你是教授，看到兩份備審資料， : 一份是有錢人家的小孩，有從小到大，學過各種才藝的經驗，有許多檢定的證書， : 而且還有精美的排版和裝訂； : 一份則是窮人家的小孩，內容除了優秀的成績外，則乏善可承， : 這時候你會選哪一個?答案很明顯嘛! : 以上是教授說的，但我覺得更可怕的是，即使今天審資料的人想多給窮人家的孩子 : 多一點機會，也完全沒有理由把乏善可承的資料給得比較高分！ : 制度越複雜，窮老百姓越吃虧 : 以前的聯考制度，和現在的學測相較起來卻實是簡單多了，考完之後選填志願， : 一戰定江山。 : 但現在的學測推甄，評比項目除了學測級分，多了備審資料、面試等等， : 什麼時間之內要送資料，最多只能報多6個系，怎樣報名比較保險，報哪些系 : 面試時間才不會撞到，有太多要考量的因素了。最後，還要繳推徵報名費， : 6個系都報就要將進萬元，窮人家的小孩，有可能嗎? : 那他可以報少一點啊?但這樣機會一比就比有錢人家的小孩少了許多 : 小弟我也是學測推甄上的，覺得學測就是比較保障程度好的學生，不會因為一場聯考 : 失常就落榜，綜合在校成績、備審資料等比較能反映真正的能力，面試更能直接挑到 : 適合的學生，制度設計原是美意。 : 但是制度的靈活度很容易造成對有錢人有利，這不能怪有錢人利用制度，他們只是運用 : 自己所擁有的資源，在制度下作最完善的準備，可以把備審資料做到盡善盡美，參加各種 : 考試檢定取得證書，多上才藝班，或是預先練習模擬面試。對於窮人家來說，這些資源 : 難以取得，自然就處於比較不利的地位 : 台大作為台灣最高學府，推甄的比例卻越來越高，有些系甚至幾乎全面推甄，我認為是有 : 瑕疵的。 : 教育，不應該獨厚某些族群，應該讓每個人的機會均等，讓階級有機會流動。 : 過去，許多人家的父母即使家境不好，但可以透過自己的努力，在聯考取得好成績，帶給 : 我們現在小康的家庭。 : 但反觀現在，我們偏鄉的孩子、家境不好的孩子，真的有和其他孩子均等的機會嗎? : 連繁星計畫，也都成為有錢人特地去念私立學校然後占掉了那本來就不多的名額。 : 台大出來的學生，將來在社會上居於要職的機會比較多，在政府機關內也很可能是制度的 : 設計者，是政策的規劃者，如果這裡面都是較有錢的階級，他們永遠不會了解在這個國家 : 裡面窮人的苦，有錢人設計的制度總是對有錢人有利，貧富差距只會越來越大。 : 從Teach For Taiwan的發起，我們就可以看出在偏鄉，孩子們受到的教育品質較低，師資 : 確實比較缺乏，而通常，偏鄉的孩子比都市來得要貧。他們一開始就輸了，進入好高中的 : 機會很少，即使在好高中靠自己努力拿到好成績，最後卻很可能因為推甄制度而還是擠不 : 進台大。 : 公益平台董事長嚴長壽先生也不斷重申教育要均等的重要性，在台東創辦均一中小學，取 : 名均一，就是要強調均等。 : 新加坡前總理李光耀先生說：人才、制度、民族性，決定一個國家的強弱。呂世浩老師 : 也說，世界上本來就沒有完美的制度，要靠人去不斷補救與修正，但是我們現在在制度上 : 的改變，是越來越趨近完美，還是走錯了方向呢? : 我想我指的所為有錢人，也不是多富有，只是相較於窮人有錢的意思，包括我自己算是小 : 康的家庭，大家也是靠著自己的努力來到一流學府，不是靠特權推甄，不用因為制度，而 : 對那些制度下的不利者有什麼愧疚，但應該回頭想想制度設計的合理性。 : 最後補充一下，雖然不太知道其他學院怎麼樣，但以工學院來說，推甄幾乎都是看筆試， : 等於考完學測後再來考個筆試，相較於備審資料和面試，我覺得窮人家的孩子比較有機會 : ，不過明明只是考個筆試，推甄費卻要收到最高的$1500，簡直就是擺明了我是台大， : 收多少錢你都會來考......雖然工學院是窮啦，但這樣搶錢實在有些過分。 : 作為一個工學院的學生，實在不太會寫文章，我不敢說這文章論述很有邏輯，但引用老師 : 的話都是回去看筆記的，應該不會錯XD大家鞭小力一點啊>< 我在台大十幾年了。越來越多老師直接忽略才藝資料，特別拉拔弱勢族群。 -- Sent from my Android -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 111.82.236.29 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/NTU/M.1430603598.A.E9B.html

噓

zh2013

05/03 07:48, , 1^F

05/03 07:48, 1^F

很多老師都已注意並關切推甄是否會壓抑弱勢族群，既然關心了，很多推甄技術的調整是老師就可以做的。首先，才藝等佐證資料。除非該才藝與該系所專業相關，不然大部分老師都是自動忽略，因為這部分本來就不算分。老師們看審查資料，時間都不會太長，很少有人會仔細看後面那一大疊不算分的才藝佐證資料。對那種風格一致的資料，我們心中更是有底，絕不會因為那樣的制式風格而加分。老實說，大家要面對一個事實，高分群本來就很少有弱勢族群，這是整體教育環境與資源的問題。完全靠指考與學測分數，弱勢會更弱勢。透過推甄與繁星，老師還可以稍微拉拔罕見的弱勢族群。如果完全分發，就沒有平衡的機會了。老師們最在意的，大多是考生對這系所的動機、過去準備、與未來潛力。這也是很多人支持推甄的原因，因為透過口試可以看出學生的動機與準備，這比指考分數到哪裡就填哪裡的狀況好太多了。全部回到聯考分發，又回到死讀書、分數至上的氛圍，分數與教科書是擺脫不了的枷鎖。高中時的年輕人，其實值得擁有多樣的夢想與渴望。偏鄉來的小孩，最大的弱點是，不大會講話，口頭應對不好。這對口試有點可惜，而且男生這樣的弱點更明顯。這是偏鄉小孩需要加強的。 --------------------------- 對不起，手機不會操作，推文變回應，又不會刪文。所以，誠意地編輯重寫。 ※ 編輯: diomedea (114.41.36.183), 05/03/2015 07:59:16

推

zh2013

05/03 09:41, , 2^F

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推

nicegrenade

05/03 09:44, , 3^F

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推

etfor12

05/03 10:06, , 4^F

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