Re: [心情] 小屁孩集中營?!= =
這個理性回文貌似不夠理性...
※ 引述《Yayaboy (YaYa~)》之銘言:
: 來回應n大,n大似乎說不喜歡看推文!那來個理性的小辯論!有誤直接指正。
: 考試到了越來越煩悶,辯論動動頭腦是解除煩悶的方式。
: ※ 引述《notoriousii (煩悶的天空)》之銘言:
: : 這篇文章與主題相比好像有點變質,不過衝著人氣文,順便來回一下。 XD
: : 我不知道是否是下層,我只覺得會到南華的,多是考運不怎麼好的人(有遇過連考三次,
: : 還是第一志願上南華的,也有考兩次,只都選到南華的),當然還有比較愛玩的佔多數。
: : 下層這兩個字代表什麼,成績嗎?
: 我想原po 應該主張的是成績問題。而且我也相信當講出這句話時候,
: 很多人應該都能正確的抓到原PO的表達。
很多人抓到是一回事,原po怎麼想又是一回事。
: : 強勢作風我認同,但重罰顯然不恰當。
: 沒有所謂重罰不重罰的問題,是依規定處罰!在不適當的環境下抽菸,
: 處罰本來就合理的。我不懂為什麼處罰可以變成不洽當!如果認為處罰
: 不洽當,似乎意味著公民素養的缺乏。公民基本的素養是由社會共同制
: 定的,既然你生存在這個社會下,你就有必要去服從這社會所制定的法
: 律規範。如果違反法律,自然就有必要受到制裁。因此我認為制裁只要
: 符合法律原則,自然是洽當的!
你針對的是抽菸,我指的是違規是否要重罰這件事;別忘了學校終究是學校,
再怎麼處罰,學校也要有基本與社會不同的優勢;學校是一個特殊機構。
: : 上述這些行為的人,主要是因為環境沒有給他們正確的引導,平常悶壞了,
: : 發現沒有出口、受不了命運如此而做出的一種抵制。
: 這句話是什麼意思?環境沒給予他們正確的引導,那麼我想問,這個環境是誰
: 來選擇的?如果你不滿意這個環境,是否應該選擇換環境?何必同流合污?我
: 想訴諸環境不會是合理化自己錯誤的行為好的方法。因為很多犯人也都在不好
: 的環境下長大,如此意味著他們可以不用受到應有的處罰嗎?
好像不是每個人都可以選擇環境的?
這個環境不盡然是可以選的,上大學以前,屬於未成年,過去的環境沒法選,
也許上大學後可以去改變,但若從來沒有人教他們可以改變、需要改變,
那怎麼能理所當然要他們去選擇改或不改?
此外,你言論過於偏頗,不能選擇環境,與不知道犯錯進而不該處罰?這兩者並沒有
關聯性,也沒有因果關係。順勢延伸說下來是不倫不類。
: : 他們一定不是在完全沒錢的情況下還有辦法做上述行為,而是有多少錢買多少醉。
: : 得過且過的寫照。
: : 反而有未來觀的人,做事比較願意節制。
: nice....有多少錢買多少醉!那麼有多少錢為什麼不去買多一點書呢?讀書
: 無聊,那為何還要讀大學?因為那張文憑的紙嗎?大學的目的本來就是訓練
: 學生有獨立思考的能力,以應付未來種種多變的環境。如果有多少錢,買多
: 少醉,我實在很難想像這些學生來讀大學做什麼?
就說了那是一種精神上的反制,你以為命運真的掌握在自己手上嗎?
你以為人生路都是自己決定的嗎?
肯定的跟你說,錯!錯誤連篇!
你難以想像這些學生讀大學做什麼,坦白說我也不知道他們幹嗎讀大學,
但我體會到,即使混了四年,未來也不會是沒有意義的,
好比寫論文,沒有結果也是一種結果,至少告訴人家:像我這樣做是沒有好結果的。
前面一直強調環境改變思想脈絡這件事,並不是每個人都天生知道,〔應該〕怎麼做,
很多人的思想中沒有〔應該〕這種事。必須接受教導才能學會。
舉例來說,曾有一女同學對我說:你何必這麼執著於分數?被當就被當啊!
我說:執著?什麼叫執著?如果今天我很努力,被當我認了,但假使三天兩頭翹課,
考試又考不好,還能自我感覺良好的說,被當了我不執著!那是神經病好嗎?
這樣妳來唸書幹嗎?花錢繳學費,然後翹課去玩?我不反對翹課,只是翹課要有意義,
如果衡量後,翹課的價值低於上課,那就是愚蠢了。
很高興的,同學聽得懂,雖然她說從來沒有人這樣對她說過,讓我嚇傻了,
妳讀到大三,這個道理都不懂?但後來當兵也一再驗證,很多人真的不是故意的,
他們真的不懂!沒有被教過,所以從來不去想有〔應該要做對的事〕這種思想。
: 我到是覺得如果一切處理的很好的學生,例如:在大學中,有跟得上課業腳
: 步,才有資格去花多一點時間玩樂,但不意味著可以做違反公民素養的事情
: 。這理由很簡單,如果連在南華基礎課業的能力都處理不好,很難想像將來
: 出社會後,你要拿什麼樣的能力去和人比較?比喝酒也許會贏呀!那麼你就
: 要每天有辦法去應酬!如果工作沒好的表現,要如何有好的應酬?
: : 的確,但真的只是一部分。
: 我想這佔了大部分的因素!
想太多。
: : 這樣解釋有點牽強...理由同上。
: : 上述行為一般人也會,你認為不合理的,是他們有〔窮困〕這個身份背景,
: : 然而窮困有程度區別,不是到了沒錢吃飯、穿衣、零花的地步,
: : 窮困程度高的人,連書都讀不起,也無法貸款,那些拼命賺錢讀書的學生,
: : 他們很少改車、很少吸菸、很少弄頭髮、很少買衣服、很少大吃大喝,而且特別用功。
: 反駁同上,應該讀點書比較實際!對於這些學生沒有基本公民素養,法律就
: 應該給予適當的制裁!至於制裁後他們要怎麼做又是另一回事!
反駁同上。
: : 這個觀點看起來順理成章,卻是有很多破綻的
: : 也許成立,但無法涵括整個學校的狀況。
: 一個學校本來就有好有壞呀!但一個學校的風評不是用整個學生的樣貌
: 去看,而是用大部分學生的樣貌來看,所以N大想用普遍化來反駁,恐怕
: 有點牽強了!那麼台大有少部分很糟糕的學生,師大有出了外拍妹,是
: 不是師大台大沒有學校應該要有的文化?值得思考一下。
這些謬論晚點下班再來回你。
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推
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