Re: [新聞] 課綱文言比例爭半天 年輕人:出社會早忘光消失
※ 引述《buddhawu (波瀾壯闊的人生)》之銘言:
: 我覺得原po很可悲,這表示他認識的中國人都是跟他一樣層級跟地位的,同時認識的人也不夠多跟廣,才認為對岸都還是這種水準。
: 事實是對岸不單是整體產業競爭力趕超台灣(只剩晶圓代工跟少數零組件領域還未攻克)。
: 年輕一代的文化水準也急遽拉高,台灣以前常誇耀的禮貌,現在大陸沿海城市年輕人也跟上了好嗎!
這倒是真的,中國整體水準都有往上提升的現象
但是跟文言文有啥鳥關係?
: 回到文言文議題上,文言文雖然在社會上實用性不足,但在學生時代時若有深入讀進去幾篇,能感受作者寫文時的內心感受及時代背景,將來無論在職場、情場還是家庭遇到類似情況時是能深有體會的。
體會啥鳥?
要讀文學作品,並有所體會,何必讀文言文?
白話文或歐美作家的文學作品更容易理解,並且對社會、人性的描寫更深刻
重點是,吸收容易
文言文要讀懂,要讀得深入,要花多少時間跟精神跟精力去學?
根本是浪費人生
對了,文言文的中國名著,其實也有白話文版本,何必浪費時間去學文言文?
: 且你在生活上若偶爾能引用幾句古文,水準上跟其他人就拉開了。什麼!你說沒人鳥?那表示你的朋友文化水平跟8+9有何差別?只差在你會寫些程式、微積分,以後當老板的“碼農”?
別人如果聽不懂文言文,你在那邊引用古文,只是自討沒趣
而且要顯示自己的水準,我倒是認為一口流利的英語反而更能凸顯,也更能讓別人接受
畢竟這就是現代的價值觀
會流利英語比會文言文,更容易得到別人的欣賞跟推崇
如果英語又能適時引用歐美文學的字句,那就會被別人認為更有水準了
例如:莎士比亞曾說過,To be, or not to be; that is the question
如果你開口閉口就是,孔子曰:…… 詩經有首詩:…… 別人大概在打哈欠,很快你身邊就沒人了
: 台灣現在給對岸的吸引力不就是還保有中華文化的傳統文化與價值?(如中元普渡、語言素養等) 等台灣自願放棄這些而變得跟對岸一樣水準時,台灣在對岸人民眼裡就真的只是一個住民水準普通的未收復省罷了。
台灣為什麼要給對岸吸引力?
台灣真的要說吸引力,也跟中華文化無關
反而跟歐美文化比較有關,民主、自由、人權、高科技電腦王國…
外國人如果要學中華文化,也是去中國學,根本不會來台灣
: 到時無論中共要武統還是經濟制裁也都不會有人婉惜或幫忙講話了
中國人民是有講話的自由逆?
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「建國派」的朋友,把這張圖(網址)放到簽名檔吧
臺澎自決建國三步驟
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其實白話文跟文言文,完全不同
可以說是兩種語言也不為過
所以學文言文,等於要新學另外一種完全陌生的新語言,負擔非常大
不要以為都是用漢字,就是同一種語言
噓
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沙翁作品不是文言文,是白話文啊
懂英語就讀得懂
根本不需要另外學一語言
文言文則根本是另外一種語言
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馬來西亞、新加坡…的中文都是簡體字
繁體字只是「滯台中國人」、「蔣氏流亡集團」在自 high 罷了
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數學是科學的基礎
當然,不是每個人都想當科學家,或走理工路線
所以可以分組教學,不想走理工路線的,我覺得不學也 OK
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台灣的確上課時數太多了
歐美日大概都是 9:00上學,15:00放學
學生應該把時間多多用來發覺自己的興趣跟專長,而不是在學校被填鴨
※ 編輯: rial (114.37.67.33), 09/10/2017 12:38:42
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