Re: [新聞] 資源分配不均 貧生難翻身
※ 引述《skyprayer (洗碗工)》之銘言：
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: 因為把學習窄化為讀書 所以台灣的技職教育已經被扭曲
: 原本應該是將更多的教育資源投入技職教育 以提高其品質
: 但結果作法卻是廣設大學.... 錯置了寶貴的資源 也讓人才的配置出現嚴重問題
: 如果家庭富裕 這些問題可以靠家長的資源彌補和解決
: (另外不可否認 不少社會成就較高的家長早就看破這點 沒落入陷阱)
: 但如果家庭不富裕 卻以為這樣就可脫貧 反而是落入了更大的陷阱......
: 推 stevegreat08:看到這篇我猶如文殊菩薩聽到佛祖揚法那樣感動到哭了 03/07 06:15
: → stevegreat08:這篇把台灣人的弊病完整的接露出來,所以很感動啊.... 03/07 06:16
: → stevegreat08:脫貧最快的方法是學習能力與適應力,絕對不會是學力, 03/07 06:17
: → stevegreat08:拿到文憑不代表你就真有在社會生存的能力, 03/07 06:17
: → stevegreat08:像某迪士尼卡通的台詞:不用學到微積分,只要知道四個 03/07 06:17
: → stevegreat08:兩毛五等於一塊錢就可以做生意了!! 03/07 06:18
如果脫貧只是賺錢能力
那麼學校的確不是一條正確的路
但是如果更廣義的擴及到心靈上的脫貧
那麼學校的確是一條正確的道路
台灣的問題是學校沒有發揮教育的功能
但是太多人卻把學校的錯 變成不必進學校
學習能力與適應力，這是天生的嗎？
這也是學校的教育功能之一。
如果一個人沒有學習能力與適應力
把他丟到社會工作就會有了嗎？
還是要讓他到學校學習這些能力？
很多人當然不必透過學校的教育功能學習
但是討論教育該著眼的是鐘型曲線中，中間的一大部分
兩邊的是特殊教育了，可惜的是媒體只關注這兩端所以
考滿級分的學生被報導 18分上大學被報導
而這些根本就不該是左右主要教育政策的關鍵。
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台灣的亂源在媒體與政客
媒體與政客會成亂源的原因在教育
關心教育 支持教育改革 才是擺脫此混亂的的根本之道
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 118.170.34.14
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