Re: [轉錄] 假考欺弱 階級傲慢
※ 引述《davidya (查米)》之銘言:
: 假考的手段的確可議,但說真的是大快人心,
: 也許沒有公斷的標準,沒有正當的手段,
: 但他們真的能影響多少大學,或是讓多少學校
: 倒閉,我想效果一定是很有限的,因為學校可
: 以用太多方式收學生了,然而真正會使學校發生問題,
: 或是擾亂大學美意的,反而是考零分的那些學生,
: 或著說考很低很低分的學生!
: 先做簡單的定義方便討論,第一書讀不好可能受資源和
: 家境影響,基本是可以接受的,但書念得很不好,
: 我強調我們要討論的書讀得很不好的人,或許興趣和能力更
: 可能是問題所在,沒興趣和沒能力的人,進去高等教育
: 或是享用高等資源,即使很少,才會造成問題吧!
: 素質不好的大學生,不都是沒興趣沒能力,或著說沒興趣
: 可能更嚴重,當零分可以上大學,象徵的資源分配出了問題,
: 既然隨意都可以獲的這種資源,有誰會去珍惜,不如集中火力
: ,別談會造成階級,因為就算這樣的制度,一樣有好壞大學
: 的階級,第二對於大學來說資源就像學生對課業的興趣和能力,
: 私校的資源少,可能造成評鑑的落差,但想想就像我們不希望
: 考卷上一題都不會的學生上大學一樣,在資源不夠的前題下,
: 我們當然也該想想資源不夠的學校,足不足夠興學,尤其是高
: 等教育,資源少學生素質差,這樣的四年,真的會必提早出社
: 會來的有意義嗎?也許這樣的思考方向,才能稍稍降低文憑迷思吧!
: 高等教育資源不該是義務享用的吧!
: 假考只不過是去凸顯問題罷了,也許不能解決問題,但絕對不是
: 階級傲慢,大家都愛用意識形態來評論所有事情。幫助在哪???
雖然覺得假考的做法不可取,但也不希望看到反對者用階級傲慢這樣的用詞去描述,
只是看到其他一些地方,有些人便是爛學校、爛學生地指名批判,
其中確實隱含了不少傲慢和優越感的成分,雖然那或許無關乎階級......
很多問題是高層政策所造成的,
而每個人在學習能力、天資、成長背景或所遭遇的環境皆有所不同,
自己雖不認同這種零分、低分進大學的發展,以及背後所隱含教育資源的浪費,
但也不太能接受一些人將「爛」這種字眼就直接加諸一群人身上。
再說像假考這種較為激進的做法,
基本上,自己是感覺所有急就章的教育政策或改革都不會有什麼太好的結果,
我們已經有太多前例可循了......
--
第1 無論什麼特訓都不許抱怨!也不能放棄。
第2 不許反抗我,要尊敬我......甚至愛上我......
第3 我已經有心上人了,所以無法回應你的愛!
第4 要學會怎麼唱神奇寶貝的主題曲。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 128.46.93.232
推
07/30 08:59, , 1F
07/30 08:59, 1F
討論串 (同標題文章)