Re: [國中] 低效能教師

看板Education作者 (竊鉤者誅,竊國者侯)時間16年前 (2007/09/30 02:11), 編輯推噓2(2014)
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※ 引述《loser1 (我得了不上PTT會死的病)》之銘言: : 推 tonyd:看法 1:經濟上有個叫做"外部性"的概念 醫生 140.118.236.152 09/26 17:55 : → tonyd:醫病人創造的經濟效果、好處 基本上會超過他 140.118.236.152 09/26 17:55 : → tonyd:所做的直接醫療效果! 同理 各項產業接同 因 140.118.236.152 09/26 17:56 : → tonyd:此經濟學的終極目標--創造社會福利最大境界! 140.118.236.152 09/26 17:56 : → tonyd:因此政府推動各項建設(凱因斯學派概念)、 140.118.236.152 09/26 17:57 : → tonyd:政策性輔導、補助...等 短期看的確是某部分 140.118.236.152 09/26 17:57 : → tonyd:人受惠而已 但長期來看卻會對整體社會福利有 140.118.236.152 09/26 17:58 : → tonyd:很大的助益! 而政府為何要介入教育? 其實 140.118.236.152 09/26 17:58 : → tonyd:核心意義跟政府重點式扶植高科技產業一樣 140.118.236.152 09/26 17:59 : → tonyd:這種政策性措施對國家長期正面效益非常大! 140.118.236.152 09/26 17:59 : → tonyd:看法 2:就學貸款政策的最大受益者是--窮人! 140.118.236.152 09/26 18:00 : → tonyd:個人有能力但是經濟上弱勢的一群! 為了讓這 140.118.236.152 09/26 18:00 : → tonyd:群弱勢公民不因為經濟稟賦的不足 令其處於弱 140.118.236.152 09/26 18:01 : → tonyd:勢受教權的不利地位!尤其是教育類型採用此 140.118.236.152 09/26 18:01 : → tonyd:種"貸款型"補助 是相當妥適的作法! 140.118.236.152 09/26 18:03 : 推 tonyd:看法 3:考試的定義應該不侷限於狹隘的一般 140.118.236.152 09/26 18:09 : → tonyd:選擇題、是非題那種考試! 事實上包括口試、 140.118.236.152 09/26 18:09 : → tonyd:申論題、證明題...等等也屬考試範圍 而基本 140.118.236.152 09/26 18:10 : → tonyd:上我同意j兄看法-考試是可行的方式中較公平- 140.118.236.152 09/26 18:10 : → tonyd:的作法! 140.118.236.152 09/26 18:11 : → tonyd:PS:美國(州、聯邦)政府事實上對公立學校補꜠140.118.236.152 09/26 18:29 : → tonyd:助金額也不小(因此很多國外學生選擇此類型 140.118.236.152 09/26 18:30 : → tonyd:學校 學費可低很多) 但弔詭的是 美國私立大 140.118.236.152 09/26 18:31 : → tonyd:學反而較優XD~ 140.118.236.152 09/26 18:31 : → tonyd:http://www.tw.org/wave/ed-f4.txt 140.118.236.152 09/26 18:32 通常來說,公營事業或者是政府組織的效率不及私人單位或民間企業 這點應該可以說是各界的共識(不然為什麼這麼多人希望台鐵早日民營化?) 我想同樣的道理也可以用在教育這件事情上面,這或許可以解釋為何美國的私立大學 較公立大學為優。 這一點在117大學政治經濟系的劉孟奇副教授跟112大學經濟系的駱明慶教授兩位 所共同經營的部落格—意識型態咖啡館( http://blog.roodo.com/lakatos/ )裡 已經討論到快爛了。 而值得注意的一點是,倘若教育的外部性是如此的大,那麼任何反對讓人接受教育 的行為和措施都是有問題的—怕某位被喻為諸葛亮的老師聽不懂,我就直說: 如果教育的外部性,也就是對國家社會的貢獻很大,那麼各級學校不但不應該管制 設立,反而應該要多多設立;因為廣開升學之門就是讓受教育的人增多,對國家和 社會將有很大的貢獻。 也推薦大家可以特別留覽 http://blog.roodo.com/lakatos/archives/cat_17364.html 這個分類裡面的文章,看得懂的就應該有所啟發,不會再誤認名牌了。 看不懂的,現在有很多淺顯易懂的經濟學入門書,弄一本來看看吧。 -- 加速我們的飛輪前進 邁進邁進 邁進邁進 我們是錐之尖 我們是刀之刃 錐之尖 刀之刃 我們是中華民國國軍新生命 出奇制勝 摧堅陷陣 出奇制勝 摧堅陷陣 前進 前進 陸空相呼應 陸空相呼應 疾風迅雷 疾風迅雷 縱橫掃蕩 有我無敵人 萬眾一心 以一當百 以一當百 萬眾一心 有我無敵人 我們是錐之尖 我們是刀之刃 邁進 邁進 加速我們的飛輪前進 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.161.52.172

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看法 1:大學的"開放競爭"與"廣設"是個完全
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不同的問題 目前廣設大學完全由政府一手推動
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結果為何? 最大的後果就是--學歷迅速貶值!
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幾年前從大學延燒到現在的碩士班 過幾年你會
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看到國內博士班的價值也將快速崩潰。
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看法 2:並不是所有事務都自由開放就可以達
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到最大效益的均衡狀態 尤其在公共事務上 如
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公共建設、影響國家層面(利率、匯率等)因素ꄠ
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還有就是國家教育方針 就連美國也不敢自由放
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任 聯邦、州政府自己也必須維持社會公平的目
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標下跳進去經營學校 一味採用古典學派的自由
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放任 只會讓現況亂上加亂。
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看法 3:雖然我不支持政府馬上將控管的手伸
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離教育體制 但我也不接受政府處處設限的現況
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"一縣市一大學" 真的是很妙的政策 當初想出
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這政策的人 我只能說 真是個--天才XD。
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