Re: [國中] 低效能教師

看板Education作者imericlai時間16年前 (2007/09/25 15:26)推噓8(8推 0噓 55→)

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※ 引述《jackshai (@@)》之銘言： : ※ 引述《MOTCT (竊鉤者誅，竊國者侯)》之銘言： : : 如果開放大學設立是「教改」的一部份，那麼它是教改所做最正確的事。其他的 : : 教改理念，反而都只是枝微末節了。 : 這是最錯誤的事情 : 沒有一個國家的教育是水桶狀的 : 應該是金字塔狀的 : 那天看到一個電視節目(恕在下忘了節目名稱不過應該是高點電視台的) : 他有提到其他國家的大學系統 : 都不向台灣那樣普及 : 會有一定比例的技職系統 : 以澳洲為例 : 大學:技職學校=1:2 : 台灣有嗎? : 水桶狀的教育體系優點在哪裡? 在於人人有張大學畢業證書嗎? : 那乾脆每個人一出生就發一張台大畢業證書好了 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 這點我認為原PO比較有學歷喜好傾向如同先前我的觀念教育是要: 1.人認清自己: 自己在強弱點在哪裡，自己適合什麼 2.對自己負責如果我拿到台大學歷，但是日後工作無法發揮如果我念台大，發現不是我的興趣這樣學歷文憑這張紙，對學生到底有什麼幫助？只是在親友面前炫耀工具?? 當然不能否定，有台大文憑我也會很高興... 但是我擔心的是，我可以快樂幾年?? ------------- 一樣的話放在我小孩身上，當然不能否定，我小孩台大文憑我也會很高興... 但是我擔心的是，他可以快樂幾年?? : : 同樣地，下一波教育體制會發生的好事是，由於人口減少，供給量終於有一天會 : : 超過需求量，市場淘汰大學的力量開始可以產生作用。 : : ～駱明慶 2005/11/1 : 這跟中共講:我們現在要先進行資本主義 : 嚐過資本主義的苦頭以後就能了解共產主義的甜頭一樣的意思 : 如果共產主義比較好那幹麻不一開始就推行共產主義? : 如果大學必須要有一定數量限制 : 幹麻還要先廣設大學然後再慢慢淘汰? ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 雖然我不是教育政策制定者但是有一些經濟概念但是以經濟學角度可以想一下這句話 "幹麻還要先廣設大學然後再慢慢淘汰" 先普及，再求差異化是很普遍的社會現象 EX: 1.客運有統聯、飛狗、尊龍、國光號等等選擇<<-----普及後有營運績效，汰弱留強 2.便利商店，有7-11、全家、OK 存在競爭，一樣汰弱留強還有很多例子~~現實生活隨時可以觀察到 : : 人類生活脫離不了經濟活動，原PO應該去念一點經濟學，不要再不食人間煙火了。 : : 不是別人臉皮厚，是因為你沒念經濟學。 : : 所以，「管控」？原PO不會那麼剛好認識凱因斯吧…… 凱因斯建議；利用政府力量干涉國家經濟為美國1927年經濟恐慌有效滅火~ : 老實說不知道您回這篇文章的論點在哪裡 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.64.168.94

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