Re: 流浪教師滿街師培政策挨轟◎中央日報
※ 引述《frilly (念悠悠,千里煙波...)》之銘言：
: : 這樣說其實有點怪，本來教授跟開的課就要有一定的適配性呀
: : 在教材教法這樣的課存在的前提下，的確是比較適合有實務經驗的教授來開
: : 我認為這只是適配性的問題罷了
: : (照您的觀點，特殊教育導論只讓特教系的教授來開
: : 也是排擠非特教系教授的授課權？特教跟普教還不都是教育？
: : 這樣的說法不通吧....)
: 您談的是分門專業的領域當然是由不同專家教授
: 但教材教法可否成為獨門專業又是另ㄧ個層次的問題了
針對你們討論的醫學系學生的例子
就是:總是要有開過刀經驗的人來教如何開刀
: : 所以進了師大師院就只能當老師，轉不出去了
: : 但是現在希望師範院校轉形成有教育學程中心的一般大學
: : 不是每個人進了師大師院(現在叫教育大學)都要修教育學程當老師
: 那受教育學程意圖是 ?
學習"教育學"
我大學時代也修習"婦女與性別研究學程" 但我不必成為一個女性主義者
我只是單純地對這門學問有興趣而已
"教育學程"亦然
: : 這兩件事應該是並存且無衝突的呀
: : 我猜測我們在師範院校應該轉形這點是有共識的
: : 但另外一點我比較不解的是，為什麼您一直認為教育學程不要有實務課程呢？
: : 會修教育學程的人，就是為了要當老師阿
: : "某某"學程不就是為了培育"某某"專業人材嗎？
: 如果您上面談的這句話成立
: 那麼受某專業技術人材卻沒有足夠市場就業
: 這就是師資培育的惡果了
我唸數學系 受過專業的數學訓練
但是台灣沒有足夠的數學家市場讓我就業 請問我應該怎麼辦呢?
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錦瑟無端五十絃...一絃一柱思華年...
莊生曉夢迷蝴蝶...望帝春心託杜鵑...
滄海月明珠有淚...藍田日暖玉生煙...
此情可待成追憶...只是當時已惘然...多情者...情場殺手...
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 140.112.50.232
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