討論串流浪教師滿街師培政策挨轟◎中央日報
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這句話講到重點了！搞教改的人好像牧師一樣：『你只要信了就會得救』，『那些不信. 的人會墮入地獄』。. 正確的科學態度是：『我的假設是這樣』。假設是否成立要嚴謹地驗證一下。前測後測. 是一種方法，有對照組也行。. 我們可以拿藥物開發做個例子：最早得在試管理測試，之後得經過一連串的動物實驗，. 從老鼠、
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Apostol高微 Do Carmo幾何 偏微方Strauss 我都唸過啊. 後兩本是台大數學的常用課本吧我不敢說全部都看得懂 但也不至於全部都看不懂. 習題喔 會寫的起碼上千題奧林匹亞喔 不常去啦. 高二金牌 高三銀牌而已. 表現這麼差真是對不起國家我覺得你根本沒看懂我在說什麼我不是數學天才 但我
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針對你們討論的醫學系學生的例子. 就是:總是要有開過刀經驗的人來教如何開刀. 學習"教育學". 我大學時代也修習"婦女與性別研究學程" 但我不必成為一個女性主義者. 我只是單純地對這門學問有興趣而已. "教育學程"亦然. 我唸數學系 受過專業的數學訓練. 但是台灣沒有足夠的數學家市場讓我就業 請問我
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各人觀點 或許錯誤 不吝賜教. 我覺得教育並非完全靠著那些理論在走，理論只能提供大方向，. 現今社會有多少修學程或是師範體系的人目的只是為了糊一口飯吃，. 完全對教育沒有熱忱，造成這些人只把它當"工作"，. 有多少有熱忱的人被這些比較會考試的人取代，. 會有不適任教師的產生，或許就是對教育的誤解，.
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這邊您提到兩個方向. 一個是研習，另一個是恢復大學形上的探究傳統(這也是您之前不斷重複的). 第一個在研習的部份，我覺得這是很好的點子呀. 只是也許因為沒有人想到，或是其他因素，所以現在沒有這樣做？. (不過我其實有點好奇，在大學生專業知識仍然片片段段的階段下. 怎麼從研討系統的課程得到很大的收穫？
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