Re: [假設] 有國家孤兒院成功的例子

看板DummyHistory作者 (普蘭可)時間1年前 (2022/08/21 15:51), 1年前編輯推噓7(7推 0噓 38→)
留言45則, 6人參與, 1年前最新討論串34/86 (看更多)
※ 引述《hizuki (真女主角愛與正義的天使)》之銘言： : 我很好奇您既然是眼科不需要和病人解釋成像原理？ 我沒有當醫師啦，我是用眼科舉例，但沒有病人會想知道成像原理的啦 我在眼科實習的時候一個都沒見到過 所以你真的不要為了認為有用去幻想一些根本不存在的用處.... : 有驗光師可以代勞。但是看眼鏡版上面討論成像原理，給各種眼病人計算模型的時候 : 您會不需要光學知識？我看的都有點吃力（我大物只讀了基本光學）。 臨床不可能需要，那是設備商的事 : 這我就不知道那些血液科如何，他們算內科。我看他們都是在電腦上點算算 : 來決定病人劑量給藥時間的。 那用到四則運算，沒可能用到微積分的，想太多 : 可能您的患者對您比較信賴，我見多的是打個顯影劑要求用超聲波，看個CT懷疑 : 醫生要過度醫療。然後再那邊問醫生這亮一點是什麼，為什麼要做這個檢查的。 這種奧客很多，但沒有一個對基本科學原理有任何興趣，你完全想錯了 : 這您不要跟我講物理數學沒有用，我說了EE保證告訴你都有用。 我就說你要認真看我的主張啊，我當然不是說沒有用 是說其中的特定內容只對特定人有用，所以不應該強迫全台灣人都要學 所以我舉了地圖的例子，地圖當然有用，但你要全台灣的人學全台灣的地圖就是智障 你如果不要用預設有用的立場一直想幫現行教育辯護，你很快就會想清楚這簡單邏輯 你不是只上物理數學，也上生物的吧，我問你要知道什麼叫裸子植物要幹嘛? : : 國高中沒教邏輯學啊!! 本末倒置，若有義務教育，應該是一定要教邏輯學 : 三民主義課不是已經被刪除了 三民主義也沒教邏輯啊，反而是背一堆沒邏輯的渾話.... : 教育是很貴的，三兩人僱個老師？怎麼可能國家不負責？ 誰規定的，我講很多次了，市場自由發展就會有貴的有便宜的 而且，永和豆漿永遠比鼎泰豐多 你等於是跟我說鼎泰豐很貴，所以食物很貴，那台灣人沒有義務餐廳怎沒有餓死? 相反的，搞人民公社才會真的很多人餓死 : 至少人吃中藥的時候能知道吃了什麼鬼 你知道裸子植物就知道吃中藥是什麼? 差得遠了 你要知道的是那株植物本身含有什麼有機化學物質，知道是裸子植物有屁用.... -- 青年作者藍弋丰嘗試以「世界是個有機體」的概念出發，從世界金融市場與貨幣流動等 世界史與經濟史的面向切入，藉由更宏觀的格局探討滿清滅亡的深層因素。作為整體歷史 （total history）的一種嘗試，《橡皮推翻了滿清》以風趣易懂的筆法將近年史學界的 研究成果介紹給讀者大眾，零距離體現出歷史豐富活絡的一面。__________林滿紅教授 http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010566586 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 111.248.194.78 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/DummyHistory/M.1661068282.A.F4F.html
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08/21 15:54, 1年前 , 1F
地圖我原文補充了。我當然要知道裸子植物這種基礎常識
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我種個地種個花至少要知道從哪裡弄種子來
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絕大多數人種花都不知道啥叫裸子植物跟被子植物的差別 顯然包括你，因為花是被子植物，然後你完全搞錯，對你種花有任何影響? 沒有
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我不吃中藥所以不知道裸子植物能不能當藥，但是你想比如說
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可以，松針就常入藥，松樹就是裸子植物
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我不知道哪個一章教裸子植物，但是列舉物種後突然有個植物
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※ 編輯: plamc (111.248.194.78 臺灣), 08/21/2022 16:00:06
推
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那是科學中藥廠的事，中醫師只要學天然物化學跟藥物動力
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學。你現在問我什麼草是什麼生物分類的，我還真不知道，
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不符合邏輯，我是不是尷尬症要發作了。種花指園藝，這就有
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頂多用草本木本去回推，但那對開處方基本沒幫助
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用了不是，至少我不會去追求鐵樹開花。
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可以開放一定程度自由化，但不能沒有提供基本。
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另外說一下我也不種花下地的，我大概最近有用生物就是請中
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醫推手來告訴有哪個中藥能抗真菌，問他們知道什麼是真菌嗎
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市場還有一種叫做放棄不買的非消費者
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國中自然教你認識什麼叫細菌，什麼叫魚類，兩棲類，哺
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乳類，食物鏈，真的都沒用？
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推
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冰片經常在古方拿來做抗發炎腫脹，像治療疔瘡的藥膏就有
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國中理化教你認識，什麼叫長度，什麼叫質量，什麼叫速
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度？真的都沒用？
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現在研究可以抑制黃金鏈球菌，及其他真菌類感染，當然這些
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並不在課本裡,是比較進階知識
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你覺得這些常識10分鐘就能教會，我也覺得linked-list
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10分鐘就能學會，廢話，因為你已經會了當然覺得很簡單
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基礎教育是提供這些內容的基礎，方便有機會去進階的，雖然
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不是每個人都可能往醫學發展，但即便一般生活遇上健康問題
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也會更容易去理解，這就是基礎教育希望的效果
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plamc 我還是覺得你不能拿你自己當例子去推所有人
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Z氏葡萄球菌是細菌不是真菌，消炎也不是抗細菌藥
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推
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我只是距離一部分，像疥癬之類也能起到一定作用，當然醫學
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應用無論中西會更加複雜
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舉例
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一定作用說不定還不熱水陽光呢。勸您別產和到肯定不會有的
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的東西去。P大估計會告訴你一時不癢不紅可能只是症狀抑制
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不好意思,所謂的學會是指能過融會貫通才叫學會
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一知半解的學會叫沒學會
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08/21 17:43, 1年前 , 35F
那是你的定義，一知半解有的時候也比無知要好
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08/21 17:45, 1年前 , 36F
我不用學習代數論，能加減乘除就很有用了
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08/21 17:48, 1年前 , 37F
你沒學過整數環也不妨礙你整天在加減乘除
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08/21 17:49, 1年前 , 38F
所以我不認同非要學到什麼融會貫通的
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推
08/21 18:33, 1年前 , 39F
一知半解的能力分析事情會禍事,已經有人上演過
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08/21 18:48, 1年前 , 40F
所以你學過整數環了嗎？
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你在用手機的時候知道手機原理嗎？
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我在我的專業領域都不敢說融會貫通了，這世界上有幾個
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08/21 18:50, 1年前 , 43F
融會貫通的人？要不大家都不要學了
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推
08/21 20:12, 1年前 , 44F
你好像弄錯我的意思了-.-"
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08/21 21:44, 1年前 , 45F
額有人自己提的例子都自打臉了還要繼續堅持下去已經變信仰
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