Re: [請益] 不懂這樣的學生該怎麼辦...

看板CS_TEACHER作者annzz118 (貓咪)時間15年前 (2008/11/06 23:38)推噓7(7推 0噓 16→)

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※ 引述《SoarShih (鴨子)》之銘言： : 遇到頑皮的學生，在下分享一些心得。 : 首先你就當一個雙面人，一面是學生的好友，儘可能跟他稱兄道弟，但也請保持好老師 : 的威嚴性，另外一面跟家長保持緊密的接觸和連絡，讓家長知道學生的實際狀況， : 這樣可以預防學生回去胡言亂語，導致學生流失或是一些流言緋語，千萬讓家長知道 : 你是怎樣幫助他的學生成長改變，這樣你才能去執行一些比較強硬的手法。 : 小弟不才，在這邊提供一個小辦法給你，學生寫作會寫不出東西或是寫的差，問題 : 的源頭你必須導向他「沒有墨水」，不是不想寫，是寫不出來，你可以要求你的學生 : 抄書中的句子，一天不需要多，兩三句即可（一句必須是描寫或敘述的完整陳述，並非 : 是無頭無尾的文字組合），請相信學習都是從模仿開始，寫不出來就讓他抄，抄久了 : 他自然懂得何謂「書面語」，自然不會出現您所說的前幾個問題。 : 至於班級管理就要看你在他們心中是哪一種老師，好欺負嗎？ : 就要看你平時所豎立的威信了。 : 頭腦有點暈，打出來的東西冗長且無結構，主旨也不明確，這位朋友先將就看， : 有問題可以提出來大家再分享討論看看，等我睡醒應該會比較好吧= =" : 最後我就強調一點，跟家長保持高頻率的接觸，先拿到「權力」再行動。先感謝前輩的回文QWQ(有明燈!) 我本身在補習班裡面算是會兇的老師，(從其他老師或學生口中打聽) 而一直秉持的原則是「事不過三」比如吵鬧第一次提醒第二次提醒第三次我的音量就會加大跟口氣改兇第四次就處罰至於學生家長方面因為我是班導"助理"，並沒有電訪的資格這些事情有向主任反應，希望主任可以對特定學生作電訪只是還沒，我也正在期待... 抄寫方面，這點我還沒嘗試過，下次會嘗試安排類似的課程，沒有墨水方面，學生國文程度本身就有問題忘了提到他們平時跟段考的國文成績，大多是2、3開頭我不算是好欺負的老師，所以他們會突然開始辱罵我或以低俗的方法開我玩笑，我自己也感到很意外 ----------------分格線--------- 今天他們三個年級各自帶開上課下課時只有一年級生要考五個單字(這是例行公事,課本內按順序每天五個) 照慣例錯一個罰寫20遍寫的期間在場有另外兩個老師及主任這些學生就開始邊寫邊對我罵髒話兩個原本學生帶頭一個新來的學生搭腔 (原本以為他靜靜的結果也跟著笑跟著罵) 有一個比較頑劣的，已經不稱呼我老師了聯絡本是丟過來然後：幹！陳ㄥㄥ！拿去！ (我的名字近似音，但他確實是這樣唸，故意唸錯) 忍著回到家才開始氣爆OTZ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 220.132.58.102

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