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作者 yaokut 在 PTT [ BabyMother ] 看板的留言(推文), 共3728則
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118F推: 意思是其他家也有，但也都心知肚明，只是沒人要抓，也不曾08/11 13:36
120F→: 抓過？所以怎可以只抓禾馨？08/11 13:37
122F→: 也是，要就是一次都抓，每間都上報!不然孤零零一間多可憐08/11 13:37
128F推: 人壽保險公司告才去蒐證，而非政府主動稽查，這才是問題吧08/11 13:41
129F→: 主動稽查，能否查出個什麼~也還真的天曉得 QQ08/11 13:41
166F推: 開了先例，又沒多少罰則，滿足，客人需求口耳相傳，也是服08/11 14:16
167F→: 務業的必要行為（？）08/11 14:17
202F→: 櫃臺主動問？呃 當然就抓他啊08/11 15:12
203F→: 好處不就是源源不斷的尊貴客人（錢）嗎？不然幹嘛營業？08/11 15:13
207F推: 錢從別人（保險公司）口袋掏，心情美美的孕婦再掏錢給他們08/11 15:16
208F→: ，正循環（？）08/11 15:16
211F推: 現在討論的不是禾馨的好處，以及會改收據，自願剖腹產的原08/11 15:20
212F→: 因嗎？08/11 15:20
216F推: 所以推文有哪個是指：去禾馨剖腹產的，「全部都」是為了詐08/11 15:29
217F→: 領保險費？XDD08/11 15:29
440F推: 用保險分攤風險，跟藉此賺錢，是不同的。單純解釋保險條款08/12 16:07
441F→: ，跟用可以請好商量的醫師協助處理，領保險~也差很多喔！08/12 16:07
442F推: 這篇講的保險員是直接以可以改資料領理賠金，當噱頭了吧！08/12 16:10
56F推: 多數孩子做不良行為，要說真的有惡意，也很妙。因為他們有07/12 21:00
57F→: 時候根本不懂那就是惡意，甚至不知道後果，只是在玩。與其07/12 21:00
58F→: 告訴他這是惡意滿滿的行為，不如分享怎麼會比較好。07/12 21:00
104F→: 老師是佛心提醒的，之後真正要這樣跑的是孩子，每天跟每週07/12 14:43
105F→: 還是不一樣的。老師也不一定知道孩子已經習慣這樣搭車，也07/12 14:43
106F→: 或許知道每週這樣大包小包的來來去去，有多麻煩，才會勸退07/12 14:43
107F→: 的。如果現在就已經把老師的話往這方面想，是老師要擔心以07/12 14:43
108F→: 後怎麼跟你溝通吧！07/12 14:44
124F→: 會預設你生氣，是因為老師只是勸退，你卻認為老師會不友善07/12 17:19
125F→: 對你的小孩？會有這種疑慮，是因為老師做了什麼嗎？07/12 17:19
67F推: 推這篇，這年紀的孩子多數沒特定好壞，但當已經被認定是壞07/12 14:24
68F→: 的，除了變成某些人心中的壞之外，他也不知道怎麼成為別人07/12 14:24
69F→: 眼中的好，因為當他壞的時候，會被說/被責罵，但當他好的07/12 14:24
70F→: 時候，沒什麼人認同，且認為理所當然，怎麼調整？07/12 14:24
89F推: 問公立老師，然後呢？在看到的時候，不先用惡意解讀他的行07/12 14:54
90F→: 為，不好嗎？還是先用惡意解讀後，就不會有不適當的行為？07/12 14:54
91F→: 遇到時，就分享一些正向的處理方式，沒人要老師/陌生人善07/12 14:55
92F→: 盡父母的責任，把陌生孩子導正吧！07/12 14:55
100F推: 正因為非親屬，可以的就選擇的更多，可以因為孩子不友善，07/12 15:03
101F→: 想呼巴掌，也可以停下來，換個方式解讀他的行為，處理時自07/12 15:03
102F→: 家孩子都看在眼底，真正在做的，不單純為了社會種下可能的07/12 15:03
103F→: 善根，而是為了自己孩子做一個情緒處理的示範。07/12 15:03
26F推: 看起來像是壞人，就不敢講，，這也很妙。也許看起來像是壞07/02 01:10
27F→: 人的人的小孩很乖啊！為何總覺得別人針對他？就不能單純就07/02 01:10
28F→: 是不喜歡被吵到嗎？07/02 01:10
201F推: 月子中心+1，我姐第一胎在家坐，訂月子餐，白天我姐顧，晚06/30 20:51
202F→: 上我媽哄，我超好睡的，但半夜仍都被哭聲吵醒。第二胎請她06/30 20:51
203F→: 去月子中心，我可以貼錢，沒一天能睡飽的感覺，太可怕了！06/30 20:51
61F推: 朋友在非營利2：29，一個有鑑定後的特殊兒，三個沒鑑定的06/07 07:14
62F→: 特殊兒以一般生的名義入園，若再把剛滿三歲的往這放，應該06/07 07:14
63F→: 會更精彩吧！先降低比例讓仍有熱情的老師能撐下去吧！06/07 07:14
64F→: 法條沒爭議，讓符合條件的孩子有更多選擇，對家長來講算福06/07 07:20
65F→: 音（？）。實際執行，應該又一堆老師想落跑。實際留在教育06/07 07:20
66F→: 現場的，有多少真的是幼教專業，也是未知數。06/07 07:20
82F推: 不同年紀的帶法跟班級經營的節奏有差，人數多寡也有差，尤06/07 08:08
83F→: 其現在的隱藏版特殊兒也不少，要說不會增加負擔，可能嗎？06/07 08:08
101F→: 分散月份入學真的是看老師，一次帶的好處是要哭一起哭，要06/07 08:43
102F→: 上軌道一起上軌道，分散月份入學，會變成有些已經上軌道的06/07 08:44
103F→: 又被新生影響拉回去，導致老師可能要再重新帶一次。06/07 08:45
104F→: 但有老師喜歡分散月份入學，教學法不同，也會有差。06/07 08:46
107F→: 嗯~ 差異在這吧!你認為不適合的園所不要選這方案，但多半06/07 08:49
108F→: 園所都認為自己適合，至於老師能否負荷，則是另回事了。06/07 08:50
109F→: 所以，還是回到一開始說的：對家長而言是福音，對老師不是06/07 08:52
113F→: 只能說小孩通常進步神速（？），根據我自己看過的～似乎06/07 09:00
114F→: 加減有差耶!當然也可能會有超齡能力的孩子，但非多數。06/07 09:01
115F→: 差多少，就真的看孩子，混齡不是問題，問題是師生比＆幾歲06/07 09:02
116F→: 混齡到幾歲。06/07 09:02
121F→: 有點有趣的是平常對幼教業者信任度似乎沒那麼高，這時信任06/07 09:04
122F→: 度又突然提高，但多數業者自始自終都沒變過 (離題了)06/07 09:05
135F→: 反倒不相信市場機制 XD 尤其是在一位難求的區域06/07 09:10
136F→: 而且，家長多數都不會知道，也沒興趣知道新進孩子年齡06/07 09:11
140F→: 其實混齡班的老師，也不一定想收三歲以下的 QQ06/07 09:16
167F→: 理想是：降低師生比+廣設。實際是：師生比維持+先滿足家長06/07 10:22
168F→: 需求06/07 10:22
172F推: 接著就會變成：師生比維持+特殊生+隱藏版的特殊生+混齡06/07 10:52
173F→: 每個問題都不是另個問題造成的，但環環相扣就會變得有點妙06/07 10:55
179F→: 法律規定是底線，實際運作，是不是底線~還真不知道(笑06/07 11:04
180F→: 也有規定多了一個特殊兒，可以降低人數，實際上隱藏版的特06/07 11:06
182F→: 殊兒都以一般生身分進班了，能減少一般生嗎？06/07 11:09
183F→: 就讀期間確定了，然後呢？@@a06/07 11:12
189F→: 政府積極抓也不一定有用，有時很現實的就是關係好的，不容06/07 11:42
190F→: 易（？）抓到。06/07 11:42
205F→: 家長們痛斥育兒環境不友善，現場教師撐不住閃人時，幼教業06/07 13:44
208F→: 者又有理由找非本科系進幼教現場，並要求政府開方便之門，06/07 13:45
210F→: 順便壓低薪資 QQ 怎覺得搞到後來是死循環啊！06/07 13:45
224F→: 現在一班若仍50人，應該不少老師失業了 XDD06/07 14:20
227F→: 記得之前就有私幼主張：有證照的教師不好招聘，要求開放下06/07 14:23
229F→: 修教師條件(包含取消大班老師至少有一個必須要教師證)，06/07 14:24
231F→: 看完都覺得奧妙了。06/07 14:25
201F→: 蒙式的教學法，就是主張混齡，但期間仍會分齡上課的。06/07 11:31
205F→: 但，混齡通常會收的是白天不必包尿布的(中午除外)，工作06/07 11:38
206F→: 時間，蒙式的老師很忙，若還要挪時間包尿布，要就是師生低06/07 11:40
207F→: ，不然就是另外有人手處理。06/07 11:40
211F→: 所以改成依照自理能力入學？ XD06/07 11:48
215F→: 我知道的3-6混齡的蒙式，會希望戒好尿布，頂多中午協助包06/07 11:51
216F→: 尿布，幼幼就無所謂06/07 11:51
219F→: 師生比是2：30，即使是兩個老師，工作期間也很忙就是了06/07 11:54
32F→: 想請問有幫忙梳理過思維嗎？有時候，孩子腦袋的回路跟成人05/31 08:39
33F→: 不太一樣的。05/31 08:39
100F→: 覺得很妙，從真正接觸這社會多久，就希望他理解且遵守，05/31 10:21
101F→: 看著表面行為，就下定論~ 說謊/捏造/睜眼說瞎話/得加大力05/31 10:22
102F→: 道，讓妹妹知道不可以這樣 => 你的既定認知已經影響到你對05/31 10:23
103F→: 她行為的評論，一邊說著引導即可，一邊說要立典範，你是不05/31 10:25
104F→: 是也是大姊，當初被立典範的？（純疑問）05/31 10:25
105F→: 沒辦法很單純的這次犯錯(不符合成人期待)就單次處理嗎？05/31 10:27
124F→: 既定認知，是會影響態度的，孩子其實是感受的到的 QQ05/31 10:36
128F→: 應該問：你認為明顯的改善是怎樣模式？多久內要改掉？05/31 10:38
129F→: 孩子的敏感程度，某些程度來講挺可怕的 XD05/31 10:38
142F→: 三小時，三天，還是三個月內，就要「矯正」完畢？05/31 10:40
148F→: 是從此兄友弟恭，講出符合大人認知的實話，不動手？05/31 10:41
159F→: 你都說了幾個月過去了，不會動手打人，有稱讚過這部分嗎？05/31 10:45
170F→: 遇過將玩過的玩具放周遭，暫時玩其他玩具，別人碰就認為被05/31 10:49
174F→: 搶，因為她還沒玩完，時間範圍可以從十分鐘，到兩小時不等05/31 10:49
175F→: 吃完飯後，別人碰玩具，仍是搶她玩具 XDDD05/31 10:50
181F→: 成人的腦內劇場，比孩子還複雜，認知也複雜許多，用成人沒05/31 10:52
185F→: 講出來的認知套用在孩子身上，你跟已經被你認定的孩子都不05/31 10:53
186F→: 會多好過。05/31 10:53
188F→: 姐姐在吃餅乾，不想跟妹妹分享，她可以不分享嗎？不分享後05/31 10:57
189F→: ，妹妹有情緒，她要怎麼處理？@@a05/31 10:57
219F噓: 教育堂姊給妹妹看幹嘛？堂姊是被示範教學，還是啥？05/31 12:14
220F→: 教育給妹妹看就已經不是對事不對人了!05/31 12:15
231F→: 你認為女兒在自己家，卻要分享，女兒可以不跟弟弟分享？05/31 12:19
234F→: 如果不可以不分享的話，跟是不是自己家有什麼關係？XDD05/31 12:19
237F→: 引導姐姐正確的方式，跟教育姊姊讓妹妹知道什麼不可以做，05/31 12:20
238F→: 是兩回事！不要搞混在一起，又誣賴別人說不必教導05/31 12:20
247F噓: 你一邊說著小堂姊很糟糕，一邊說要教育給妹妹看，再說妹妹05/31 12:23
249F→: 很可憐，在自己家得分享資源 => 你真覺得孩子無感嗎？XDD05/31 12:23
257F→: 就問啦！你認為多久之內，小堂姊的行為得被矯正才可以？05/31 12:24
261F→: 矯正到什麼程度，才符合你們需求？05/31 12:25
274F→: 你才誤會學校老師了吧 XDDD 1.現在不太可以罰站=體罰05/31 12:27
275F→: 2.老師處理孩子「單次/當下」行為，不是為了殺雞儆猴05/31 12:27
276F→: 3.每次事件當成單一事件，老師才有可能維持情緒的平和，05/31 12:28
277F→: 減少影響其他孩子的可能，如果老師已經預設好孩子的行為且05/31 12:28
278F→: 貼標籤，其他孩子也會跟著受影響，無論是否講出口!05/31 12:29
286F→: 4.老師也不會冀望A做錯被處罰，其他孩子看到就不犯，因為05/31 12:29
287F→: 這是兩回事 5.正常老師都會在事後討論怎樣的行為會比較好05/31 12:30
288F→: 6.老師也不冀望討論一兩次或者半個月/一個月，孩子行為就05/31 12:31
289F→: 會改變，而是拉長時間看個三個月，甚至一年的。05/31 12:32
102F→: 所以是希望把以前的理想模式，套在現在爆發的時候執行？05/25 01:02
115F→: 別為難彼此了，加減看一下討論跟更新資訊吧！05/25 01:06
429F噓: 知道醫護人員都是有限的嗎？不是像種地瓜一樣，十幾天就出05/25 10:11
439F→: 現一個可以直接上線的醫護，真的按照這篇~所有人力都去支05/25 10:12
446F→: 援兒童區就好啦!其他年齡層就放推？反正有藥治吃，直接吃?05/25 10:13
454F→: 是醫護人員有天生防護，萬中選一，還是鐵打的，無堅不摧XD05/25 10:15
462F噓: 不是說不夠溫柔(假)的家長焦慮，就是說先預設崩潰，都預設05/25 10:19
463F→: 成這樣了，還要討論啥啊？？？05/25 10:19
467F噓: 「理想狀況」是建立在拖垮醫護人員之上，不好意思～這種05/25 10:22
470F→: 「理想狀況」真心覺得反感，自己孩子是命！別人孩子(醫護)05/25 10:23
471F→: 無所謂！反而還要檢討人力不足 = =a05/25 10:23
478F噓: 當然不能問你啊!都當醫護人員跟種地瓜一樣，十幾天就生的05/25 10:26
480F→: 出來一個可以立刻進入狀況的~~05/25 10:27
481F→: 還理想狀況咧!你的理想狀況就是建立在別人家孩子死不完05/25 10:27
482F→: 的做法啦!自己孩子怕被俄羅斯轉盤，別人孩子先累死也沒差05/25 10:27
486F噓: 立刻變成受害者姿態~太厲害了 XDD05/25 10:29
531F噓: 其他住院的，通通請出醫院，未來主人翁最重要!05/25 10:40
541F噓: 醫療崩潰？醫療崩潰也是醫護/政府的事，本來就該好好保護05/25 10:42
548F→: => 對焦慮的媽媽很溫柔，對用心的醫護很殘忍 XDD05/25 10:43
555F噓: 對了，別以為專責病房不會吃到其他類別的小兒醫護的資源，05/25 10:48
556F→: 認識的醫護是小兒加護被派去訓練，如果真的按照這篇，他們05/25 10:50
557F→: 醫院的小兒加護看是要收一半床位，還是要看醫護人員的極限05/25 10:51
558F→: 到哪!醫療崩潰怎辦？你當然不擔心，因為按你邏輯，受害者05/25 10:52
559F→: 根本不會是你啊 = =a05/25 10:52
579F噓: 前線努力的醫護看到這種理想狀態，應該會更恐慌 = =a05/25 11:00
588F噓: 看到希望將資源都用在孩子身上，就為了安撫家長的恐慌，05/25 11:08
591F→: 我都快比這些恐慌的人恐慌了，代表其他年齡/因其他病入院05/25 11:09
592F→: 的，要被放推耶！ ＱＱ05/25 11:10
615F噓: 討論就討論，扯到政治是？而且給口服藥，跟打瑞德西韋不一05/25 11:36
616F→: 樣，要扯也別給錯誤訊息!05/25 11:36
760F噓: 預防重症跟已經重症不同，這篇給藥的目的跟你認為的重症05/25 13:37
762F→: 給藥根本就不同，不太知道為何硬要拿來說有藥可用？05/25 13:37
772F噓: 這篇希望的是可以預防，你一直提已經重症才可能適合的藥，05/25 13:40
773F→: 不知道是答非所問，還是怎樣？05/25 13:40
786F噓: 賣鬧了 又是預設都是別人不冷靜，可以減少這種招式嗎？05/25 13:43
793F→: 這篇講的是:染疫後不是應該留在醫院立即投藥。也就是她期05/25 13:44
794F→: 待的是「預防」，底下也是針對預防用藥說沒這玩意!05/25 13:45
802F→: 你說：manman0324: 說不能投藥的，先上圖。05/25 10:0005/25 13:46
803F→: 現在說被扭曲，我才想問你到底哪句話有講到重正可以投藥？05/25 13:47
804F→: 加開嬰幼兒病床是你要去顧是不是啦!你真的當種地瓜一樣捏!05/25 13:47
805F→: 提高人手，是可以立刻進入狀況？你真的很鬧耶！05/25 13:48
809F→: 答非所問不承認，把醫護人員當地瓜，種一種(壓榨)就要多出05/25 13:48
818F→: 人力滿足你恐慌的心!回應跟你一樣的恐慌媽媽都好溫柔，05/25 13:49
819F→: 不認同你不是不冷靜，就是扭曲，全都別人眼睛不好，解讀05/25 13:49
820F→: 能力太差 = =a05/25 13:50
827F噓: 發燒到底要給什麼藥，「避免」這年齡層的孩童重症啦？05/25 13:52
833F→: 大家都還在討論輕症跟避免時，你扯的是重症，所以答非所問05/25 13:52
834F→: 路線囉？05/25 13:52
843F→: 他講 抗病毒藥要12歲40公斤以上才能用 是指 服用Paxlovid05/25 13:54
846F→: 妳不要告訴我說：服用Paxlovid是治療種症的？他沒答非所問05/25 13:54
851F→: *治療重症05/25 13:54
853F→: 服用Paxlovid須符合輕度至中度未使用氧氣且發病5天內，1205/25 13:55
854F→: 歲(含)以上且體重達40公斤以上；服用莫納皮拉韋(Molnupira05/25 13:55
855F→: vir)須符合輕度至中度未使用氧氣且發病5天內，18歲以上的05/25 13:55
857F→: 病患 => 哪一種 「預防重症」的藥物，可以用在這年齡層？05/25 13:56
879F噓: 之所以要加開病床，不就是因為某類人嗎？ XDDD05/25 13:59
888F→: 通通開，只有這些家長的孩子是人，排擠到因其他疾病住院的05/25 14:01
889F→: 孩子/成人都無所謂喔 ^^ 反正會吵得有糖吃咩~05/25 14:01
904F噓: 撞出來就是從現有人力擠出來，排擠其他醫療需求阿 XDDDDDD05/25 14:06
908F噓: 別了，別再說自己是在溝通，尤其當你貼了大家這麼多標籤後05/25 14:13
958F噓: 麻煩說多開床，你會開心的去查一下「多顧一位病人發2000元05/26 10:00
959F→: 護理界反彈轟政府搞錯重點」，看看工作內容跟所謂的加開05/26 10:00
960F→: 病房是怎回事？你還敢說加開，你很開心？如果你敢，只能驗05/26 10:00
961F→: 證：你真的是個對焦慮媽媽很溫柔，看到醫護人員殘忍且無感05/26 10:00
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