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作者 yaokut 在 PTT [ Preschooler ] 看板的留言(推文), 共603則
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30F噓: 這種故意試探,會讓園所覺得你們很難搞,老師覺得你04/14 11:17
31F→: 們家要就是故意(惡意)挖坑給老師,不然就是鬧到要04/14 11:17
32F→: 離婚,現在已經分居要搶小孩了。你選哪一種?04/14 11:17
33F→: 只顧一個孩子都可以忘記請假,老師要顧那麼多個,就04/14 11:19
34F→: 要樣樣周到?你真當是服務業嗎?互相點,好嗎?04/14 11:19
158F推: 知道之前很夯的私幼,今年應該要招生75個新生,實際06/11 01:10
159F→: 只收到25個,如果按照這方案,園所開放收剛滿三歲,06/11 01:11
160F→: 即使該園所本來就是3~6歲混齡,老師還是會哀哀叫孩06/11 01:12
161F→: 子年紀的落差。對一般家長來講或許感受不到些許月齡06/11 01:16
162F→: 差異帶來的能力差異,但對實際帶班老師來講,並不然06/11 01:16
216F推: A老師19個,B老師帶20個,C老師帶10個幼幼,送到教06/11 11:32
217F→: 育局的資料,仍是符合1:15,多出來的學生掛沒實質06/11 11:32
218F→: 帶班的園長身上,多兩個幼幼不存在檔案上。按照新的06/11 11:32
219F→: 模式,再稍微調整一下報上去的資料,那兩個幼幼班的06/11 11:32
220F→: ,就能被報進去了。06/11 11:32
230F推: 不確定在教育局申請改變班級的分班難不難。若不難,06/11 12:20
231F→: 就能將A老師+園長合併成2:30(專收中大班),B老師06/11 12:20
232F→: 改成專收3-4歲,C老師的幼幼班又有額度收孩子了。在06/11 12:20
233F→: 園所的實際運行並沒有改變,真正得利的會是誰?06/11 12:20
234F推: 抓超收這種事,看到後來都快不報希望了。幾乎完美驗06/11 12:29
235F→: 證「有關係、就沒關係;沒關係、就有關係」。06/11 12:29
3F推: 工作中,也會開放上廁所跟喝水,只是老師會另外安排06/07 06:47
4F→: 時間全班一起,避免有些孩子工作時間沒有喝水/上廁06/07 06:47
5F→: 所,去公幼也會有這樣的時間,但這跟自動自發有什麼06/07 06:48
6F→: 關係?06/07 06:48
8F→: 應該問你們期待的是哪一種自動自發?即使在學校會,06/07 10:40
9F→: 也不等於在家也會喔!孩子也是會看環境做事的。06/07 10:40
38F→: 有問過老師在帶領一起上廁所的時間之外,孩子是否都06/08 08:09
39F→: 不會想上廁所或者喝水嗎?有些孩子不愛喝水,也貪玩06/08 08:09
40F→: ,不喜歡上廁所,要說生理需求得主動也有點妙。06/08 08:09
20F推: 之前用過一招,跟她一起跳針。只要哭,就只會講「用02/15 16:27
21F→: 說的」,大概耗個幾個月,就有機會改善。當孩子願意02/15 16:27
22F→: 用說的,會溫柔的跟她討論,或者抱著她,聽她說。02/15 16:27
19F推: 叫孩子生氣哼,越生氣越好,哼的時候鼻涕就會出來了04/28 19:53
20F→: ,等學會生氣哼,再壓住一邊的鼻子,會更好哼出來。04/28 19:53
25F推: 哼的時候,鼻子要閉起來,就不會用嘴巴出聲。04/29 13:33
26F→: 也可以跟孩子用玩的方式,看誰能用鼻子哼大聲一點XD04/29 13:33
8F推: 蒙特梭利著重的是動手操作實物,連數學都是採用實物02/03 12:05
9F→: 開始的,這種都是虛擬的,怎會符合她的中心思想呢?02/03 12:05
8F推: 無法接受,生氣是一回事,生氣而摔書包是另一回事。01/21 15:56
39F推: 現代的父母,實際上有不少比例把老師當服務業,當老08/10 07:57
40F→: 師展現專業時,又會不斷質疑老師,這是很矛盾的事。08/10 07:58
41F→: 當然沒要家長完全聽老師的話,只能說對老師的認知在08/10 07:59
42F→: 服務業,自然只能看到這部分的面貌。08/10 08:00
43F→: 然後無法否認的,無論是什麼職場,都有適任與不適任08/10 08:02
44F→: 的人,每個人的適任標準又都不同,只能自己篩選了。08/10 08:03
28F推: 應該不是教材的關係,因為~即使是蒙式,也會有同齡05/13 12:54
29F→: 的孩子,但或許差異在於:若是大中小混齡,兩個老師05/13 12:55
30F→: 的蒙式,或許是每個年齡層各十個,人數相較少,全班05/13 12:56
31F→: 都是同齡的(主題)選擇性相對大。05/13 12:56
32F→: 10個裡面找到1個好朋友,跟30個人裡面找到1個好朋友05/13 12:57
33F→: 大概會是這種落差吧~05/13 12:57
34F→: 有的,也不會找同齡的當好友,同樣的,也有人即使在05/13 12:57
35F→: 30個同齡的環境,仍找不到好友。05/13 12:58
6F推: 可以告訴他可以做什麼,一直說不要,孩子越會想做不05/07 17:47
7F→: 要的事。至於在學校,通常會收斂一點,但不至於完全05/07 17:47
8F→: 收斂,還是要看遇到哪種老師。05/07 17:47
37F推: 在這種前提下送禮給老師,要就是老師覺得你的送禮是05/11 16:17
38F→: 種賠罪,要就是老師選擇忽略這件事情。這樣好嗎?05/11 16:17