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作者 hsinlingchu 在 PTT [ Preschooler ] 看板的留言(推文), 共4876則

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Re: [教養] 關於學英文這檔事

[ Preschooler ]45 留言, 推噓總分: +8

作者: moonshade - 發表於 2019/04/05 09:18(5年前)

12^F→hsinlingchu: 還有另一條路線是流行音樂，學吉他跳hip hop街舞04/05 18:36

13^F→hsinlingchu: 古典音樂花一大堆時間練習，最多以後唸音樂系教樂04/05 18:38

14^F→hsinlingchu: 器04/05 18:38

15^F→hsinlingchu: 學唱歌也很不錯，能隨時帶著走的樂器04/05 18:39

Re: [閒聊] 孩子有什麼表現會考慮跳級鑑定?

[ Preschooler ]43 留言, 推噓總分: +8

作者: justalittle - 發表於 2019/02/01 12:38(5年前)

13^F→hsinlingchu: 我看過不少數學資優可是人際還有情商超爛的人02/03 02:13

14^F→hsinlingchu: 我先生就是其一，我絕不願我孩子成為那樣02/03 02:15

15^F→hsinlingchu: 寧可拿時間去大量運動，也不要做一堆數學02/03 02:16

16^F→hsinlingchu: 再講到無聊這件是，智商高的人，一輩子有至少02/03 04:35

17^F→hsinlingchu: 一半以上的時間是在和比自己笨的人相處02/03 04:36

18^F→hsinlingchu: 這是他一輩子的功課，學習在自己認為太簡單的事02/03 04:37

19^F→hsinlingchu: 上面，找到有趣的地方，學習和無聊相處02/03 04:37

20^F→hsinlingchu: 我先生以前高中是奧數國手，參加過國手營，02/03 04:43

21^F→hsinlingchu: 也能推甄上台大數學，我從這群數學高手上看到的02/03 04:44

22^F→hsinlingchu: 一點小感想，只是我個人教育觀點而已02/03 04:45

24^F→hsinlingchu: 因為您提到孩子的心智跟人際較嫩，我才寫這些02/03 11:29

25^F→hsinlingchu: 剛好跟我發現數學強的人有共通性02/03 11:29

26^F→hsinlingchu: 如果他數學學科已經明顯超前，我是會拿時間做別的02/03 11:31

27^F→hsinlingchu: 去加強他較弱的人際和心智部份02/03 11:32

28^F→hsinlingchu: 其實邏輯觀念很強的人，面對人際有時會用非黑02/03 11:33

29^F→hsinlingchu: 即白來看待，可是人際相處需要很多彈性，這些02/03 11:34

30^F→hsinlingchu: 要從很多的人際經驗去磨02/03 11:35

[閒聊] 孩子有什麼表現會考慮跳級鑑定?

[ Preschooler ]186 留言, 推噓總分: +45

作者: lealy - 發表於 2019/01/30 09:57(5年前)

120^F推hsinlingchu: 我國中唸資優班時，有一個同學國一就近視01/31 04:58

121^F→hsinlingchu: 1200度，唸了一個月就轉走了，因為不想那麼認真唸01/31 04:59

122^F→hsinlingchu: 書01/31 04:59

123^F→hsinlingchu: 顧好眼睛更重要01/31 05:00

175^F推hsinlingchu: 數學資優的人可能左腦比較發達，有時候02/03 02:00

176^F→hsinlingchu: 比較不通情理，不懂得變通，這些都要02/03 02:00

177^F→hsinlingchu: 從社交還有團體中去磨練，跳級的話他在02/03 02:01

178^F→hsinlingchu: 課業上跟其他小孩相當，可是人際和情商上會較弱02/03 02:02

179^F→hsinlingchu: 這種差距越大會越明顯，建議要考慮清楚02/03 02:03

180^F→hsinlingchu: 只是怕無聊的話有其他解法，給他其他任務還有課外02/03 02:04

181^F→hsinlingchu: 活動02/03 02:04

182^F→hsinlingchu: 現代社會情商還有人際、環境適應力這些能力真的很02/03 02:06

183^F→hsinlingchu: 重要，是一輩子02/03 02:06

184^F→hsinlingchu: 帶不走的能力02/03 02:07

Re: [閒聊] 孩子有什麼表現會考慮跳級鑑定?

[ Preschooler ]88 留言, 推噓總分: +19

作者: lealy - 發表於 2019/02/01 11:25(5年前)

1^F→hsinlingchu: 據你描述的這樣，我更不建議跳級了02/01 11:30

2^F→hsinlingchu: 多拿時間全參加團體運動，學習表演課程，多找機會02/01 11:31

3^F→hsinlingchu: 練習跟同儕互動對話02/01 11:32

4^F→hsinlingchu: 培養孩子最好是全人觀點，不要只看學科02/01 11:33

5^F→hsinlingchu: 你可以充實他除了國英數之外的知識，動植物、天文、02/01 11:35

6^F→hsinlingchu: 地理、棋奕02/01 11:36

8^F→hsinlingchu: 看起來是屬於專注力高可是社交和表達弱的，建議加強02/01 11:38

9^F→hsinlingchu: 社交和表達02/01 11:38

10^F→hsinlingchu: 你想讓他跳級的目的是什麼呢？你覺得跳級對他的02/01 11:41

11^F→hsinlingchu: 好處是什麼？02/01 11:41

[教養] 如何引導幼兒園的孩子？

[ Preschooler ]34 留言, 推噓總分: +8

作者: benotnobody - 發表於 2019/01/15 00:08(5年前)

4^F推hsinlingchu: 讓他看直排輪比賽或表演，能現場看更好01/15 04:48

5^F→hsinlingchu: 跟他講一些直排輪選手的故事，有趣一點的01/15 04:48

6^F→hsinlingchu: 每次溜完可以去吃點他愛吃的東西01/15 04:50

7^F→hsinlingchu: 買一點可愛的溜冰裝備，讓他自己挑01/15 04:52

8^F→hsinlingchu: 邀請他裝飾自己的裝飾，貼貼紙，寫字畫圖等等01/15 04:53

9^F→hsinlingchu: 找年紀比他大一點也會溜的跟一起溜01/15 05:04

10^F→hsinlingchu: 安排一些直排輪的play date01/15 05:05

31^F→hsinlingchu: 如果是團體班，一直都跟不上進度的話可能很難上下去01/17 00:02

32^F→hsinlingchu: 除非課程有分級，可以留在原級繼續上01/17 00:03

33^F→hsinlingchu: 成就感會讓小孩開心有動力01/17 00:06

34^F→hsinlingchu: 我兒子學花式溜冰快五年了，一點心得01/17 00:07

[幼教] 孩子無法接受"輸"，該怎麼開導

[ Preschooler ]97 留言, 推噓總分: +15

作者: berry8599 - 發表於 2019/01/12 00:24(5年前)

28^F→hsinlingchu: 你可以讓小孩學別的不同運動，看他比較適合哪個01/12 20:40

29^F→hsinlingchu: 可能有的他表現比較好，有的表現比較不好，這樣他01/12 20:41

30^F→hsinlingchu: 可以在不同的表現中培養信心和適應力，漸漸你可以01/12 20:42

31^F→hsinlingchu: 留下他比較適合的運動，刪去他比較弱的01/12 20:42

32^F→hsinlingchu: 一直讓他在輸的循環中，即使你開導他不怕輸，也不利01/12 20:43

33^F→hsinlingchu: 他01/12 20:43

34^F→hsinlingchu: 培養自信心，失去想贏的鬥志01/12 20:44

35^F→hsinlingchu: 無法接受輸不會不好耶，好的運動員一定要有01/12 20:45

36^F→hsinlingchu: 想贏的企圖心，要有吞不下輸的挫折感，然後轉化01/12 20:47

37^F→hsinlingchu: 成繼續努力的動力，如果都能接受輸，也成不了01/12 20:47

38^F→hsinlingchu: 優秀的運動員，而且這種運動求勝心可以應用01/12 20:48

39^F→hsinlingchu: 在其他層面，各行業的成功人士都要有求勝意志01/12 20:49

40^F→hsinlingchu: 另外，體能養成不是一天兩天，是以年計算，而且要01/12 20:52

41^F→hsinlingchu: 持續不間斷地投入，家長要陪著小孩一起01/12 20:52

42^F→hsinlingchu: 你的小孩最近才開始運動，體能本來就落後其他小孩01/12 20:55

43^F→hsinlingchu: 需要花更多時間來練習跟上，除了上課，平時也01/12 20:56

44^F→hsinlingchu: 應該增加練習才會進步01/12 20:56

45^F→hsinlingchu: 面對比賽，可以跟小孩事先講要享受比賽，專注在自己01/12 21:04

46^F→hsinlingchu: 的動作，把教練平時教的發揮出來，假裝只有你自己在01/12 21:05

47^F→hsinlingchu: 溜01/12 21:05

48^F→hsinlingchu: 先注意自己跟自己比，幫他測量時間，看這次是否比01/12 21:07

49^F→hsinlingchu: 上次更快，姿勢是否更正確進步01/12 21:07

50^F→hsinlingchu: 如果你現在這個教練只注意輸贏結果，忽略小孩01/12 21:09

51^F→hsinlingchu: 心態養成，建議你換個教練01/12 21:09

Re: [幼教] 關於學前學注音的迷思～寫給我的媽媽姊妹

[ Preschooler ]183 留言, 推噓總分: +26

作者: sanyl - 發表於 2019/01/04 11:45(5年前)

16^F→hsinlingchu: 教育部的專家有專業嗎？有立場是肯定的，專業倒不一01/04 13:10

17^F→hsinlingchu: 定01/04 13:10

18^F→hsinlingchu: 幼稚園不能教英語也是教育部訂的，完全是閉門造車01/04 13:13

19^F→hsinlingchu: 的政策01/04 13:13

20^F→hsinlingchu: 世界上五歲入小學就開始教閱讀的國家很多，我不懂01/04 13:14

21^F→hsinlingchu: 不准上小學前學注音的理論基礎在哪，其他國家都01/04 13:15

22^F→hsinlingchu: 不懂這個？只有台灣教育部懂？01/04 13:15

23^F→hsinlingchu: 每個小孩發展進度都不同，有的落後有的超前，01/04 13:17

24^F→hsinlingchu: 有的資源多有的資源少，台灣老師最擅長的是把孩子01/04 13:18

25^F→hsinlingchu: 教成整齊畫一的機器學生01/04 13:19

26^F→hsinlingchu: 最需要再教育的是從老師開始01/04 13:21

34^F→hsinlingchu: 課綱的目的是把所有人至少拉到同一水平線，如果01/04 14:07

35^F→hsinlingchu: 有心培養小孩的，不必以教育部課綱為參考，01/04 14:08

36^F→hsinlingchu: 可以用更高更國際化的眼光來看01/04 14:08

37^F→hsinlingchu: 我對台灣教育最失望的一點是完全屏棄孔子的01/04 14:15

38^F→hsinlingchu: 因材施教觀念，用課綱和考試把每個人捏成同一個樣子01/04 14:16

39^F→hsinlingchu: 家長和學生只能被動接受單一制度，沒有很多選擇01/04 14:18

88^F→hsinlingchu: 學習的場域不只在學校，能一輩子受用的知識和能力01/05 12:34

89^F→hsinlingchu: 多半不是在學校習得的01/05 12:34

90^F→hsinlingchu: 但台灣的經濟跟社會制度，對會讀書的比較有利，其他01/05 12:36

91^F→hsinlingchu: 行業平均收入跟會讀書的還是有差距01/05 12:37

92^F→hsinlingchu: 如果一直留在台灣，按步就班跟著大潮流走升學路線01/05 12:38

93^F→hsinlingchu: 比較01/05 12:38

94^F→hsinlingchu: 保險穩當01/05 12:39

95^F→hsinlingchu: 要不就要拼移民給孩子多元選擇01/05 12:39

96^F→hsinlingchu: 如果我在台灣，也會汲汲營營給孩子提前學注音01/05 12:42

111^F→hsinlingchu: 台灣的教學方式有進步，但進步幅度還是不夠，跟其他01/06 05:23

112^F→hsinlingchu: 先進國家還是有差距，需要朝適性差異化教學01/06 05:25

113^F→hsinlingchu: 我兒子現在小四，入小學以來班級一直是分組差異教01/06 05:26

114^F→hsinlingchu: 學01/06 05:26

115^F→hsinlingchu: 老師依學生程度不同分組授課，內容不同，教法01/06 05:27

116^F→hsinlingchu: 也不同，每個學生有自己個別的進度，學年中01/06 05:28

117^F→hsinlingchu: 會評估好幾次，依學習狀況調整組別和內容01/06 05:29

118^F→hsinlingchu: 以閱讀為例，程度低的組老師會帶著讀，多一點指導01/06 05:31

119^F→hsinlingchu: 程度高的組，老師的指導比較少，會讓學生自己討論，01/06 05:32

120^F→hsinlingchu: 完成老師的指定任務01/06 05:32

121^F→hsinlingchu: 數學課也是分組差異教學，但科學、社會這些01/06 05:33

122^F→hsinlingchu: 科目就不分程度大家一起做實驗研究討論01/06 05:34

131^F→hsinlingchu: 全班只有一個老師喔，有時會兩班合起來混合分組01/06 11:26

132^F→hsinlingchu: 一組只有四五個班，一班只有十幾個人01/06 11:26

133^F→hsinlingchu: 不是像台灣大班一起上課那種教法，比較像是幼稚園01/06 11:28

134^F→hsinlingchu: 的角落教學01/06 11:29

135^F→hsinlingchu: 有些時候分組，有些時候又合起來，比較動態01/06 11:29

136^F→hsinlingchu: 另外搭配ipad和課後網路分級作業的使用01/06 11:37

137^F→hsinlingchu: 除了有共同的基本作業，大家回家都要上電腦01/06 11:38

141^F→hsinlingchu: 做閱讀和數學作業，依自己的程度做01/06 11:39

142^F→hsinlingchu: 並不是直接的能力分班，而是課堂上的能力分組01/06 11:40

143^F→hsinlingchu: 不過程度好的可以申請某些科目跳級上01/06 11:41

144^F→hsinlingchu: https://tinyurl.com/y7bkx3ae01/06 11:44

145^F→hsinlingchu: 另外有個有趣的做法，為了拉平不同區域的學習資源01/06 12:00

146^F→hsinlingchu: 差距，政府會固定讓市區差學校的學生坐車到郊區01/06 12:01

147^F→hsinlingchu: 好學校上課，這裡是市區學校比較差01/06 12:02

Re: [幼教]談談關於幼兒園中的節慶課程

[ Preschooler ]50 留言, 推噓總分: +18

作者: murmurduck - 發表於 2018/12/27 09:09(5年前)

5^F→hsinlingchu: 我是很欣賞我兒子以前幼稚園完全不慶祝任何節日12/27 12:11

6^F→hsinlingchu: 因為學生可能來自不同文化背景，像猶太人不過耶誕節12/27 12:13

7^F→hsinlingchu: 慶祝新年得日子也不同，學校不能厚此薄彼，建議家庭12/27 12:14

8^F→hsinlingchu: 在家中自己慶祝自己文化節日，學校還是照既定計劃12/27 12:16

9^F→hsinlingchu: 教12/27 12:16

Re: [幼教]談談關於幼兒園中的節慶課程

[ Preschooler ]62 留言, 推噓總分: +12

作者: NOTHINGES - 發表於 2018/12/24 20:52(5年前)

45^F→hsinlingchu: 為何都不認同自己文化傳統的節日呢？如果現在父母12/27 12:03

46^F→hsinlingchu: 這代都不跟小孩過這些傳統節日，以後小孩長大也不會12/27 12:04

47^F→hsinlingchu: 過這些節，文化就漸漸消失了12/27 12:04

[幼教]談談關於幼兒園中的節慶課程

[ Preschooler ]57 留言, 推噓總分: +26

作者: cutetintin - 發表於 2018/12/23 21:58(5年前)

6^F→hsinlingchu: 我兒子以前唸的幼兒園，理念是完全不過任何的節慶，12/24 00:09

7^F→hsinlingchu: 因為他們認為在家裡已經慶祝了，學校應該專注在學12/24 00:10

8^F→hsinlingchu: 校12/24 00:10

9^F→hsinlingchu: 該教的東西12/24 00:10

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