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作者 hoch 在 PTT [ V_ScHooL ] 看板的留言(推文), 共75則
限定看板:V_ScHooL
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7F→: 真不知道是誰給他這種「高職能學到一技之長」這種錯誤觀念07/20 09:30
11F→: 我家小孩讀台北大安高工,校方明白告訴家長學校是以升學為主07/20 09:31
12F→: 大安校長親口說台中高工拼升學拼得比大安高工還兇。07/20 09:32
15F→: 既然要拼升學,為什麼不一開始就念台中一中,拼台清交,以後07/20 09:33
18F→: 乖乖去園區賺大錢,還在那夢想高職能學到一技之長?07/20 09:33
21F→: google 一下全國或國際技能競賽金牌選手的困境就知道,就算07/20 09:35
22F→: 有所謂「一技之長」,還是遠遠比不上台清交那張畢業證書。07/20 09:36
23F→: 以上僅針對一般人,例外情形一定有,如果學生真的知道自己的07/20 09:36
24F→: 興趣性向能力,當然可以選自己所愛的。07/20 09:36
29F→: 我是大學老師,給一個比較中性的建議。生物科技相關科系,07/05 15:18
30F→: 要讀的話最好能擠進前幾名國立大學。因為台灣真正在做生技07/05 15:19
31F→: 的產業很少,少數幾所頂尖大學的畢業生就供不應求了。私立07/05 15:20
32F→: 大學生物科技的學士,一定要想辦法洗個好的碩士學歷。不過也07/05 15:21
33F→: 不需要過分悲觀,我學校(算排名第二的生醫領域)有很多私立07/05 15:23
34F→: 大學和科技大學生科領域的畢業生來讀碩士,畢業後都能找到07/05 15:24
35F→: 還不錯的工作。前提是我領域是腳踏生醫和資訊兩條船的領域07/05 15:25
36F→: 結論是如果你要選生物科技方面的科系,一定要下定決心洗個07/05 15:27
37F→: 好碩士學歷。所以你選那三所學校校的標準應該放在哪一所比較07/05 15:28
38F→: 容易幫助你洗學歷。抱歉用語有些直,不過這是現實。07/05 15:29
9F→: 樹德流行設計系大部分名額都放在家政群(42),設計群只有12名06/01 13:36
10F→: 而生活產品設計系剛好相反,設計群名額有42,家政群只有6。06/01 13:37
11F→: 流行設計系在設計群篩選級分會衝高應該只是名額少的原因06/01 13:38
6F→: SWOT分析不是不能寫,但是不要抄網路或輔導室給你的老套範例05/18 14:09
7F→: 以下是老套的典型:S:我有責任感,W:我個性要求完美05/18 14:10
8F→: O: 貴系有專屬證照,T: 貴系畢業生就業市場流動率高>05/18 14:12
9F→: 其中O和T是最多人寫錯的地方。以護理系為例,該系有國考證照05/18 14:16
10F→: 並不是你這個申請者的「機會」。這裡所謂「機會」指的是哪些05/18 14:16
11F→: 外部非申請者個人能控制的事件,剛好對你申請這個科系有幫助05/18 14:17
12F→: 舉例「機會」:護理流程資訊化是不可避免的趨勢,而我過去對05/18 14:20
13F→: 數理資訊的成功經驗剛好能配合這趨勢 ....05/18 14:21
14F→: 舉例「threat」:其他申請貴系的申請者都有在醫院當志工的經05/18 14:24
15F→: 驗,而我缺乏此經驗05/18 14:25
6F→: 我是普大的大學老師,我來講一下生涯規劃好了。僅代表個人看05/17 11:00
7F→: 法。「生涯規劃」的用意是讓教授知道你是不是真心想讀這個05/17 11:01
8F→: 學科。我用普大舉例,如果你申請台大森林系,然後你生涯規劃05/17 11:02
9F→: 說「我畢業後想往金融業發展」,想也知道不會錄取你。05/17 11:03
10F→: 換另外一個極端,「我從小就嚮往科學研究,因此森林系畢業後05/17 11:04
11F→: 會往出國攻讀環境科學,氣候變遷,生態保育的博士來努力..」05/17 11:05
12F→: 這就是大學老師想收的學生。當然還有一些眉眉角角的細節要05/17 11:06
13F→: 注意,大學老師沒那麼好騙,假掰的生涯規劃其實一眼就看得05/17 11:07
14F→: 出來。05/17 11:07
15F→: 總而言之,你的「生涯規劃」要讓教授認為你會充分利用該系05/17 11:09
16F→: 教給你的東西來發展你的生涯,而不是只是來洗學歷的。05/17 11:10
17F→: 「讀書計畫」和「生涯規劃」其實是可以合併來寫的。你看原po05/17 11:12
18F→: 的必備資料就是把生涯規劃列在「自傳與讀書計畫」裡面。05/17 11:12
19F→: 不知道為什麼,台灣高中高職輔導老師教出來的「讀書計畫」,05/17 11:13
20F→: 千篇一律都是什麼「準備英文檢定考試,閱讀微積分,...」。05/17 11:14
21F→: 這根本不是大學端想要看到的讀書計畫。老實說每個人都一樣的05/17 11:15
22F→: 讀書計畫有什麼看頭?真正有意義的讀書計畫,要寫例如下面05/17 11:16
23F→: 這些:我想研讀該科系的哪個領域,我為什麼喜歡這領域,05/17 11:17
24F→: 我對這領域有何理解,在這領域有沒有我已經想到我可以切入的05/17 11:18
25F→: 題材,提出證據證明我很適合在這領域發展 ... etc。05/17 11:21
26F→: 千萬不要(個人意見,再強調一次)照網路流傳的讀書計畫範本05/17 11:22
27F→: 那種「我大一預備提昇基礎學科能力,大二外語能力,大三理05/17 11:22
28F→: 論與實務結合,大四培養對外競爭力...」這類老套到極點05/17 11:23
29F→: 更倒胃口的是自做聰明加上「甘特圖」,SWOT 分析。我周圍的05/17 11:25
30F→: 老師包括我在內,看到這種矯情做作虛偽的讀書計畫都是直接05/17 11:26
31F→: 扔掉 (誇飾法)。05/17 11:26
32F→: 順便一提教授喜歡「直接就業還是繼續深造」,這問題沒有一定05/17 11:29
33F→: 答案,我自己是普大老師,我的領域大部分人都繼續深造,所以05/17 11:29
34F→: 學生如果表示他要繼續讀碩士班,就和所有人一樣,不會加分也05/17 11:30
35F→: 不會減分。如果你表示「我對此領域有某些特別看法,我認為」05/17 11:31
36F→: 「先就業可以怎樣怎樣,...」反而讓教授相信你是有自己看法05/17 11:32
37F→: 的學生。技職體系的話我比較沒辦法那麼肯定,不過我家人讀台05/17 11:33
38F→: 科大,幾乎所有人大學畢業都繼續升學。所以如果你說你要直05/17 11:33
39F→: 接就業,必須用很強烈的動機來說服教授。不然教授可能會認為05/17 11:34
40F→: 「那你高職畢業直接就業就好了,何必來台科大」。畢竟現實中05/17 11:35
41F→: 台科北科這幾間科大自許為研究型科大。05/17 11:35
6F→: 你爬文一下,連台大都沒有每個科系都要求英文自我介紹,我不05/16 16:27
7F→: 相信台科北科會「普遍」要求英文自介,少數一兩所有可能05/16 16:27
8F→: 我面試過某國立醫學系(非台大),沒有要求英文自介05/16 16:29
25F→: 國中小獎狀正常情形不要放。另外請不要低估大學老師抓重點的05/16 16:32
26F→: 本事。看過幾十幾百份備審資料之後,相信我,教授很快就能分05/16 16:32
27F→: 出哪一份備審是有料的,哪一份只是衝頁數>05/16 16:33
27F推: 我剛好是國立大學老師,你想念修平的話就照他第一點第二點做03/01 10:06
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