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作者 binbinthink 在 PTT 全部看板的留言(推文), 共4292則
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13F推: 原PO大,你很阿莎力的炒了員工,不知道你資譴費給了沒?03/04 21:07
11F→: 大概是方向錯了,答案如果是偶數,選項說答案屬於整數03/03 14:40
12F→: 這應該可以選,但答案如果是整數,選項說答案是偶數03/03 14:40
13F→: 這個卻不能選03/03 14:40
15F→: y<0是答案,選項說y<=0應該是對的03/03 14:41
16F→: 但答案如果是y<=0,選項說y<0則不能選,會錯在y=0時03/03 14:41
1F→: google應該就有了,03/03 14:49
2F→: 總括來說,基準量,一定是一倍的那一個03/03 14:50
3F→: 需要加加減減乘乘除除的,都是跟這個基準量"比較"03/03 14:50
4F→: 出來的比較量,03/03 14:50
5F→: 網路上有例子,甲是乙的三倍03/03 14:50
6F→: 甲是360<===注意這邊,不是給甲就表示甲是基準量03/03 14:51
7F→: 應該著重於甲是乙的三倍這句,總之一倍的是乙,乙03/03 14:51
8F→: 就是基準量,而甲是跟乙比出三倍的比較量03/03 14:51
7F推: 推!!!KDD大下次如果還在北部辦,基隆不嫌遠的話03/03 14:06
8F→: 我可以免費幫你借到一個小地方,03/03 14:06
1F→: 根據本人經驗~態度不好的家長~要求一大堆02/27 19:03
2F→: 給薪水時也會很龜X02/27 19:03
1F推: 那亞斯伯格症的問題,我們補習班也有一個02/26 14:51
2F→: 我有認識的朋友說,其實那過動兒的測驗對小孩來說不一02/26 14:52
3F→: 一定是準確的,但很多小學老師對付稍微過動或稍微不聽02/26 14:53
4F→: 話的小孩就是告訴他的家長帶去醫院做這種測驗02/26 14:53
5F→: 當然測出的結果十之八九就是過動兒,這樣接下來的日子02/26 14:53
6F→: 裡,該老師就可以不必再對這小孩負責任02/26 14:53
7F推: 真遇到這種學生,先跟家長談好,補習班不比學校02/26 14:55
8F→: 補習班如果這個學生你不搞定家長,他就不會繼續補02/26 14:56
9F→: 所以要先跟家長談好,要把該小孩當過動兒教,還是正常02/26 14:56
10F→: 學生教,如果是前者,就請家長不要有太多課業上的要求02/26 14:56
11F→: 阿不就是過動兒嗎?還是家長親自帶去測驗的,有什麼好02/26 14:57
12F→: 說的?如果家長選擇是後者,就要請家長多配合,你在要02/26 14:57
13F→: 求該生乖乖坐好寫作業會聽課時,家長不要又用他就是過02/26 14:57
14F→: 動兒啊,怎麼要求他乖乖坐好之類的 X 話來跟補習班老02/26 14:58
15F→: 師五四三的,02/26 14:58
16F推: 我覺得很多奇奇怪怪病徵的小孩,實際上都沒那麼嚴重02/26 15:02
17F→: 都只是家長拿來幫小孩逃避的藉口而已(當然不是指全部02/26 15:03
18F→: ),我們補習班就有一個小孩,每次上課就精神不好,家長02/26 15:03
19F→: 就給那個小孩找個藉口,說什麼他就是重眠啦......的廢02/26 15:04
20F→: 話,我真的很想跟他說,今天如果你跟小孩說,明天早上六02/26 15:04
21F→: 點準時起床,不必去上學,帶你去劍湖山玩,我就不相信他02/26 15:05
22F→: 還會精神不好,大概五點就爬起來等了吧,所以那種奇奇02/26 15:05
23F→: 怪怪病症的小孩,主要還是要看家長怎麼看待這病症,02/26 15:06
24F→: 如果家長平常嘴上都掛著他是過動兒,別對他要求過多02/26 15:06
25F→: 之後考試考不好才在該該叫,那這種小孩在接的時候就要02/26 15:06
26F→: 考慮清楚了02/26 15:07
30F→: 對了,亞斯伯格症好像是在講自閉兒,過動兒是ADHD02/26 17:10
31F→: 我回的那個是針對原PO括號內過動兒的部分,如果真是亞02/26 17:11
32F→: 斯伯格症,那要請教醫生了02/26 17:11
6F→: 標題不是安親嗎???安親不就是做這些事嗎?02/25 14:36
7F→: 你的工作就是要去督促小孩子做這些,不然還叫安親嗎?02/25 14:37
8F→: 難道我教小孩子數學時我可以告訴家長,學校上課用心聽02/25 14:37
9F→: 講,回家認真寫作業本來就是小孩子的職責,然後叫家長02/25 14:37
10F→: 繼續繳學費給我,然後我上課時只吃完我的便當就喊下課02/25 14:38
11F→: ?我可以這樣做嗎?02/25 14:38
12F→: 小孩沒有把作業從學校帶到安親班,你還能理直氣壯說,02/25 14:40
13F→: 不關你事,但小孩沒有把作業從安親班帶回家,你還想說02/25 14:40
14F→: 這不關你事?那我覺得你不適合當安親班老師02/25 14:40
15F推: 這小孩如果能自己寫作業,能自己準備好所有的事02/25 14:44
16F→: 他也不會送到你這安親班了,就是做不到才需要繳一筆錢02/25 14:44
17F→: 給你們安親班幫忙做這些事的02/25 14:44
21F推: not大,大概沒看清楚我的推文,我有說02/26 14:47
22F→: 從學校帶回到補習班這邊可以說不是安親班老師的責任02/26 14:48
23F→: 但安親班需要負責讓他寫完之後"帶回家",不是嗎?02/26 14:48
27F→: 沒事沒事,就看錯而已,我也常常看錯!!!02/26 15:44
1F→: 角C=60度=>弧AEB=120,減弧AE90得弧EB=30度02/14 11:47
2F→: 弧EB=30可繼續推得角OBC=30度~故OB:1/2BC=2:根號302/14 11:49
3F→: EF=2OB故EF:BC=2:根號302/14 11:49
4F→: 設OD與BC交於G,角OBC=30度故OG=1/2OB02/14 11:51
5F→: 得AO:AG=2:3==>三角形上面那塊:三角形ABC=2^2:3^202/14 11:52
6F→: =4:9,故上面那塊:下面那塊應該是4:5,並不平分02/14 11:52
1F推: 25/202/10 17:24
2F→: 作一個邊長7的正方形,由其中一頂點順時針找點02/10 17:25
3F→: 邊長3,4,3,4,3,4,3,4....順時針把中每邊的點相連02/10 17:26
4F→: 可得4個邊長為3,4,5的直角三角形及中間邊長5的正方02/10 17:27
5F→: 形,然後把邊長7的正方形其中一條對角線連起來,02/10 17:27
6F→: 你可以發現圖,旋轉180度後會重疊,可知中間正方形02/10 17:28
7F→: 被平分,若想證明也可以用內分比去證,一樣可得此結果02/10 17:28
9F推: 其實我還是有疑問...我把兩枚硬幣拿出來實驗02/06 15:52
10F→: 我覺得大圓固定住,還有不固定跟著小圓轉02/06 15:53
11F→: 答案並不一樣02/06 15:53
12F→: 若大圓不固定,應該是樓主所說的4點,02/06 15:53
13F→: 但大圓若是固定住並不會轉動,請樓主再幫我試試看02/06 15:54
14F→: 感謝!!!02/06 15:54
16F→: 如果時鐘不轉動,那我還是覺得答案應該是六點02/06 18:06
19F→: 我的想法,若時鐘是不動的,把原圖12點鐘的地方02/06 21:15
20F→: 圓盤及鐘都標上記號,圓盤上的記號,轉一圈=20(拍)02/06 21:16
21F→: 而相對於大圓20(拍)的位置是六點鐘02/06 21:16
22F→: 我知道2008大及樓主講的解法,那好像是鐘也跟著轉02/06 21:17
23F→: 若鐘是不動的,那箭頭指向正上方,應該就是小圓的一圈02/06 21:18
24F→: 大圓的半圈02/06 21:18