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討論串[解題] 國三 理化 功與能選擇題
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1.年級：國三. 2.科目：理化. 3.章節：功與能. 4.題目：. (單選題). 有關功的敘述，下列何者是正確的?. (A)對物體施力，將可以對物體作功。. (B)對物體施一定力使其由靜止開始運動，對物體作功越大，. 其施力期間移動的距離越長。. (C)作功的大小只與作用力大小及物體位移大小有關。
(還有287個字)
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我認為答案是(D). 當然原出題者的本意，也許並非如此。. 只是，他只要稍將敘述作修改，. 就能達到同樣的目的，並避免爭議。. 這個問題是可以回答的，也可以被視為是清楚的。. 可是正如彈簧有質量的問題一樣，. 對國中生而言可能是過難的。. 圓周運動，向心力不作功。. 期間如果受到其他變力，就不成立。
(還有125個字)
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壓縮彈簧也是作功. a. 你這裡如果指的是單向壓縮彈簧；那質心是有位移的. b. 如果指的是雙向壓縮彈簧、質心不動；. 那你要說有作功，那是把彈簧切成很多小段來看，每段有彈性位能. 或者是只看末端 (或末端的小球)，末端有彈性位能. 那就不能只看質心不動，它的每一段、末端都是有位移的. ------
(還有1033個字)
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我指的是b.的情況。. 一般物體的位移就是指質心位移。. 原題裡沒有您說的這種問題。. 這沒有矛盾。. 路徑與位移的概念不等同。. 作功是沿路徑去積分，只有定力作功才會與總位移直接相關。. 在不考慮國中生程度的情形下，. 我認為題目的意思是可以單獨成立的。. 只要對功的基本定義清楚：. → →. W
(還有2207個字)
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最近常常會看到一些理化考題. 出題者為了別出心栽. 但常出現一些不是國中範圍的觀念在其中. 例如原po問題即是. 這讓我回想起大學普物實驗老師. 把課程作業分成二部份. 一個是實驗報告. 一個是根據當週所做的實驗. 設計一題在國高中範圍的物理題目. 並且每週隨機去評比一題同學寫的題目. 說真的. 當
(還有809個字)