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討論串[求助] 恕小妹學術不精
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#1
[求助] 恕小妹學術不精
推噓12(12推 0噓 21→)留言33則，0人參與, 最新作者LeeCF (LeeCF)時間11年前 (2013/05/21 22:45), 編輯資訊
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長期接國中生，習慣了國中的用法，現在帶到一個小六升國一的小朋友. 我看到題目覺得很有趣，可是也很不解為什麼要這樣算，有甚麼意義. 題目：十塊和五塊總共有14個，合計有100元，請問五塊和十塊各有幾個？. 我看到小朋友很流利的寫出. 問他為什麼，他說學校有教. (根本就是被算法). 10X14=140
#2
Re: [求助] 恕小妹學術不精
推噓1(1推 0噓 1→)留言2則，0人參與, 最新作者witz (ache)時間11年前 (2013/05/21 22:57), 編輯資訊
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^^^^^^^^^^^^. 原題就如底下推文是雞兔同籠問題:. 此處是先假設14個硬幣均為10元硬幣，. 則比實際金額多出的部份. 便是由錯誤假設的數量造成. (將5元硬幣當成10元). ^^^^^^^^^^^^^^. 因此將多算的錢(140-100=40)除以兩種硬幣的差額(10-5=5). 即為
#3
Re: [求助] 恕小妹學術不精
推噓2(2推 0噓 1→)留言3則，0人參與, 最新作者newacc (XD)時間11年前 (2013/05/21 23:02), 編輯資訊
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我在教的時候是用面積引導. ┌──┐─ ─ ┐. │ │ │. 10│ ├───┐. │ │ │5. └──┴───┘. 14. 總面積($$)是100，10*14-100就是右上角那個小長方形. 短邊是10-5，長邊就是40/(10-5)=8，所以5元有8個，10元有14-8=6個. --. ※
#4
Re: [求助] 恕小妹學術不精
推噓1(1推 0噓 3→)留言4則，0人參與, 最新作者shenasu (獨自生活)時間11年前 (2013/05/21 23:56), 編輯資訊
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如果這14個 都是十塊 應該有這麼多. 但明明卻只有100呀.... 所以少了多少?. 為什麼會少? 因為不全都是10塊 所以一個五塊和一個十塊 來回差了5塊. 差40塊 代表是幾個5和10塊的差額呢? 喔喔 原來短少的是差額來自於5元的個數 那十塊呢?希望有回答到你XD. --. --. ※ 發信
#5
Re: [求助] 恕小妹學術不精
推噓0(0推 0噓 0→)留言0則，0人參與, 最新作者deagray (deagray)時間11年前 (2013/05/22 11:13), 編輯資訊
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-1 -1*8. 10 14 13 6. 5 0 1 8. 140 135 100. -5 -5*8. 國小是用表格來解釋的. 國小沒有聯立解﹗. --. --. ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc). ◆ From: 140.128.236.204.
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