Re: [求助] 學生怎樣教都忘記該怎麼辦...

看板tutor作者nogoodid (千年傳統全新體驗)時間10年前 (2014/01/22 22:54)推噓19(19推 0噓 75→)

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其實我的立場也是數學的公式在理解後還是部份需要靠記憶的畢竟現實面的考試上解題的速度是被要求的至於背多背少端看學生需要到哪邊要完全不背然後去應付考試我認為大部分的狀況是不ok的比率比較高推文有人提到19的平方不需要背可以在腦中用(20-1)的平方展開但其實你也已經先用了一個"乘法公式"了正三角形面積不需要背只需要底乘高除以2 底乘高除以2 其實也是一條公式來著如果我們都不背公式那算任何一題題目都要自己推一些基礎的公式老實說不符合現實考試也不符合學習精神學習其實很大的部分是在理解並且會加以應用當然我瞭解老師們的意思是有些基礎的要背有些的可以用其他方法來替代那背越少當然越好但是基礎公式到哪邊其實是很模糊的地帶有些人其實就是替代能力很弱老師們腦中很自然可以連結過去的方案學生們不見得可以在某些學生的狀況下我不反對他去背公式甚至一些比較特殊的學生我還會鼓勵她們要背某些公式背公式另外還有一些好處其實可以避開一些繁雜的計算像是正三角形面積邊長是√6 + √2 的計算能力夠的學生我認為應該是能無誤的算出來的正三角形公式背不背隨便計算能力不夠的學生如果他願意背的我會覺得比較好也比較能"確實"拿分 ※ 引述《NMMN (漢堡神偷)》之銘言： : 我有個台北pr9X高中數學家教學生~ 看了一些推文我想幫釐清一下 pr9x 不代表理解力就有一定的基礎很可能他是靠英文+國文+社會+生物+地科硬輾上來的這一點我深有同感 (雖然狀況是顛倒) 我的學生年代還是滿分700分的北聯那是一個約600分可以上建中的標準那年我考575 不是很好也不是很差但是上去高中後常常被補習班英文老師用高規格對待但是其實我的語感非常的不好單字記憶力也很差 575的分數老實說是靠數自兩科撐上去的但是老是被老師當作 "你當初可以個總分底子應該不弱吧是你不努力之類的芭芭拉拉" 但是真的不是阿我的英文國中段考就都是免強及格偶爾上70的程度 : 怎麼教成績進步都很有限...(她也還算認真，作業寫得很勤 : 我覺得她很頓，而且很容易忘記(但不知道為啥她英文就不會忘記... : 今天真的很崩潰除了她段考又再一次考不好之外她又忘記剛剛教的向量內心公式了= = : 明明就連續三星期都要她寫給我看的(還用聯想的方式教她記憶方法... : 連同今天的上課內容我發現她又忘了正三角形面積公式~ : 因為實在很崩潰，很想生氣+辭職~ : 教很頓的學生真的不知該如何是好，教聰明小孩多有成就感呀(我很多學生都蠻聰明的..) : 我想到的解決方法是寫筆記，並且每星期都複習~ : 我就不信連考52個星期他還會忘記~ : 還有忘記重要公式當下要罰寫10遍+念10遍~ : 大家是怎麼克服這種問題的呢??有沒有其他方法可以克服呢?? : (還有附註一下先打預防針就是我很理解公式用理解的方式記憶，但她是連那種該背的公式 : 會持續不斷忘掉那種，譬如X^3-Y^3這種高中必背公式一定得記住的呀) : 這就是所謂的"要有耐心嗎"???教書教的覺得自己沒有能力真的很讓人挫折呀... 我遇過類似的例子有幾個方法你可以試試看 1 先不要要求他一開始就背下來許多學生其實對這點會很反感也很困惑因為她們不知道她們背的這個到底是瞎咪挖糕完全沒意義的符合集合其實真的很難背例如說我現在請你背下面這個公式 (§￥〒+￠￡※-♀)×(∮ˇ⊥∠) 不太好背對吧那如果這次段考我請你背類似這樣的東西10條我相信你應該也會背的很痛苦吧所以你可以先這樣不要他背把公式抄在紙上放他看的到的地方多去做會用到這個公式題目的基礎題讓他邊看邊帶反覆多次目的是培養他對公式"形"的熟悉順便也讓他體會一下這個公式之所以要背是因為會幫助你快速解題讓他邊學會這條公式簡易的應用邊在腦中對它產生印象日後當你要求他在背頌的時候會讓他覺得有"好背"的fu 2 其實可以跟學生聊一下 (不要太兇也不要很嚴肅) 看看有沒有什麼問題點是你單方面沒注意到的如果學生理解理不太好有一點很重要就是盡量不要用跟學校老師不同的方法當然老師們都會覺得自己的講解方法最好但是其實有時候會對學生造成負擔尤其是你文中有提到學生的反應較鈍有時候兩邊不同的教法會讓學生變的不知所措也許你會覺得這就是她還沒貫通才會有這樣的問題但是要站在他的立場想一下: 第一次學+理解力不是太好就能體會了大概是因為我學生時期有固定的弱科我是很能體會這種心情的 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.24.195.21 ※ 編輯: nogoodid 來自: 114.24.195.21 (01/22 22:58)

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